Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

История Казахстана, 5 класс, Ахметова С.Р., Ибраева А.М., Кулымбетова А.А., 2017.

   История Казахстана - это неотъемлемая часть всемирной истории. Она рассказывает о том, как жили наши предки в далекие времена, какое наследие они оставили нам. Учебник, который вы держите в руках, познакомит вас с древней историей нашей Родины.
Народы, населявшие Казахстан, в своем развитии прошли те же исторические вехи, которые переживали все другие народы мира: каменный, медно-каменный, бронзовый и железный века. Эти исторические периоды отличаются друг от друга более совершенными орудиями труда, более развитыми хозяйственными и общественными отношениями.

История Казахстана, 5 класс, Кумеков Б.Е., Жумаганбетов Т.С., Игликова К.С., 2017.

   Вы открыли первую страницу нашего учебника. Это не просто страница книги, а начало пути в мир истории. Мы постарались сделать эту дорогу увлекательной и познавательной.
Учебник, который вы держите в руках, содержит много новой для вас информации. По ходу его изучения вы проследите за разными увлекательными процессами природы: наступление и отход ледников, образование гор и морей, изменения климата. Но самое главное – вы окажетесь свидетелями истории рождения, становления и развития человека, будете изучать его физический, интеллектуальный и духовный рост.

История Казахстана, 11 класс, Часть 2, Кабульдинов З.Е., Сандыбаева А.Д., Лебаев Ф.Р., 2020.

   Дорогие ученики! В предыдущих классах вы подробно изучили историю нашей страны, начиная с древнейших времен и до современности. Учебник, который вы держите в руках, является обобщающим в курсе «История Казахстана». В ходе его изучения вы получите более глубокие знания по пройденным ранее темам и подробнее узнаете о некоторых узловых моментах и тех аспектах истории нашей страны, которые были недостаточно освещены.

История Казахстана, 11 класс, Часть 1, Кабульдинов З.Е., Сандыбаева А.Д., Лебаев Ф.Р., 2020.

   Дорогие ученики! В предыдущих классах вы подробно изучили историю нашей страны, начиная с древнейших времен и до современности. Учебник, который вы держите в руках, является обобщающим в курсе «История Казахстана». В ходе его изучения вы получите более глубокие знания по пройденным ранее темам и подробнее узнаете о некоторых узловых моментах и тех аспектах истории нашей страны, которые были недостаточно освещены.

Очерки по общей теории деятельности, Дубровский В.Я., 2011.

Книга представляет собой сборник избранных работ В.Я. Дубровского: статей, лекций и выступлений разных лет (1967–2010), объединенных одной темой — общей теорией деятельности. Сборник разбит на две части. Первая часть включает короткий курс лекций, прочитанных в октябре 2008 г. в Академии народного хозяйства при Правительстве РФ и организованных Фондом «Институт развития им. Г.П. Щедровицкого». Во втором разделе сборника рассматриваются некоторые принципиальные вопросы общей теории деятельности. Издание рассчитано на философов, методологов, психологов, системных аналитиков и инженеров, специалистов по исследованию операций, студентов и аспирантов, а также всех, кто рефлексивно относится к собственной деятельности и интересуется теоретическими вопросами ее организации и нормировки.

Основы теории судна, Донцов С.В., 2001.

В учебном пособии рассмотрении основные положения теории судна. Издание предназначено  для курсантов морских училищ и колледжей.

История Казахстана, 10 класс, Джандосова З.А., 2019.

   Вы держите в руках учебник истории Казахстана, который несколько отличается от прежних учебников. В старых учебниках хронологически излагались исторические события Древности. Средних веков, Нового и Новейшего времени. В новом учебнике нет такой привязки к историческим эпохам, а хронология в каждом разделе — своя.
Представленный учебник состоит из 11 глав и 60 параграфов, которые освещают развитие степной кочевой цивилизации, этнические и социальные процессы в Великой Степи, этногенез казахов, становление казахской государственности и культурные процессы в казахском обществе. Исторический материал дается более обобщенно, исторические ситуации анализируются с точки зрения поиска причинно-следственных связей. Каждый параграф сопровождается списком ключевых слов и резюмирующим абзацем, в котором сделаны главные выводы по изложенному материалу.

Геометрия, 7-9 классы, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2014.

   Содержание учебника позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС основного общего образования. Учебник включает трехступенчатую систему задач, а также исследовательские задачи, темы рефератов, список рекомендуемой литературы, что позволит учащимся расширить и углубить свои знания по геометрии.