математика

Математика, тесты для тематического оценивания знаний, Барахов К.П., Брысина И.В., Головченко А.В., Деменко В.Ф., Николаев А.Г., Рвачов В.А., Сипченко Т.Н., Томилова Е.П., Ушакова Е.Г., Хоменко В.В.

Примеры оформления выполненных заданий.
Часть 1. Задания с выбором одного правильного ответа.

В первой части тестовой тетради по математике представлены задания с выбором ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО ответа. Для каждого тестового задания с выбором ответа даны пять (тесты 1, 2, 3, 4, 7) или четыре (тест 5, 6) варианта ответов, только ОДИН из которых ПРАВИЛЬНЫЙ. Задание с выбором ответа считается выполненным правильно, если в таблице с вариантами ответа, буква соответствующая правильному ответу обведена кружочком.

Математика, задачи типа С6, Балаян Э.Н., 2014.

В предлагаемом пособии представлен обширный материал для подготовки к решению задач типа С6 на ЕГЭ по математике, посвященный уравнениям в целых и натуральных числах (диофантовым уравнениям), задачам на делимость и простым числам. На многочисленных примерах с подробными решениями и обоснованиями показаны различные методы и идеи решения задач. Многие задачи авторские (отмечены значком (А)). Для удобства пользования книгой приводятся справочные материалы и краткая теория, а в конце каждого параграфа — задачи для самостоятельного решения, способствующие эффективной подготовке к сдаче ЕГЭ. Пособие рассчитано на выпускников и старшеклассников общеобразовательных школ, абитуриентов, слушателей подготовительных отделений вузов, учителей математики, а также методистов и репетиторов.

Математический анализ, без пробелов, Акбаров С.С., 2019.

Если задаться целью проследить, во что превратятся курсы математики, читаемые на технических факультетах нынешних университетов, при условии, что изложение в них будет вестись на современном уровне строгости, с нуля и без пробелов, то можно быть уверенным, что большинству преподавателей и студентов открывшаяся картина покажется неожиданной. Главным сюрпризом наверняка будет то, что такое изложение вообще возможно. Вторым по неожиданности его детали. И третьим что такая подача материала будет все же доступна для понимания. Настоящий учебник попытка такой систематизации. Автор строит курс математики, включающий в себя основные факты математического анализа и лежащих в его основе дисциплин математической логики и линейной алгебры с расчетом на формально нулевую подготовку читателя. Последнее, разумеется, не означает обещания, что изложение будет понятно первокласснику, но подразумевает возможность для человека, способного абстрагироваться от части своих знаний, проверить детали внушаемого ему со школы убеждения, что математика - строгая наука, где все аккуратно выстраивается чисто логическими средствами, без ссылок на интуицию, причем сами логические средства также ясно формализуются и никак не связаны с человеческой биологией.

Математическое открытие, решение задач, основные понятия, изучение и преподавание, Пойа Дж.

Методы решения задач математической физики, Агошков В.И., Дубовскии П.Б., Шутяев В.П., 2002.

Изложены основные сведения но методам решения задач математической физики, которые стали классическими и общепринятыми (методы теории потенциала, метод собственных функции, методы интегральных преобразовании, методы дискретизации, методы растепления). Отдельная глава посвящена методам решения нелинейных уравнений. Представлены многочисленные примеры применения рассматриваемых методов к решению конкретных задач математической физики, которые имеют прикладное значение и применяются в таких областях науки и деятельности общества, как энергетика, охрана окружающей среды, гидродинамика, теория упругости и др.
Для студентов, аспирантов, научных работников, инженеров, специализирующихся в области вычислительной и прикладной математики и математического моделирования.

Математические методы принятия решений, учебное пособие для вузов, Грешилов А.А., 2006.

Изложены методы решений задач математического программирования и статистических задач принятия решений (задачи распознавания образов). Рассмотрены алгоритмы, позволяющие учитывать влияние погрешностей всех случайных величин, фигурирующих в задаче (конфлюэнтный анализ).
Теоретический материал доступен лицам, владеющим математикой в объеме программы технического вуза; рассматриваются реальные примеры, например, идентификация землетрясений и слабых взрывов по результатам сейсмических наблюдений, идентификация летательных аппаратов, задача о назначениях, о максимизации выпуска продукции и т. п.
Учебное пособие создано на основе лекций и практических занятий для студентов МГТУ им. Н. Э. Баумана.
Для студентов технических вузов, специалистов, занимающихся задачами принятия решений, а также слушателей курсов системы дополнительного профессионального образования, изучающих подобные задачи.

Новые математические развлечения, Гарднер М., 2009.

Любители математических головоломок найдут в этой книге множество увлекательных задач, занимательных эпизодов из истории науки и математических курьёзов от выдающегося популяризатора Мартина Гарднера.

Математическое программирование, информациональные технологии оптимальных решений, учебное пособие, Костевич Л.С., 2003.

Доступно изложено применение линейных, целочисленных, динамических, параметрических, игровых методов и алгоритмов оптимизации в информационных технологиях управления. Рассмотрены вопросы эффективного сетевого планирования, построения оптимальных маршрутов и т.д. Теоретический материал сопровождается примерами решения конкретных задач. Некоторые решения реализованы с помощью электронных таблиц Microsoft Excel.
Для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, экономистов, менеджеров.