2015

Дверь в иврит, Варди А., 2015

Дверь в иврит, Варди А., 2015.

Особенности ивритского произношения.
34-я буква русского алфавита, а также: Алло! Или Алё?!

Для начала немного расширим русский алфавит, добавив к нему еще одну букву – h. Иного выхода у нас нет, поскольку иначе мы не сможем правильно передавать русскими буквами транслитерацию.

Звук, который мы будем обозначать буквой h, похож на украинское «Г», или же на легкое придыхание. Обратите внимание, это НЕ «Г», и совсем НЕ «Х», это ближе всего именно к украинскому «Г». кен, хен, hен – это три разных слова.

Звук «Л» на иврите произносится мягче, чем в русском языке. Мы не будем здесь ставить «Ь» после буквы «Л» только потому, что это все-таки не «ЛЬ», а скорее нечто среднее между «Л» и «ЛЬ». Ивритское ЛО – это среднее между слогами ЛО и ЛЁ, произнесенными по-русски.

Есть и еще различия в произношении, например, немного по-другому звучит звук «Р». Особенности его произношения вы сможете скорректировать, если попадете в ивритоязычную среду. Пока же наше обычное «Р» вполне успешно заменит ивритскую букву «РЕШ».

Еще кое-что надо учесть, если вы собираетесь заговорить на иврите: даже безударное «О» – это все-таки «О», а не «А», и его надо четко произносить именно как «О».

Ударения в ивритских словах падают на последний слог, но есть много исключений.

Скачать и читать Дверь в иврит, Варди А., 2015
 

Криптографические системы с секретным и открытым ключом, учебное пособие, Ожиганов А.А., 2015

Криптографические системы с секретным и открытым ключом, учебное пособие, Ожиганов А.А., 2015.

Целью данного учебного пособия является ознакомление студентов с основами криптологии. Материал пособия разбит на два раздела. Первый раздел посвящен изучению криптографических систем с секретным ключом. Он включает в себя лабораторные работы по изучению основ шифрования данных, блочному и поточному симметричному шифрованию, а также - демонстрационную версию криптостойкого блочного алгоритма Rijndael. Второй раздел посвящен изучению криптографических систем с открытым ключом. Первые четыре лабораторных работы этого раздела позволяют изучить свойства RSA-криптосистем на числах небольшой разрядности, что позволяет обеспечить наглядность и понять принципиальные моменты. Последние шесть лабораторных работ второго раздела посвящены изучению криптографических систем на основе эллиптических кривых. В каждом разделе приведены краткие теоретические сведения и даны методические указания к выполнению соответствующей лабораторной работы. Пособие предназначено для студентов, специализирующихся в области информационных технологий и может быть использовано при подготовке магистров по учебной программе «Безопасность вычислительных систем и сетей».

Фрагмент из книги.
Лабораторная работа № 4 Демонстрационная версия криптостойкого блочного алгоритма
Rijndael Цель работы: ознакомление с принципами шифрования, используемыми в алгоритме симметричного шифрования AES RIJNDAEL.
Порядок выполнения работы
1. Ознакомьтесь с теоретическими основами шифрования данных, которые приведены в [1] и [2].
2. Ознакомьтесь со сведениями о программе RijndaelDemo. Запустить программу RijndaelDemo.
3. Изучите на примере обычных текстовых файлов способы шифрования и дешифрования с помощью алгоритма Rijndael. Подробно рассмотреть действие всех цикловых преобразований (ByteSub, ShiflRow, MixColumn, AddRoundKey), как при шифровании, так и дешифровании. Исходный текст для шифрования может быть подготовлен заранее и сохранен в файле *.txt.
4. Сохраните в отчете экранные формы, демонстрирующие процесс шифрования и дешифрования информации.
5. Включите в отчет о лабораторной работе ответы на контрольные вопросы, выбранные в соответствии с номером варианта.
6. Примечание. Для ответов на контрольные вопросы можно воспользоваться п. 1 описания лабораторной работы и сведениями из прилагаемой статьи gost_aes.

Криптографические системы с секретным и открытым ключом, учебное пособие, Ожиганов А.А., 2015

Скачать и читать Криптографические системы с секретным и открытым ключом, учебное пособие, Ожиганов А.А., 2015
 

Интеллектуальные системы, учебное пособие, Иванов В.М., 2015

Интеллектуальные системы, учебное пособие, Иванов В.М., 2015.

Учебное пособие разработано на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 231300 «Прикладная математика» с профилем подготовки «Применение математических методов к решению инженерных задач». Излагаются сведения по теории искусственного интеллекта, которые следует изучить при подготовке к испытаниям, установленным учебным планом.


1.2. Направления исследований в искусственном интеллекте.
Эвристическое, или информационное, направление исследований в искусственном интеллекте включает специалистов, занимающихся созданием машинных способов решения интеллектуальных задач, а также созданием программ для вычислительных машин, решающих такие задачи. При этом как будут устроены подобные программы, насколько близки или далеки будут те способы, которыми они достигают поставленной цели по сравнению с человеческими способами, абсолютно не имеет никакого значения. Главное — конечный результат, его совпадение с результатом, получаемым человеком при решении той же задачи. Приемы и методы, которыми получаются такие же результаты, могут быть совсем иными, не теми, что реально использует человек.

