Педагогика высшей школы, Волкова М.А., Калегина Ю.В., 2018

Педагогика высшей школы, Волкова М.А., Калегина Ю.В., 2018.

  В учебном пособии образовательный процесс в высшей школе представлен как система, рассмотрены его цели, содержание, организационные формы, методы и средства. Представлена компетентностная модель выпускника высшей школы, педагогическое содействие развитию компетентности охарактеризовано как целостный процесс. Подробно рассмотрены вопросы качества профессионального образования. Значительное внимание уделено рассмотрению профессионального образования в контексте системы непрерывного образования.
В учебном пособии представлены варианты проведения семинарских и практических занятий, приведены задания для самостоятельной работы студентов.
Учебное пособие «Педагогика высшей школы» предназначено для профессионального образования студентов магистратуры, изучающих данную учебную дисциплину.

Педагогика высшей школы, Волкова М.А., Калегина Ю.В., 2018


Цели и задачи педагогики высшей школы как области научного знания и учебной дисциплины.
Традиционно предметом педагогики является образовательный процесс. Педагогика изучает образование человека как специально организованную сферу жизни общества. В настоящее время в силу складывающейся тенденции интеграции формального, неформального и информального образования педагогика расширяет свои границы. Ее предметом становится образование человека, происходящее в разных сферах его жизнедеятельности. Она выходит за рамки образовательного учреждения, изучает также образование вне специально организованной сферы образования (самообразование, образование как вид развития).

Педагогические компетенции, которые ранее были необходимы лишь учителю в общеобразовательной школе и преподавателю в учреждения среднего и высшего профессионального образования, становятся необходимыми и другим категориям профессионалов, а также людям в повседневной жизни.

В данном пособии педагогика высшей школы рассматривается как инструмент. необходимый для профессиональной деятельности магистров. Прежде всего, возникает вопрос, почему этот курс необходим магистрам.

Во-первых, в Федеральных государственных образовательных стандартах практически всех направлений подготовки педагогическая деятельность представлена как один из видов профессиональной деятельности магистра, наряду с такими, как научно-исследовательская и управленческая. Раскрываются общекультурные и профессиональные по терминологии стандарта три+) и универсальные и общепрофессиональные (по терминологии стандарта три++) компетенции, связанные с ее осуществлением.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
1. Педагогика высшей шкоды как область научного знания и учебная дисциплина.
1.1. Цели и задачи педагогики высшей школы как области научного знания и учебной дисциплины.
1.2. Понятийный аппарат дисциплины «Педагогика высшей школы».
2. Непрерывное образование человека.
2.1. Непрерывное образование как явление и ценность.
2.2. Развитие концепции непрерывного образования.
2.3. Принципы непрерывного образования.
2.4. Виды непрерывного образования.
2.5. Нормативно-правовые основы системы непрерывного образования в России.
3. Образовательный процесс и образовательные технологии в высшей школе.
3.1. Образовательный процесс как система.
3.2. Образовательные технологии.
3.3. Виды образовательных технологий.
4. Участники образовательных отношений в высшей школе
4.1. Компетентностная модель выпускника высшей школы.
4.2. Компетентностная модель преподавателя высшей школы.
4.3. Развитие личного ресурса студента и преподавателя в образовании.
5. Образовательные программы основного и дополнительного профессионального образования.
5.1. Траектории развития квалификации.
5.2. Образовательные программы основного и дополнительного профессионального образования.
5.3. Организация дополнительного профессионального образования в высшей школе и на предприятии.
5.4. Общая характеристика организационных форм дополнительного профессионального образования.
5.5. Управление дополнительным профессиональным образованием.
6. Качество профессионального образования.
6.1. Введение в педагогическую квалиметрию.
6.2. Актуальные вопросы оценки качества образования.
6.3. Педагогическое измерение как проблема.
6.4. Теория и практика разработки теста и оценка его качества.
6.5. Практика разработки предтестовых заданий.
7. Задания для самостоятельной работы студентов.
Библиографический список.
Приложения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика высшей школы, Волкова М.А., Калегина Ю.В., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-12-09 09:44:19