учебник по истории

История Татарстана и татарского народа, XVIII века, 8 класс, Гилязов И.А., Пискарев В.И., 2018.

  В многовековой истории Татарстана и татарского народа XVIII век занимает особое место. В этом столетии в числе других восьми новых административных единиц создаётся Казанская губерния. Именно в этот период на территории Среднего Поволжья основываются первые государственные промышленные предприятия, разворачивается масштабное строительство, происходят преобразования в социально-экономической политике правительства. В XVIII веке начинается новая полоса в истории татарской культуры и истории культуры региона.
Одним из главных исторических событий эпохи стала Крестьянская война 1773-1774 гг. Восстание под предводительством Емельяна Пугачёва оказало большое влияние на развитие общественной мысли и духовную жизнь региона, ключевое значение для которой имело провозглашение веротерпимости как основы религиозной политики во времена правления Екатерины II. Традиции добрососедских отношений, уважения и взаимопонимания между народами России получили дополнительное развитие, о чем свидетельствовали процессы межкультурной интеграции и формирование общих духовно-нравственных ценностей.

История Татарстана и татарского народа, Вторая половина XVI–XVII веков, 7 класс, Гилязов И.А., Пискарев В.И., 2017.

  Год назад вы начали осваивать учебный курс «История Татарстана и татарского народа», сделав первые шаги на этом пути. Вы узнали много интересного о жизни древнего населения Среднего Поволжья, ранних тюркских государствах, народах Волжской Булгарин, Золотой Орды, Казанского ханства. От каменного века до середины XVI столетия по территории края пролегали ваши познавательные исторические маршруты.
В нынешнем учебном году эти маршруты поведут вас дальше. Перед вами предстанет неизученная пока история Татарстана и татарского народа на протяжении полутора столетий.

История России с древнейших времен до начала XXI в., Часть 1, Пинаевский Д.И., Минин И.В., 2011.

 Учебное пособие составлено с учетом более чем десятилетнего опыта работы на подготовительных курсах для абитуриентов, поступающих в Сыктывкарский гос университет и другие вузы Российской Федерации.
При подготовке учебного пособия были использованы тестовые материалы Всероссийского централизованного (абитуриентского) тестирования и контрольные измерительные материалы единого государственного экзамена по предмету «История» за 1997-2006 гг., а также материалы Единого государственного экзамена по «Истории» за 2008-2010 гг. Тестовые задания охватывают события российской истории от восточных славян до начала XXI века и сгруппированы по хронологическому принципу в соответствии с периодами развития Российского государства.
Пособие содержит словарь терминов н понятий, используемых при изучении истории России с древнейших времен до начала XXI века.
Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников общеобразовательных учреждений и абитуриентов к единому государственному экзамену, а также для учителей и методистов, использующих в своей работе тестовый способ контроля знаний. Во второе издание (1-е - 2008 г.) авторами-составителями внесены уточнения и дополнения.

История России с древнейших времен до начала XXI в., Часть 2, Пинаевский Д.И., Минин И.В., 2011.

 Учебное пособие составлено с учетом более чем десятилетнего опыта работы на подготовительных курсах для абитуриентов, поступающих в Сыктывкарский госуниверситет и другие вузы Российской Федерации.
При подготовке учебного пособия были использованы тестовые материалы Всероссийского централизованного (абитуриентского) тестирования и контрольные измерительные материалы единого государственного экзамена по предмету «История» за 1997-2006 гг., а также материалы Единого государственного экзамена по «Истории» за 2008-2010 гг. Тестовые задания охватывают события российской истории от восточных славян до начала XXI века и сгруппированы по хронологическому принципу в соответствии с периодами развития Российского государства.
Пособие содержит словарь терминов и понятий, используемых при изучении истории России с древнейших времен до начала XXI века.
Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников общеобразовательных учреждений и абитуриентов к единому государственному экзамену, а также для учителей и методистов, использующих в своей работе тестовый способ контроля знаний. Во второе издание (1-е - 2008 г.) авторами-составителями внесены уточнения и дополнения.

Как развивалась жизнь на Земле, Люрин И.Б., Уткин В.С., 1986.

  Книга знакомит читателя с историей развития жизни на Земле, рассказывает о растительном и животном мире различных геологических эпох. Эволюционный процесс органического мира описан по палеонтологическим эрам и периодам. Рассчитана на учащихся общеобразовательной школы.

Диалоги, Теоретическая археология и не только, Клейн Л.С., 2018.

 Диалог издревле считался одной из главных форм обнаружения истины. Искусство постановки вопроса и мастерство ответа на неудобные выпады всегда считались главными достоинствами проповедников, софистов и философов. Для науки же, строившей всю аргументацию исключительно вокруг экспериментальной практики, стереотипно пространство диалога казалось чуждым, а главным действующим лицом в науке представлялся герой-одиночка, грызущий камень познания в тишине лаборатории или кабинета. Предлагаемая вашему вниманию книга не оставляет камня на камне от этого стереотипа. Наука — это, прежде всего, пространство диалога. Здесь всегда есть место яростным спорам, страсти и даже политике. Наука — это прежде всего полемика — с учителями и учениками, друзьями и недругами, с оппонентами и сторонниками. Наука начинается с сомнения, расцветает там, где есть проблема, и никогда не дает окончательных ответов. Это борьба гипотез за право стать теориями, это непрестанный конфликт и полемика. Такова реальная наука и такова судьба основного автора этой книги — Льва Самуиловича Клейна (всего участников диалогов — 36). Таково итоговое изложение взглядов неординарного ученого и теоретика, человека, который несмотря на мировую известность и весьма почтенный возраст, постоянно открыт к диалогу.

Как было на самом деле, Носовский Г.В., 2018.

 Истории Американского континента с точки зрения Новой Хронологии посвящен раздел в предыдущей книге авторов «Освоение Америки Русью-Ордой», под названием: «Завоевание Америки в XV веке войсками Руси-Орды и Османки - Атаманим. Библейский патриарх Ной — это Христофор Колумб».
В настоящей книге анализируется история знаменитых Инков. Оказывается, приплыв в Америку, Инки колонизировали большие территории и создали мощную Империю, по образцу «античного Рима», то есть Руси-Орды, откуда они, как христианские переселенцы, вышли в XIII — XV веках. Было две волны переселения из Руси-Орды. Одна — на кораблях через Атлантику. Это — предки Майя. Вторая с Дальнего Востока — через Тихий Океан. Вероятно, предки Инков в Южной Америке — это «тихоокеанская волна» переселенцев-колонизаторов. Рассказывается также о затерянных городах Южной Америки. Кроме того, многие важные события, происшедшие в XVI веке в Русн-Орде, в метрополии Великой Империи, были потом ошибочно перенесены «на бумаге» в Англию, бывшую в ту пору провинцией Ордынской Империи. При этом русско-ордынские события превратились в якобы местные события, развернувшиеся якобы на английских островах и частично во Франции.

Атлас, История России с древнейших времён-начало XXI века, 10-11 классы, Колпаков С.В., 2016.

Фрагмент из книги:
БОРЬБА РУССКОГО НАРОДА С ИНТЕРВЕНТАМИ
Центры народной борьбы и районы восстаний против польско-тушинских отрядов в 1608-1609 гг.
Центры борьбы против шведских интервентов.
Движение войск Скопина-Шуйского.
Движение войск Шереметева.
Оборона Троице-Сергиева монастыря в 1608—1610 гг. и Смоленска в 1609—1611 гг.