Речь, Речь, Речь, Ладыженской Т.А., 1990


Речь, Речь, Речь, Ладыженской Т.А., 1990.

Цель книги — помочь учителю I—IV классов в игровой, занимательной форме организовать речевую деятельность детей, вооружить их умением точно и образно выражать свои мысли и чувства в устном и письменном слове. Научно обоснованная и экспериментально проверенная система проблемных ситуаций, заданий, упражнений, комментарии методического характера позволяют целенаправленно развивать культуру речевого общения и творческие способности младших школьников. Для учителей.

Речь, Речь, Речь, Ладыженской Т.А., 1990


ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА РЕЧЬ.
Послушай сказку и скажи, почему плохо быть невидимкой.

Невидимка.
Жил-был мальчик Толя. Как и все дети, Толя учился в школе. Однажды Толя пошел в школу, не выучив урока, и очень боялся, что учитель вызовет его. — Ах. если бы я смог стать невидимкой, чтобы меня никто не видел и не слышал, — подумал он. Учитель начал урок с переклички, а когда дошел до Толи, тот ответил: «Я здесь». Но никто его не услышал, и учитель, вздохнув, сказал: «Жаль, что Толя нс пришел в школу. Сегодня я как раз хотел вызвать его». Тут Толя понял, что стал невидимкой. После урока одноклассники высыпали на улицу. Они весело разговаривали друг с другом, шутили, смеялись, рассказывали всякие забавные истории. Вместе с ними выбежал и Толя. Но ребята его не видели. Толя напрасно старался обратить на себя внимание. Ему очень хотелось похвастать, что он невидимка; он подбегал то к одному, то к другому мальчику; говорил смешное, чтобы развеселить ребят, даже предлагал конфеты. Но ребята не видели и не слышали его, попросту не замечали. Толе стало скучно, и он побежал домой. Мама стояла на балконе. «Мама, вот он я!» — крикнул Толя. Но мама не видела и не слышала его и ничего не ответила сыну. «Я не хочу быть невидимкой, — заплакал Толя. — Хочу, чтобы мама видела меня, хочу разговаривать с ребятами! Хочу, чтобы учитель вызвал меня отвечать урок! Очень плохо быть невидимкой! Очень плохо быть одному!» И Толя снова стал обыкновенным мальчиком.

Что было бы, если бы ты вдруг превратился в невидимку? Придумай историю «Я — невидимка» и расскажи ее ребятам в классе.

Содержание
От редактора
I. Для чего нужна речь
1. Слово сообщает, влияет, помогает
2. Секреты волшебницы Речи
3. Раз, два, три, четыре, пять, учись считалки сочинять
Методический комментарий
II. Какая бывает речь
1. Говорим — слышим. Читаем — пишем
2. Сначала думаем, потом говорим
3. Устная или письменная?
Методический комментарий
III. Какую речь хочется слушать
1. Громко — тихо
2. Медленно — быстро
3. Узнай по голосу
4. Каким тоном ты говоришь?
5. Выделяй главное
6. Разговор без слов
7. Сочини сказку
Методический комментарий
IV. Учись говорить правильно
Методический комментарий
V. Точнее, точнее, точнее
1. Знакомые незнакомцы
2. Выбери слово
Методический комментарий
VI. Богатая ли у тебя речь?
Методический комментарий
VII. Выразительная речь
Методический комментарий
VIII. Твой словарик
Методический комментарий
IX. Об одном и том же по-разному
1. Разговорная и деловая речь
2. Ты и твой собеседник
3. Художественная речь
4. Словесные зарисовки
5. Загадки
6. Сказочные истории
7. Твоя деловая речь
Методический комментарий
X. Что такое текст
1. О чем говорит заглавие?
2. Опорные слова
3. Основная мысль
4. Как построить текст
5. Цепочка предложений в тексте
6. Какие бывают тексты
Методический комментарий
XI. Пересказы, пересказы
1. Зачем нужен план
2. Перескажи подробно
3. Коротко, но ясно
4. Аннотация
5. Выбери самое главное
Методический комментарий
XII. Что, где, когда?
1. Письменные объявления
2. Устные объявления
3. Афиши 4
Методический комментарий
XIII. Письма пишут разные
1. Адрес, конверт и почта
2. Отравитель — получатель
3. Письмо — это текст
4. Записка
5. Поздравительное письмо
6. Письмо в газету
7. Зачем пишут письма
Методический комментарий
XIV. Личный дневник Методический комментарий
XV. Сто тысяч «почему» живут на белом свете
1. Объясни и докажи
2. Сделай вывод
3. Цитата, правило
4. Как начать рассуждение
5. Несколько причин
Методический комментарий
XVI. Учись рисовать словами
Методический комментарий
XVII. Что общего — чем отличаются
1. Правила сравнения
2. Сравни и опиши
3. Сравни и докажи
Методический комментарий
XVIII. О себе и о других
Методический комментарий
XIX. О том, что бывало
1. Было или придумано?
2. Не выдуманные рассказы
3. Веселые происшествия
Методический комментарий.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Речь, Речь, Речь, Ладыженской Т.А., 1990 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2017-10-16 23:39:55