Игралочка ступенька к школе, Практический курс математики для дошкольников, Методические рекомендации, Часть 3, Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., 2011

Игралочка — ступенька к школе, Практический курс математики для дошкольников, Методические рекомендации, Часть 3, Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., 2011.

Учебно-методическое пособие - Игралочка — ступенька к школе» по развитию математических представлений детей 5—6 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода -Школа 2000...» (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка — ступенька к школе», ч. 3, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка — ступенька к школе» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. Продолжением данного учебно-методического комплекта является комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холимой, а для учащихся начальной школы — курс математики Л. Г. Петерсон. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях «Начальная школа — детский сад» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Игралочка — ступенька к школе, Практический курс математики для дошкольников, Методические рекомендации, Часть 3, Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., 2011


ПРОГРАММА КУРСА «ИГРАЛОЧКА - СТУПЕНЬКА К ШКОЛЕ», части 3-4 для детей 5—6 лет и 6—7 лет.
2 года обучения, всего 96 занятий
Общие вопросы
-Свойства предметов: цвет, форма, размер, материал и др. Совокупности (группы) предметов или фигур, обладающих общим свойством.
-Поиск и составление закономерностей. Разбиение совокупностей предметов на части по какому-либо признаку. Нахождение «лишнего» элемента совокупности.
-Сравнение двух совокупностей предметов. Обозначение отношений равенства и неравенства с помощью знаков =, *,>,<.
-Установление равночисленности двух совокупностей предметов с помощью составления пар (равно — не равно, больше на... — меньше на...).
-Формирование представлений о сложении совокупностей предметов как об объединении их в одно целое. Переместительное свойство сложения совокупностей предметов.
-Формирование представлений о вычитании совокупностей предметов как об удалении части совокупности. Взаимосвязь между сложением и вычитанием совокупностей предметов.

Содержание
Введение
Программа курса -Игралочка — ступенька к школе», части 3—4. для детей 5—6 лет и 6—7 лет
Примерное поурочное планирование
«Игралочка — ступенька к школе», часть 3
Третий год обучения (5—6 лет. старшая группа)
Методическое обеспечение курса математики
«Игралочка — ступенька к школе», часть 3
Занятие 1. ТЕМА: Повторение
Занятие 2. ТЕМА: Повторение
Занятие 3. ТЕМА: Свойства предметов и символы
Занятие 4. ТЕМА: Свойства предметов и символы
Занятие 5. ТЕМА: Таблицы
Занятие в. ТЕМА: Число 9. Цифра 9
Занятие 7. ТЕМА: Число 0. Цифра 0
Замятие В. ТЕМА: Число 10. Запись числа 10
Занятие 9. ТЕМА Сравнение трупп предметов. Знак =
Занятие 10. ТЕМА: Сравнение групп предметов. Знаки = и ≠
Занятие 11. ТЕМА: Сложение
Занятие 12. ТЕМА: Переместительное свойство сложения
Занятие 13. ТЕМА: Сложение
Занятие 14. ТЕМА' вычитание
Занятие 15. ТЕМА. вычитание
Занятие 16. ТЕМА: вычитание
Занятие 17. ТЕМА: Сложение и вычитание
Занятие 18. ТЕМА: Сложение и вычитание
Занятие 19. ТЕМА: Столько же, больше, меньше
Занятие 20. ТЕМА: Знаки >и<
Занятие 21. ТЕМА: На сколько больше? На сколько меньше?
Занятие 22. ТЕМА: На сколько длиннее (выше)?
Занятие 23. ТЕМА: Измерение длины
Занятие 24. ТЕМА: Измерение длины
Занятие 25. ТЕМА: Измерение длины
Занятие 26. ТЕМА: Объемные и плоскостные фигуры
Занятие 27. ТЕМА: Сравнение по объему
Занятие 28. ТЕМА: Измерение объема
Занятие 29. ТЕМА: Измерение объема
Занятия 30—32
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Анализ соответствия занятия по математике для дошкольников технологии деятельностного метода
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Анализ соответствия занятия по математике для дошкольников дидактическим принципам деятельностного метода.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Игралочка ступенька к школе, Практический курс математики для дошкольников, Методические рекомендации, Часть 3, Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2018-12-13 09:40:01