Интеллектуальные системы, учебное пособие, Иванов В.М., 2015

Скачать и читать Интеллектуальные системы, учебное пособие, Иванов В.М., 2015
 

Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, профильный уровень, 2015

Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, профильный уровень, 2015.

Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по математике в 11 классе в формате ЕГЭ на профильном уровне. Оно содержит варианты диагностических работ по математике, формат и содержание которых соответствуют контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения единого государственного экзамена. В книгу входят также ответы к заданиям и критерии проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом. Материалы книги рекомендованы учителям и методистам для выявления уровня и качества подготовки учащихся по предмету, определения степени их готовности к единому государственному экзамену.
Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС).

Фрагмент из книги.
Больному прописано лекарство, которое нужно принимать по 0,5 г 3 раза вдень в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,5 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?

На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Екатеринбурге (Свердловске) за каждый месяц 1973 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме, на сколько градусов Цельсия март был в среднем холоднее августа.

Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, профильный уровень, 2015

Скачать и читать Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, профильный уровень, 2015
 

Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, базовый уровень, 2015

Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, базовый уровень, 2015.

Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по математике в 11 классе в формате ЕГЭ на базовом уровне. Оно содержит варианты диагностических работ по математике, формат и содержание которых соответствуют контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения единого государственного экзамена.
Материалы книги рекомендованы учителям и методистам для выявления уровня и качества подготовки учащихся по предмету, определения степени их готовности к единому государственному экзамену.
Издание соответствует Федеральному государственному' образовательному стандарту (ФГОС).

Фрагмент из книги.
В фирме N работают 50 человек, из них 40 человек знают английский язык, а 20 человек — немецкий. Выберите утверждения, которые следуют из приведённых данных. В фирме N
1) хотя бы три человека знают оба языка
2) нет ни одного человека, знающего и английский, и немецкий языки
3) если человек знает немецкий язык, то он знает и английский
4) не больше 20 человек знают два иностранных языка
В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, базовый уровень, 2015

Скачать и читать Готовимся к ЕГЭ, математика, диагностические работы в формате ЕГЭ 2015, базовый уровень, 2015
 

Безопасность жизнедеятельности, толковый словарь терминов, Тягунов Г.В., Волкова А.А., Барышев Е.Е., Цепелев В.С., Шишкунов В.Г., 2015

Безопасность жизнедеятельности, толковый словарь терминов, Тягунов Г.В., Волкова А.А., Барышев Е.Е., Цепелев В.С., Шишкунов В.Г., 2015.

Толковый словарь терминов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» предназначен для студентов различных специальностей и подготовки как дополнительный источник знаний, способствующий ускоренному изучению дисциплины. Термины и их разъяснения не противоречат действующим нормативным документам Российской Федерации.

Адаптация — процесс приспособления организма к меняющимся условиям среды, что означает возможность приспособления человека к природным, производственным и социальным условиям.
Аксиома о потенциальной опасности — любая деятельность потенциально опасна. Из аксиомы следуют два вывода:
— ни один вид деятельности не может обеспечить абсолютную безопасность для человека;
— невозможно разработать абсолютно безопасную технику.
Алкоголь — его употребление снижает работоспособность человека, увеличивает опасность несчастного случая, нарушает координацию движений, уменьшает скорость двигательных и зрительных реакций, ухудшает мышление.
Анализ опасности — выявление нежелательных событий, влекущих за собой реализацию опасности; анализ механизма возникновения таких событий и масштаба их величины, способного оказать поражающее действие.

Безопасность жизнедеятельности, толковый словарь терминов, Тягунов Г.В., Волкова А.А., Барышев Е.Е., Цепелев В.С., Шишкунов В.Г., 2015

Скачать и читать Безопасность жизнедеятельности, толковый словарь терминов, Тягунов Г.В., Волкова А.А., Барышев Е.Е., Цепелев В.С., Шишкунов В.Г., 2015
 

Самые лучшие английские сказки, Матвеева С.А., 2015

Самые лучшие английские сказки, Матвеева С.А., 2015.

The Mouse and the Cat.

The Mouse went to visit the Cat. The Cat was sitting behind the hall door and spinning.

MOUSE. What are you doing, my lady, my lady,

What are you doing, my lady?

CAT. I’m spinning old breeches, my dear, my dear,

I’m spinning old breeches, my dear.

MOUSE. I was sweeping my room, my lady, my lady,

Скачать и читать Самые лучшие английские сказки, Матвеева С.А., 2015
 

Физическая химия, конспект лекций, Березовчук А.В., 2015

Физическая химия, конспект лекций, Березовчук А.В., 2015.

Фрагмент из книги.
Химическая термодинамика - наука, изучающая условия устойчивости систем и законы.
Термодинамика - наука о макросистемах.
Она позволяет apriori определить принципиальную невозможность того или иного процесса. Физические и химические явления в термодинамике исследуются с помощью основных законов термодинамики. Состояние рассматриваемых объектов в термодинамике определяется непосредственно измеряемыми величинами, характеризующими вещества; механизм процесса и сама структура вещества не рассматриваются.
В химической термодинамике изучается применение законов термодинамики к химическим и физико-химическим явлениям.

Физическая химия, конспект лекций, Березовчук А.В., 2015

Скачать и читать Физическая химия, конспект лекций, Березовчук А.В., 2015
 
Показана страница 11 из 57