Обучение грамоте, Чтение, Литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Виноградова Е.А., 2012

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу и похожие книги в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Обучение грамоте, Чтение, Литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Виноградова Е.А., 2012.

      В пособии представлены рабочие программы по обучению грамоте (чтению), литературному чтению для 1 класса, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам Л. Ф. Климановой, С. Г. Макеевой «Азбука» (М.: Просвещение, 2011), Л. Ф. Климановой, Л. А. Виноградской, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное чтение» (М.: Просвещение, 2011), входящим в состав УМК «Перспектива».
Обучение грамоте, Чтение, Литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Виноградова Е.А., 2012

Фаза постановки и решения системы учебных задач (89 ч).
Познавательные: общеучебные - составление рассказов по сюжетным картинкам о первом дне в школе, обозначая каждое предложение длинной полоской; логические -выявление сходства и различия в объектах; построение рассуждений о значении понятия «предложение».

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие.
Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими (учителем, сверстниками). Личностные: высказывают своё мнение.

Фронтальная - ответы на вопросы; описание содержания иллюстраций; слушание стихотворения К. Чуковского «Айболит» (с. 6); сравнение животных (с. 6-7).
Индивидуальная - рассматривание содержания иллюстраций, обозначение предложения полоской. Работа в паре - составление рассказа о первом школьном дне с опорой на картинки (с. 5). Коллективная - обмен мнениями; формулирование выводов

СОДЕРЖАНИЕ
Обучение грамоте (чтение). Рабочая программа 3
Пояснительная записка 3
Календарно-тематическое планирование 11
Литературное чтение. Рабочая программа 90
Пояснительная записка 90
Календарно-тематическое планирование 97
Приложения 123
Приложение 1. Диагностические задания 123
Приложение 2. Диагностическая карта уровня речевого развития учащегося 128
Приложение 3. Интегрированная контрольная (итоговая) работа (примерная) 129
Приложение 4. Проверка техники чтения (таблица) 134
Приложение 5. Список рекомендуемой литературы для чтения летом 134.

Купить книгу Обучение грамоте, Чтение, Литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Виноградова Е.А., 2012 .

Купить книгу Обучение грамоте, Чтение, Литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Виноградова Е.А., 2012 .

Купить книгу Обучение грамоте, Чтение, Литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Виноградова Е.А., 2012 .

Купить книгу Обучение грамоте, Чтение, Литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Виноградова Е.А., 2012 .
Дата публикации:






Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2018-02-25 06:08:10