Педагогическое взаимодействие школы и семьи, Тигунцева Г.Н., 2001


Педагогическое взаимодействие школы и семьи, Тигунцева Г.Н., 2001.

Пособие состоит из теоретической и практической частей В теоретической - анализируются понятия «семья», «семейное воспитание», типы и виды семей, семейного воспитания. Раскрывается сущностная характеристика педагогического взаимодействия школы и семьи на современном этапе. Практическая часть содержит технологии проведения различных форм педагогического взаимодействия, а также разработки, сценарии, программы родительских собраний, тренингов, конференций и т. д.

Педагогическое взаимодействие школы и семьи, Тигунцева Г.Н., 2001


ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЬИ, СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ.
Понятие, сущность, характеристика семьи, семенного воспитания.
Возникновение семьи обусловлено биологическими, социально-биологическими, экономическими и психологическими причинами. В основе первых лежит половой инстинкт - один из самых сильных врожденных механизмов, регулирующих поведение животных. Неупорядоченные проявления полового инстинкта, свойственные животным, приводили внутри небольшого и очень уязвимого первобытного коллектива к столкновениям, борьбе и даже убийствам. Это, безусловно, дезорганизовывало, ослабляло и разрушало данную общность, препятствовало ее охотничьей, собирательной и другой деятельности. Поэтому эксцессы в этой области были поставлены под контроль коллектива еще прежде, чем человек стал подлинно разумным и приобрел современный физический облик.

Оглавление
Обращение к читателю
Глава 1. Теоретические основы семьи, семенного воспитания
1.1. Понятие, сущность, характеристика семьи, семенного воспитания
1.2. Основные пути (направления) реализации педагогического
взаимодействия школы с современной семьей
Теоретические вопросы и практические задания для самостоятельного изучения и выполнения    
Глава 2. Характеристика основных форм педагогического взаимодействия школы и семьи
2.1. Индивидуальные формы педагогического взаимодействия педагога и родителей
2.2. Групповые, коллективные и наглядно- демонстрационные формы взаимодействия педагога и родителей
Теоретические вопросы и практические задания для самостоятельного изучения и выполнения    
Вопросы и задания для самоконтроля
Тематика рефератов, докладов, курсовых работ
Задания на педагогическую практику
Список рекомендуемой литературы    
Приложение 1. Декларация прав ребёнка (1959)
Приложение 2. Диагностические материалы (Кудрина Г.Я. Родители и дети. - Иркутск. 1997)
Приложение 3. Педагогический лекторий и родительские собрания (Райская В.Ф., Цирульник Н.И., Челнокова Г.Д. и др.// Классный руководитель. 1991.-№ 1,3 )
Приложение 4. Психолого- педагогический практикум, тренинги (Образование родителей и школа.- СПб, 1997: Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе.- М., 1999)
Приложение 5. Родительские конференции и семейные праздники ( Залетова Р.М., Курносова Л.А. // Классный руководитель, 1999.- Кї 2, 3, 4)
Приложение 6. Материалы «Метод сопереживания ситуаций, разработанный К. Ф лей ком- Хобсоном, Б. Робинсоном. П. Скин» (Овчарова Р.В. Семейная академия: вопросы и ответы)
Приложение 7. Пакет «Советы родителям».



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Педагогическое взаимодействие школы и семьи, Тигунцева Г.Н., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-07 23:34:40