математика

Математика для детей 3-4 лет, Методическое пособие, Колесникова Е.В., 2016.
 
  Данное методическое пособие — входит в первую часть авторской парциальной образовательной программы «Математические ступеньки».
Это четвертое издание книги, переработанное и дополненное в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС дошкольного образования.
Пособие рекомендуется использовать вместе с рабочей тетрадью «Я начинаю считать», в которой представлены учебно-игровые задания для ребенка 3—4 лет, и демонстрационным материалом «Математика для детей 3—4 лет».
Предназначено всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.

Математические ступеньки, Программа развития математических представлений у дошкольников, Колесникова Е.В., 2016.
 
  Второе издание парциальной образовательной программы «Математические ступеньки» дополнено н переработано в соответствии с ФГОС ДО.
В книге указан объем, представлены содержание, условия реализации и планируемые результаты освоения Программы по развитию математических представлений у детей 3—7 лет (образовательная область «Познавательное развитие»).
Программа сопровождается учебно-методическим комплектом для детей 3—7 лет, в который включены дидактические пособия как для взрослых, так и для детей. Наличие УМК — одно из условий эффективной реализации Программы.
Рекомендуется всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.

Математические прописи для детей 5-7 лет, Колесникова Б.В., 2017.
 
  Математические прописи для детей 5—7 лет входят в учебно-методический комплект парциальной программы «Математические ступеньки».
Материалы, предложенные в данной тетради, помогут закрепить ребенку полученные ранее знания, умения и навыки, а также применить их для выполнения более сложных упражнений: написание цифр и математических знаков в тетради в клетку, рисование символических изображений предметов и т.д.
В процессе выполнения заданий от веселого Колобка и его друзей-карандашей у детей развивается внимание, память, мышление, качества, необходимые для обучения в школе.
Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в ДОО, может быть использована родителями, гувернерами.

Математические прописи для детей 4-5 лет, Колесникова Б.В., 2017.
 
  Математические прописи входят в учебно-методический комплект парциальной программы «Математические ступеньки# и предназначены для совместной работы взрослого (родителя, педагога, гувернера, домашнего педагога) с ребенком.
В тетради представлены игровые занятия и упражнения, подготавливающие детскую руку к написанию цифр. Вместе с веселым Колобком и его друзьями-карандашами ребенок научится проводить горизонтальные, вертикальные и рисовать округлые линии, штриховать. Познакомится с цифрами от 1 до 5, научится обводить их по точкам, закрашивать, выучит о них стихотворения. В тетради предложены также задания по развитию мелкой моторики.
Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, может быть использована родителями, гувернерами.

Геометрические фигуры, Математика для детей 5-7 лет, Колесникова Е.В., 2016.
 
  В пособии представлена система практических упражнений, выполнение которых будет способствовать расширению знаний, умений и навыков, а также развитию внимания, мышления, способности к целенаправленной психической деятельности, умению понимать и самостоятельно выполнять учебную задачу.
Практическое пособие предназначено для работы с детьми 5—7 лет как на занятиях по формированию математических представлений, так и в свободное время, предусмотренное для ребенка в дошкольных образовательных учреждениях.
Издание может быть использовано педагогами, гувернерами и родителями при подготовке детей к школе.

Диагностика математических способностей детей 6-7 лет, Колесникова Е.В., 2012.
 
  Книга соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Б ней представлены планируемые результаты освоения программы «Математические ступеньки». Методы, используемые для диагностики, позволяют получить необходимый объем информации в оптимальные сроки.
Задания, предложенные в книге, призваны оценить математическую подготовку ребенка к школе и своевременно определить и восполнить пробелы в его математическом развитии.
Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, родителям при подготовке детей к школе.

Математический тренажёр, 5 класс, Жохов В.И., 2019.

Тренажёр может быть использован для организации устного счёта на уроках при работе как по учебнику Н. Я. Виленкина. В. И. Жохова. А. С. Чеснокова н С. И. Шварцбурда, так и по любому другому учебнику математики 5-го класса. Пособие предназначено для выработки и совершенствования прочных вычислительных навыков учащихся, развития у них внимания и оперативной памяти — необходимых компонентов успешного овладения школьным курсом математики. Для учителей, учеников и их родителей.

Примеры и задачи от 0 до 20, Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет, Игнатьева Л.В.

   Много-много лет назад наши предки не умели считать и не знали, что такое число и чем оно отличается от цифры. Сейчас вас учат считать родители, старшие братья и сестры, педагоги, а первобытным людям не у кого было набираться опыта, их учителями были жизнь и природа. Наблюдая окружающую природу, наш далёкий предок запоминал и выделял отдельные предметы: из стаи плавающих уток — одну птицу, из колоска — одно зерно. А вот наблюдая множество, состоявшее из пары предметов, человек пришёл к представлению о числе 2. Рассказывая о том, что видел двух птиц, он сравнивал их с парой рук или ног. Когда человек видел их больше, то отмечал: «много». Постепенно наши предки научились выделять три предмета, четыре, пять, шесть и т. д. Со временем оказалось, что очень удобно использовать для счёта пальцы рук. Так, например, желая обменять сделанное копьё на пять шкурок для одежды, человек клал на землю свою руку и показывал, что против каждого пальца его руки нужно положить шкурку.