Здоровьесберегающее образование-залог безопасной жизнедеятельности молодежи, Проблемы и пути решения, Тюмасева З.И., 2018

Здоровьесберегающее образование-залог безопасной жизнедеятельности молодежи, Проблемы и пути решения, Тюмасева З.И., 2018.

   В сборнике представлены статьи специалистов из разных регионов России и зарубежных ученых, отражающие психолого-педагогические, социально-медицинские, экологические аспекты здоровья человека на современном этапе, отражена роль здоровьесберегающих технологий в сохранении и укреплении здоровья: вопросы тьюторского сопровождения здо-ровьесбережения и формирования готовности педагогов к оздоровительной работе в образовательных учреждениях; опыт экологического образования и просвещения населения: физкультурно-оздоровительная деятельность образовательных организаций, формирование культуры природолюбия у подрастающего поколения, а также профилактика потребления психоактивных веществ и пропаганда здорового образа жизни.
Материалы будут интересны преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, общеобразовательных организаций, тьюторов, психологов и других специалистов системы здравоохранения и образования.
Все статьи проходят рецензирование (экспертную оценку). Точка зрения редакции не всегда совпадает с точкой зрения авторов. Статьи изданы в авторской редакции. Ответственность за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.

Здоровьесберегающее образование-залог безопасной жизнедеятельности молодежи, Проблемы и пути решения, Тюмасева З.И., 2018


Развитие экологической культуры студентов в процессе межкультурной коммуникации.
Аннотация. Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем. что современные процессы модернизации образования, идущие по всему миру, создают платформу для формирования новых педагогических подходов и технологий в области развития экологической культуры. Вместе с тем. недостаточно уделяется внимания роли межкультурной коммуникации как условию активизирующему развитие экологической культуры.

Проведенное педагогическое исследование позволило определить основные факторы, способствующие по оценкам студентов, формированию экологической культуры, а также то. что в образовательном процессе многие из этих факторов остаются неиспользуемыми. В результате предложено актуализировать педагогические возможности межкультурной коммуникации как средства формирования экологической культуры в процессе изучения иностранного языка.

