Вершинин

Состояние души, беседы о педагогике как науке о путях реализации функциональных возможностей мозга, Вершинин Б.И., Попов Л.Е., Постников С.Н., Слободской М.И., 2011.

Наша книга - не учебник, и разговор в ней пойдет о комплексном исследовании процесса обучения, без жесткой привязки к преподаванию того или иного предмета. Конкретные примеры будут служить только иллюстрацией к общим подходам. Тем не менее, предмет обсуждения жизненно актуален, чрезвычайно интересен и, надеемся, нам удастся рассказать о нем не очень скучно. По крайней мере, мы попытаемся сделать так, чтобы изложение было не нудным поучением, а обсуждением проблем двумя заинтересованными сторонами: авторами и читателем.

Управление проектами в образовании, Вершинин С.И., 2017.

В предлагаемой работе изложено современное представление о возможностях управления проектами в образовании. Данный материал является универсальным, поскольку может использоваться в инициации и реализации различных проектов (индивидуальных, групповых, в смешанных коллективов, выполняющих проекты (школьники, обучающиеся в профессиональных учебных заведениях, педагоги, и организаторы). Материал будет наиболее полезен для руководителей и педагогов организаций, реализующих программы дополнительного образования детей.

Основы аналитической химии, Вершинин В.И., Власова И.В., Никифорова И.А., 2007.
 
   Кратко изложены теоретические основы современной аналитической химии. Содержание и глубина излагаемого материала соответствуют действующим в РФ государственным стандартам высшего профессионального образования. Наибольшее внимание уделяется общетеоретическим основам и инструментальным методам химического анализа.
Книга будет полезна в качестве учебного пособия студентам-химикам классических университетов (особенно будущим бакалаврам), а также студентам нехимических вузов. При подготовке бакалавров и специалистов химического профиля в педагогических вузах данная книга может быть основным учебником, так как ее содержание охватывает типовые программы курса «Аналитическая химия», утвержденные соответствующими УМО. Нетрадиционный подход к изложению учебного материала, несомненно, заинтересует преподавателей высших учебных заведений, а также спецналистов-аналитиков.

Этимологический словарь мордовских (эрзянского и мокшанского) языков, Том II, Вершинин В.И., 2005.

  Во втором томе Этимологического словаря мордовских (эрзянского и мокшанского) языков использован словарь X. Паасонена (в I томе из-за досадной оплошности он не был использован для работы), мордовские слова из него даются полужирным курсивом и, разумеется, латинскими буквами.

Этимологический словарь мордовских (эрзянского и мокшанского) языков, Том III, Вершинин В.И., 2005.

  Мекшамс М. торопиться, спешить. Вероятно, основа мекш(а)- изобраз. характера, на что могут указывать пике- в Э. пикстерсэ быстро, мар. писе быстрый, вашкаш, вашкаш спешить, вышт - изобразительно о быстром движении, ваш- в к. вашодны гнать. Ср. тж. М. бза суетливый, бз- в бзордомс суетиться; торопиться, спешить.