Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991


Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991.

Описаны психолого-педагогические основы и технология выбора форм и методов активного обучения контекстного типа с ориентацией на модель специалиста. Рассказано о способах разработки и методике применения форм и методов активного обучения. Для преподавателей вузов.
В обеспечении обучения нового качества и воспитания молодежи, подготовки и повышения квалификации кадров значимое место принадлежит разнообразным формам и методам активного обучения. Ориентация на активное обучение стала одним из значимых компонентов стратегии перестройки профессионального образования в ПТУ, техникумах, вузах, учебных заведениях системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Активное обучение в высшей школе: контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991


Актуальные методологические и теоретические проблемы образования.
Наметившиеся в предшествующий период истории тенденции к усилению единства в развитии мировой цивилизации приобрели во второй половине нашего века новое качество. Технологическая деятельность человека обусловила появление глобальных проблем, включая угрозу ядерной войны, экологического, продовольственного сырьевого, энергетического, демографического кризисов.

Кризис затронул и образование несмотря на постоянные усилия совершенствовать учебный процесс, включая широкомасштабную и дорогостоящую акцию по его компьютеризации, они не принесут желаемых результатов при сохранении старого содержания образования, способов организации учебного процесса, традиционных целей, на которые ориентируется сложившаяся педагогическая система.

В настоящее время в промышленно развитых странах происходит смена приоритетов и социальных ценностей: научно-технический прогресс все больше осознается в качестве средства достижения такого уровня производства, который в наибольшей мере отвечает удовлетворению постоянно возвышающихся потребностей человека, развитию духовно богатой личности.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Профессиональное образование на этапе перестройки
§ 1. Актуальные методологические и теоретические проблемы образования
§ 2. Основные тенденции развития высшего образования
Глава II. Теоретические основы контекстного обучения
§ 3. Контекст как смыслообразующая категория
§ 4. Активность личности в обучении
§ 5. Сущность знаково-контекстного обучения
Глава III. Формы и методы активного обучения контекстного типа
§ 6. Технология контекстного обучения в техническом вузе
§ 7. Контекстное обучение начертательной геометрии
§ 8. Возможности контекстного подхода в творческом вузе
§ 9. Развитие лекции в системе контекстного обучения
§ 10. Семинарские занятия
§ 11. Деловая игра как форма контекстного обучения
§ 12. Инженерная деловая игра в техническом вузе
§ 13. Формирование профессионально важных качеств специалиста в совмещенной учебной деятельности
§ 14. Проблемы компьютеризации обучения
§ 15. Контекстное обучение в системе повышения педагогической квалификации преподавателей
Заключение
Список рекомендуемой литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2017-12-14 23:41:02