СОДЕРЖАНИЕ.
Абанина А.Н.
Условия формирования культуры безопасного образа жизни у младших школьников.
Азнабаев Р.Г., Орехова И.Л.
Патриотическое воспитание как фактор развития личности подростка Анайкая Ю.Ю., Виноградова К.С.
Развитие скоростно-силовых способностей у детей 5-7 лет на занятиях физической культурой Андрюхина Л.М., Фадеева Н.Ю.
Развитие экологической культуры студентов в процессе межкультурной коммуникации.
Антонова Э.Р.
Методы здоровьесбереження в университетах Германии Бахман С.А., Портнягина М.Ю.
Здоровьесберегающая технология В.Ф. Базарного в работе с дошкольниками с нарушением зрения.
Большакова З.М., Гулькибаева Н.Н.
Смысловое содержание профессиональной квалификации педагогических работников в условиях смыслового обучения Быстрой Е.Б., Блессинг Б.
Здоровьесберегающие аспекты функционирования открытых детских садов в Западной Европе Быстрой Е.Б., Зигерист Р.Й.
Доминанты дошкольного образования и воспитания в Германии: ретроспективно-здоровьесберегаюшнй аспект Быстрой Е.Б., Тюмасева З.И., Скоробренко И.А.
Использование двигательно-релаксационных элементов здоровьесберегающих технологий в процессе обучения иностранному языку детей дошкольного возраста.
Валеева Г.В., Дудченко З.Ф.
«Я-концепция» как фактор здоровья личности Валеева Г.В., Щелчкова Н.Н., Романова Е.А.
Методология изучения субъективного здоровья в парадигме экологопсихологической готовности магистрантов к оздоровительной и безопасной жизнедеятельности Веденина О.А.
О современных методах пропаганды здорового образа жизни среди молодежи Вербицкий АВ., Щелчкова Н.Н.
Педагогические условия технической подготовки школьников по рукопашному бою в условиях спортивного клуба Bumm А.М., Витт Н.А.
Педагогические основы освоения профессиональных информационных технологий.
Деревцова В.Г.
Тьюторское сопровождение формирования социально-коммуникативных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра Дудченко З.Ф.
Роль психологии здоровья в здоровьесберегающем образовании Ермоленкова Д.А.
К вопросу об экологическом воспитание детей дошкольного возраста Ефимова О.В., Ярушина Д.А.
Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с нарушением зрения Жижин А.А.
Интегративный подход к первичной профилактике зависимого поведения Задорин Н.О., БояробГА., Сарайкин ДА., Сегал М.С.
Особенности тренировочного процесса у легкоатлетов, занимающихся тройным прыжком.
Зеленов В.И.
Духовно-нравственное развитие обучающихся в свете национальных задач и проблем профессиональной деятельности современного педагог Ковтун Р.Ф.
Современные проблемы и тенденции развития системы образования Колыванова Д.А., Носова Т.М.
Инклюзивное образование Самарского региона: социально-демографический аспект
Котова Н.В., Медведенко И.В., Павлова В.И., Камскова Ю.Г., Сарайкин ДА. Функциональное состояние студентов-медиков. занимающихся физической культурой в специальной медицинской группе Ле-ван Г.Н.
Качество образовательной среды в аспекте формирования навыков здорового образа жизни и безопасного поведения у дошкольников (по результатам всероссийского исследования 2016-2017 гг.)
Динфаст В.И.
Здоровьесберегающее образование на примерах бывшего Советского Союза и Финляндии: в поисках «золотой середины».
Липс Н.И., Хабибуллина М.Б.
К вопросу об организации воспитательно-оздоровительной работы в современной системе образования Малоземова И.Н., Войнова В.А.
Пути оптимизации работоспособности учащихся начальной школы Малярчук Н.Н., Криницына Г.М., Конакова М.С.
Волонтерство - путь к духовно-нравственному здоровью молодежи Мякотина Д.В.
Значение соцнально-психалогической адаптации одаренных школьников: основные ошибки воспитания Неретина Т.Г., Орехова Т.Ф.
К вопросу о соотношении понятий здоровья и нормы с позиции личности.
Нуржанова БД., Мамылина Н.В.
Физическая подготовка подростков средствами спортивного туризма Орехова И.Л., Тюмасева З.И.
Вариативность безопасности образовательной среды в аспекте здоровьесбережения.
Орехова Т.Ф.
Педагогические основы здоровьесберегающего межличностного взаимодействия участников образования Пермякова Н.Е., Артеменко Б.А.
Здоровое питание - основополагающий фактор сохранения и укрепления здоровья молодежи Петров М.С.
Организация работы по формированию ЗОЖ у обучающихся 5-6 классов Петрушенко К.С., Павлова В.И., Камскова Ю.Г., Семченко А.А.
Двигательные возможности детей дошкольного возраста, занимающихся в секции бальных танпев Прудникова И.А., Мамылина Н.В.
Контроль двигательной активности у подростков в условиях дополнительного образования.
Рябых И.Г.
Возможности активизации познавательной деятельности обучающихся среднего звена на уроках географии
Сарайкин Д.А., Павлова В.И., Камскова Ю.Г., Бачериков Е.Л., Аракелян Г.Л. Физиологические особенности предпосылок для проведения школьного урока физической культуры у детей и подростков Сигалов О.Д., Долинина А.Ф., Романова Е.А.
Ретроспективный анализ последствий перенесенных в раннем детстве фебрильных судорог у детей школьного возраста Скоробренко И.А., Орехова И.Л.
Современные формы работы и технологии формирования культуры здоровья будущих учителей в образовательном процессе высшей шкалы Старченко С.А.
Адаптивная физкультура средствами детской кинезитерапии в лицее Суйкова О.А.
Тенденции и трудности совершенствования педагогического образования Сутягин АА.
Подготовка учителя технологии к здоровьесберегающей деятельности в рамках дисциплины «Экозащитные технологии» Темиркулова Н.И.
Актуальные задачи образовательного процесса по физике в общеобразовательных школах Республики Казахстан Тихонова А.Л, Латыпова Г.Р.
Игровые технологии становления универсальных учебных действий на уроках французского языка Торбенко Н.И.
Организация досуга подростков средствами туристско-краеведческой деятельности в условиях дополнительного образования Третьякова Н.В., Федоров В.А.
Инструменты в оценке здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций.
Тюмасева З.И., Орехова И.Л.
Методологические основы непрерывного повышения квалификации педагогов в системе эколого-валеологического образования Ульянова О.В., Валеева Г.В.
Реализации тьюторского сопровождения семьи в аспекте оздоровительной деятельности.
Фахрутдинова А.П.
Анализ теоретических аспектов формирования здорового образа жизни обучающихся.
Хафизова Л.Р., Валеева Г.В.
Тьюторская поддержка сенсомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья Хуснутдинова ЗА., Сафина Э.Н.
Факторы риска формирования аддиктивного поведения подростка в семье Чедов К.В.
Педагогические аспекты профилактики применения допинга среди детей и подростков Чаянова Е.П.
Игровые технологии и их применение на уроках физической культуры Шведова Д.Д., Натарова Д.В.
Роль подвижных игр в развитии коммуникативных способностей младших школьников Юрпалов Д.Л.
О профессиональном стрессе в аспекте формирования самосохранительного поведения сотрудников пенитенциарных учреждений.
ЛЮДИ И ДАТЫ.
Орехова ИЛ, Тюмасева З.И, Павлова В.И.
Состояние и перспективы развития кафедры безопасности жизнедеятельности и медико-биалогических дисциплин.
Учитель с большой буквы.
Зоя Ивановна Тюмасева.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Здоровьесберегающее образование-залог безопасной жизнедеятельности молодежи, Проблемы и пути решения, Тюмасева З.И., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-03-23 00:07:36