Информатика, 3 класс, Часть 3, Горячев А.В., Суворова Н.И., 2015


Информатика, 3 класс, Часть 3, Горячев А.В., Суворова Н.И., 2015.
 
   Учебник «Информатика» для 3 класса («Логика и алгоритмы») предназначен для изучения бескомпьютерного компонента курса информатики, соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, обеспечивает развитие универсальных учебных действий. При наличии материально-технических средств бескомпьютерный компонент может быть дополнен компьютерным компонентом, представленным учебником «Информатика и ИКТ» («Мой инструмент компьютер») и серией справочников-практикумов, которые помогают школьникам осваивать отдельные компьютерные программы.
Порядок и содержание тем в данном учебнике совпадают с порядком и содержанием тем в учебнике «Информатика» для 3 класса («Информатика в играх и задачах»), который может использоваться в качестве самостоятельного учебника и в качестве обязательных рабочих тетрадей к учебнику «Информатика» («Логика и алгоритмы»).
«Информатика» («Логика и алгоритмы»), «Информатика» («Информатика в играх и задачах»), «Информатика и ИКТ» («Мой инструмент компьютер») - составная часть комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Может использоваться как учебное пособие.

Информатика, 3 класс, Часть 3, Горячев А.В., Суворова Н.И., 2015


АВТОМАТИЗАЦИЯ.
Слово «информатика» происходит от двух слов: «информация» и «автоматика».

Информатика изучает не только передачу, приём, хранение и обработку информации, но и возможность их автоматизации. Автоматизировать какое-то действие - это значит передать его выполнение от человека машине. Например, компьютеру.
Уметь автоматизировать свои действия - это очень важно. Чем больше действий, связанных с созданием, обработкой, передачей и приёмом данных, человеку удаётся переложить на компьютер, тем больше возможностей у него остаётся для творческой работы, недоступной компьютеру.

Автоматизировать можно далеко не всё. Например, если снимается кино, то можно автоматизировать хранение списков актёров и их подбор по набору признаков, но нельзя автоматизировать выбор актёров на роли.

Оглавление
Введение
§1. Алгоритм  
Как составить описание порядка действий?
§2. Ветвление  
Как описать в алгоритме действия, которые надо выполнять в зависимости от ситуации?
§3. Цикл  
Как описать в алгоритме повторное выполнение действий?
§4. Состав и действия  
Какие особенности существа или предмета нужно назвать в его описании?
§5. Общее название. Общие свойства  
Что общего у предметов в группе с одним общим названием?
§6. Отличительные признаки
Чем различаются предметы в группе с одним общим названием?
§7. Множество. Подмножество  
Как сравнивать множество и его подмножества и как изображать их на схеме?
§8. Пересечение множеств  
Как изображать на схеме общую часть двух разных множеств?
§9. Высказывание. Истина и ложь. Отрицание  
Когда высказывание истинно?
§10. Высказывания со словами «И», «ИЛИ», «НЕ»  
Как изображать на схеме множеств высказывания со словами «И», «ИЛИ», «НЕ»?
§11. Граф. Вершины и рёбра графа  
В каких случаях вершины графа соединяют рёбра со стрелками?
§12. Закономерность  
Как определять закономерности?



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Информатика, 3 класс, Часть 3, Горячев А.В., Суворова Н.И., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-05 23:02:30