Борисов

Методы управления робототехническими приложениями, Борисов О.И., Громов В.С., Пыркин А.А., 2016.
   
   Учебное пособие посвящено методам управления многозвенными робототехническими системами. Рассмотрены решения кинематических задач по положению и скоростям. Представлены подходы к решению задач планирования движений роботов. Представлены методы синтеза регуляторов в задачах стабилизации и слежения. Приведены особенности организации аппаратной и программной частей систем технического зрения. Пособие предназначено для студентов факультета систем управления и робототехники Университета ИТМО, обучающихся по направлениям 15.04.06 Мехатроника и робототехника, 27.04.03 Системный анализ и управление, 27.04.04 Управление в технических системах.

Биология, учебное пособие для 9-го класса, Мащенко М.В., Борисов О.Л., 2011.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Друзья! Вы приступаете к изучению нового раздела школьного курса биологии. Из него вы узнаете, как устроен и функционирует организм человека. Поймете, что человек имеет множество анатомических и физиологических признаков, объединяющих его с другими млекопитающими. Однако не все качества и способности человека могут быть объяснены исключительно с биологических позиций. Человек — глубоко социальное существо. Подлинно человеческое формируется в нем в процессе жизни в обществе, которое развивается по законам, отличным от биологических. Таким образом, как представитель животного мира человек подчиняется законам биологической эволюции, а как субъект общественно-исторической деятельности и культуры — социальным законам, по которым живет человеческое общество.

Биология, 9 класс, Мащенко М.В., Борисов О.Л., Рогожников О.Н., 2012.

  Данное пособие для учителей является частью учебно-методического комплекса по биологии для 9-го класса учреждений общего среднего образования. Пособие написано на основе учебной программы и соответствует образовательному стандарту учебного предмета «Биология, VI—XI классы».
Пособие предназначено для учителей биологии учреждений общего среднего образования.

Методика преподавания химии в средней школе, Борисов И.Н., 1956.

   Методика химии как педагогическая наука использует общепедагогические методы исследования: наблюдение, изучение документов учебно-воспитательных учреждений, анализ накопленных фактов, рабочую гипотезу, педагогический эксперимент, установление закономерностей учебно-воспитательного процесса.
Методика химии тесно связана не только с педагогикой и химией, но и с другими науками.

Биология, 9 класс, Мащенко М.В., Борисов О.Л., 2011.

  Вы приступаете к изучению нового раздела школьного курса биологии. Из него вы узнаете, как устроен и функционирует организм человека. Поймете, что человек имеет множество анатомических и физиологических признаков, объединяющих его с другими млекопитающими. Однако не все качества и способности человека могут быть объяснены исключительно с биологических позиций. Человек — глубоко социальное существо. Подлинно человеческое формируется в нем в процессе жизни в обществе, которое развивается по законам, отличным от биологических.
Таким образом, как представитель животного мира человек подчиняется законам биологической эволюции, а как субъект общественно-исторической деятельности и культуры — социальным законам, по которым живет человеческое общество.

Экологическое право, Конспект лекций, Борисов А.А., 2015.

  Понятие «экология» ввел в научный оборот в немецкий ученый, биолог Эрнст Геккель, который в 1866 году опубликовал книгу под названием «Общая морфология организмов». В этой книге экология рассматривалась в качестве общей науки об отношениях организмов с окружающим внешним миром2. Понятие «экология» происходит от двух греческих слов, «oikos», которое можно перевести как дом, жилище, место обитания и «logos», которое переводится как учение, наука, знание. Таким образом, понятие «экология» можно дословно перевести, как «наука о месте обитания».

Электротехника, Борисов Ю.М., Липатов Д.Н., Зорин Ю.Н., 2012.

  Рассматриваются свойства, методы анализа и расчета электрических цепей постоянного и переменного тока, магнитных цепей, электрические приборы и измерения, трансформаторы и электрические машины, а также принципы выбора электродвигателя и аппаратуры управления и защиты электротехнических устройств.
В книге учтен опыт преподавания с использованием элементов программированного обучения в МГТУ им. Н.Э. Баумана для студентов неэлектротехнических специальностей.

Дополнительное образование-источник творческого вдохновения подростка, Борисов А.В., 2014.

  В книге представлена уникальная возможность познакомиться с творчеством подростков в период их школьных каникул, отдыхающих в летних оздоровительных лагерях. Многочисленные направления в работе студии, творческие победы в различных конкурсах , межлагерных фестивалей, организации персональных выставок, и многочисленные отзывы посетителей, дают ей право считаться одной из лучших в системе дополнительного образования.