Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001


Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001.

Учебник для студентов психолого-педагогического профиля, слушателей факультетов повышения квалификации по прикладной психологии, преподавателей, применяющих основные методы и формы психодиагностической, консультационной и развивающей работы в сфере образования. Может быть использован с целью самообразования и саморазвития.

Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001


ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, СТРУКТУРА И ДИНАМИКА ЛИЧНОСТИ.
В обыденной речи мы часто употребляем такое понятие, как личность: личность профессионала, личность ученика, творческая личность и т.п. Говоря о личности человека вообще, мы подразумеваем некоторое своеобразие поведения, оригинальность мышления, богатство внутреннего мира (чувств, эмоций, воображения, морально-этических ценностей) и т.п.

В психологии существуют различные подходы к описанию и пониманию личности. При этом она рассматривается как:
1) некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окружение;
2) множество (или система) черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявляющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в его поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей;
3) определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения;
4) система конструктов. Конструкт — это своеобразная оценочная ось (например, плохой — хороший). Он представляет собой элементарную единицу нашего восприятия, отношения и т.п., в которой соединены объективные сведения и их субъективная интерпретация;
5) система личностных смыслов, индивидуальных способов упорядочения внешних впечатлений и внутренних переживаний. При этом подходе акцент делается на содержание потребностно-мотивационной сферы человека;
6) деятельность «Я» субъекта, система планов, отношений, направленности, смысловых образований, корректирующих его поведение;
7) субъект персонализации, т.е. потребности и способности вызывать значимые изменения в физическом и социальном окружении и т.п.
8) «осуществление процесса жизни в свободном, социально интегрированном индивидууме, наделенном духовным началом»

Содержание
Предисловие
Раздел 1. ЛИЧНОСТЬ: феноменология, структура и динамика, коррекция и развитие
1.1. Феноменология, структура и динамика личности
1.2. Подходы и теории социализации и развития личности
Раздел 2. СОДЕРЖАНИИ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА
2.1.  Диагностическая работа
2.1.1. Основы психодиагностики
2.1.2. Психодиагностика образовательных систем
2.1.3. Определение доминирующей ориентации перцептивной сферы
2.1.4. Психодиагностика темперамента и характера
2.1.5. Диагностика потребностно-мотивационной сферы и саморегуляции
2.1.6. Оценка интеллектуально-познавательной сферы личности
2.1.7. Диагностика морально-нравственной сферы личности
2.1.8. Диагностика экзистенционально-бытийной сферы личности
2.1.9. Диагностика Действенно-практической сферы личности
2.1.10. Психодиагностика сферы отношений личности
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Опросник акцентуаций личности (по К.Леонгарду)
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Школьный тест умственного развития (ШТУР)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Восьмицветный тест М. Люшера
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Репертуарная методика диагностики отношения к значимому окружению
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Типология педагогических тестовых заданий
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Критические значения выборочного коэффициента линейной корреляции R, (Пирсона)
ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Критические значения выборочного коэффициента корреляции рангов R, (Спирмена)
ПРИЛОЖЕНИЕ 8.Квантили /-распределения Стъюдента
ПРИЛОЖЕНИЕ 9. Краткий тезаурус качеств личности
ПРИЛОЖЕНИЕ 10. Диагностика склонностей руководителя к определенному типу деятельности
ПРИЛОЖЕНИЕ 11. Методика аттестации учителей
ПРИЛОЖЕНИЕ 12. Программа наблюдения за деятельностью и личностью педагога
ПРИЛОЖЕНИЕ 13. Методы анализа педагогической ситуации
ПРИЛОЖЕНИЕ 14. Диагностика готовности дошкольников к школе
ПРИЛОЖЕНИЕ 15. Элементы речевого поведения при низких и высоких значениях показателей темперамента
ПРИЛОЖЕНИЕ 16. Психогеометрическая методика экспресс диагностики типа личности 440
ПРИЛОЖЕНИЕ 17. Личностный тест Кэттелла (16PF)
ПРИЛОЖЕНИЕ 18. Объекты оценивания для диагностики доминирующего Я-состояния
ПРИЛОЖЕНИЕ 19. Объекты оценивания для диагностики доминирующего уровня функционирования личности
ПРИЛОЖЕНИЕ 20. Тост «Нарисуй человека»
ПРИЛОЖЕНИЕ 21. Опросный лист для контроля уровня понимания по курсу «Общая психология»
ПРИЛОЖЕНИЕ 22. Категории оценивания рисунка в тесте «Несуществующее животное»
ПРИЛОЖЕНИЕ 23. Тост «Рисунок семьи»
ПРИЛОЖЕНИЕ 24. Методика незаконченных предложений для диагностики межличностных отношений обследуемого
ПРИЛОЖЕНИЕ 25. Методика диагностики тактики поведения в конфликтной ситуации
ПРИЛОЖЕНИЕ 26. Описание репертуарной методики диагностики профессиональной направленности учащихся
ПРИЛОЖЕНИЕ 27. Тест оценки поведения
ПРИЛОЖЕНИЕ 28. Тест интерперсональной диагностики Т. Лири
ПРИЛОЖЕНИЕ 29. Методика наблюдения группового взаимодействия
ПРИЛОЖЕНИЕ 30. Методика выявления социометрического статуса личности и структуры межличностных связей в группе.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2017-09-20 09:24:50