Русский язык, 5 класс, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В., 2008


Русский язык, 5 класс, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В., 2008.

Учебник предназначен для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса русского языка для начальной школы и составной частью комплекта Образовательной системы «Школа 2100».

Продолжает основные линии развития учащихся средствами предмета «Русский язык»: формирование функциональной грамотности, навыков и умении различных видов устной и письменной речи, орфографической и пунктуационной грамотности, сообщение и систематизация знаний о языке, развитие чувства языка.


Русский язык, 5 класс, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В., 2008
 


ВВЕДЕНИЕ. Ты изучаешь русский язык.
СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ
Повторение и углубление курса начальной школы.
1. СЛОВО И ЕГО ЗВУКОВАЯ ОБОЛОЧКА
§ 1. Звуки языка. Гласные и согласные звуки
§ 2. Звук и буква. Двойная роль букв е, ё, ю, я.
§ 3. Звук и слог.
§ 4. Орфограмма.
Опознавательный признак орфограммы
Условия выбора орфограммы
§ 5. Нормы произношения звуков речи
§ 6. Буквы о, ё после шипящих в корне слова.
2. СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.
§ 7. Лексика. Лексическое значение слова .
Способы толкования лексического значения слова.
Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова.
Многозначные слова и омонимы.
§ 8. Синонимы.
§ 9. Антонимы.
§ 10. Морфема - значимая часть слова.
§11. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.
§ 12. Правописание слов с чередующимися гласными а-о в корне.
Буквы а—о в корне -лаг- - -лож-
Буквы а-о в корне -раст- (-ращ-) - -рос-.
Буквы а-о в корне -гap- - -гор- .
Буквы а-о в корне -зap- - -зор-.
§ 13. Значения приставок.
§ 14. Буквы е, и в приставках пре-, при- .
§ 15. Буквы з и с на конце приставок.
§ 16. Буквы ы, и после приставок .
§ 17. Значения суффиксов
§ 18. Приставочный и суффиксальный способы образования слов.
§ 19. Сложные и сложносокращённые слова, образование и правописание
3. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА
§ 20. Окончание. Форма слова
§ 21. Морфологические признаки слов
§ 22. Служебные части речи
4. СЛОВО В ПРЕДЛОЖЕНИИ
§ 23. Слово в словосочетании и предложении.
§ 24. Слово как член предложения.
4.Главные члены предложения
§ 25. Второстепенные члены предложения
Определение
Дополнение.
Обстоятельство.
§ 26. Роль знаков препинания в письменной речи. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами .
Предложения с обобщающим словом при однородных членах
§ 27. Обращение. Предложения с обращением. Знаки препинания в предложениях с обращением
§ 28. Вводные слова. Предложения с вводными словами. Знаки препинания в предложениях с вводными словами (ознакомление)
§ 29. Синтаксический разбор простого предложения.
§ 30. Сложное предложение
§ 31. Средства связи частей сложного предложения (ознакомление).
Сочинительная связь между частями сложного предложения. Сложносочинённые предложения
(ознакомление)
бессоюзная связь между частями сложного предложения. Бессоюзные сложные предложения
(ознакомление)
Подчинительная связь между частями сложного предложения. Сложноподчинённые предложения (ознакомление)
5. СЛОВО В ТЕКСТЕ
§ 32. Художественный и научный текст
§ 33. Учебно-научный текст. Изучающее чтение
§ 34. Монологическая и диалогическая речь
§ 35. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Разговорный стиль
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Справочные материалы.
Толковый словарь.
Произноси правильно
Пиши правильно.
Опознавательные признаки орфограмм, изучаемых в 5-м классе
Порядок и образцы разбора.
Памятки.
«Подсказки».


Антонимы.
Антонимы - это слова с противоположными значениями. Слово «антоним» происходит от греч. «анти-» - против и «онима» - имя: горячий - холодный, горе - радость, враг -друг, мало - много, всегда - никогда, до - после.
Антонимы - это лишь те слова, которые могут обозначать степень признака (например: тихий - громкий, ведь можно сказать: более громкий звук, более тихий); противоположно направленные действия (подниматься

Примеры.
1. Прочитай отрывок из повести В.П. Катаева «Белеет парус одинокий».
- Обрати внимание на выделенные слова.
- Как называются такие пары слов? В чём их особенность?
- Какую роль играют эти слова в данном тексте?
2. Прочитай статью из «Энциклопедического словаря юного филолога». Что ты уже знал об антонимах и что узнал нового из этой статьи?
- Задай вопрос к каждому абзацу текста. Запиши сложный план, который у тебя получился. - Подготовься дома рассказывать по этому плану.

Осторожно, обеими руками открывая тяжёлые скрипучие двери, Павлик отправился в гостиную. Это было большое путешествие маленького мальчика по пустынной квартире. Там впотьмах, наполняя всю комнату сильным запахом хвои, стояло посредине нечто громадное, смутное, до самого паркета опустившее тёмные лапы в провисших бумажных цепях.

Привыкнув к темноте, Павлик увидел в углу столик с подарками. Подарки были превосходные, гораздо лучше, чем он ожидал. Однако мальчику этого показалось мало. Он потихоньку перетащил из детской в гостиную все свои старые игрушки, в том числе и ободранную Кудлатку, и присоединил к новым. Теперь игрушек было много, как в магазине.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Русский язык, 5 класс, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В., 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать книгу Русский язык, 5 класс, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В., 2008 - pdf - depositfiles.

Скачать книгу Русский язык, 5 класс, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В., 2008 - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-09 23:09:20