Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007


Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007.

В учебном пособии изложены основы общей методики иорганизации Профессионального (производственного, практического) обучении учашихся в учебных заведениях профсесионалыного образования: сущность и дидактические особенности учебного процесса, система методой,организационных форм и средств обучения; рассмотрены основные вопросы и проблемы технологии и методики осуществления процесса практического профессионального обучения учащихся на различных его этапах. Раскрыты пути и основные способы формировании и развития педагогической квалификации мастеров профессионального (произвол стенного) обучения, отражено содержание и организация методической работы в профессиональных учебных заведениях, а также основы методики преподавания специальных предметов.
Учебное пособие предназначено дли студентов и преподавателей профессионально-педагогических колледжей и техникумов, мастеров производственного обучения, а также для педагогических работников других образовательных учреждений, осуществляющих подготовку и повышение квалификации рабочих и специалистов.


1.3. Проблемы целеполагания производственного обучения.
Как уже отмечалось, сущность процесса обучения, его содержание, структура и логика, педагогические средства осуществления определяются его целями. Имея это в виду, целеполагание производственного обучения необходимо рассматривать с разных сторон.
Прежде всего, производственное обучение реализует общие цели начального профессионального образования, которые можно сформулировать следующим образом.
I. Создание условий для овладения профессиональной деятельностью, получения квалификации для включения человека в общественнополезный труд в соответствии с его интересами и способностями. Для каждого человека его профессиональное образование выступает в двух значениях:
— как средство самореализации, самовыражения и самоутверждения личности, поскольку человек раскрывает свои способности в труде, и в первую очередь в профессиональном труде;
- как средство устойчивости, социальной самозащиты и адаптации человека в условиях рыночной экономики; как его собственность, капитал, которым он распоряжается или будет распоряжаться как субьект на рынке труда.

Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Глава I
ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО) ОБУЧЕНИЯ.
1.1. Исходные общепедагогические положения учебного процесса.
1.2. Особенности процесса профессионального (практического, производственного) обучения.
1.3. Проблемы целеполагаиия производственного обучения.
1.4. Содержание производственного обучения.
1.5. Логика процесса профессионального (производственного) обучения.
1.6. Учение и инструктирование.
1.7. Принципы профессионального обучения.
Глава 2.
МЕТОДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО) ОБУЧЕНИЯ.
2.1. Общая характеристика методов обучения.
2.2. Словесные методы производственного обучения.
2.3. Наглядно-демонстрационные методы производственного обучения.
2.4. Практические методы производственного обучения.
2.5. Система упражнений - основного метода производственного обучения.
2.6. «Активные» методы обучения.
Глава 3.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ.
3.1. Формы организации процесса производственного обучения.
3.2. Формы организации учебно-производственного труда учащихся.
3.3. Формы организации труда (обучающей деятельности) мастера производственного обучения.
Глава 4.
СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ.
4.1. Материально-техническое обеспечение производственного обучения.
4.2. Учебно-меголическое обеспечение производственного обучения.
Глава 5.
ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ.
НОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ТРУДА УЧАЩИХСЯ.
5.1. Планирование производственного обучения.
5.2. Нормирование учебно-производственного трула учащихся.
5.3. Планирование учебно-производственной деятельности учащихся.
Глава 6.
МАСТЕР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО) ОБУЧЕНИЯ.
6.1. Мастер производственного обучения - учитель и воспитатель молодежи.
6.2. Слагаемые педагогического мастерства.
6.3. Педагогический стиль, педагогический такт, педагогическая техника мастера.
6.4. Педагогика сотрудничества.
Глава 7.
ПОДГОТОВКА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ К ЗАНЯТИЯМ.
7.1. Подготовка мастера к учебному году.
7.2. Подготовка к изучению очередной темы учебной программы.
7.3. Подготовка к уроку.
Глава 8.
МЕТОДИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНЫХ МАСТЕРСКИХ.
8.1. Вводный период обучения.
8.2. Подготовительный период производственною обучения.
8.3. Период производственного обучения освоение профессии.
Глава 9.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА УЧАЩИХСЯ.
9.1. Особенности производственной практики в современных условиях.
9.2. Организация производственной практики учащихся на предприятиях.
9.3. Производственная практика в составе ученических бригад.
9.4. Производственная практика учащихся в составе бригад квалифицированных рабочих (специалистов) предприятия.
Глава 10.
УЧЕТ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО) ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ.
10.1. Содержание и виды учета производственного обучения.
10.2. Учет успеваемости учащихся.
10.3. Методика и содержание оценки учебных успехов учащихся.
Глава II.
ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ
СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ.
11.1. Содержание, роль и место специальных предметов в системе профессиональной подготовки учащихся в учебном заведении.
11.2. Урок — основная организационная форма изучения специальных предметов.
11.3. Проектирование учебного занятия.
11.4. Восприятие - начало усвоения.
11.5. Запоминание, закрепление.
11.6. Обобщение и систематизация знаний учащихся. Формирование понятий.
11.7. Формирование умений применять знания.
Глава 12.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА (МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА) В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ.
12.1. Задачи и структура методической работы (методической службы).
12.2. Коллективные формы методической работы.
12.3. Массовые и групповые формы методической работы.
12.4. Формирование и развитие педагогической квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения.
12.5. Методический (педагогический) кабинет учебного заведения.
Рекомендуемая литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать книгу Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007 - pdf - Яндекс.Диск
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-03 23:34:06