математика

Я считаю до двадцати, Математика для детей 6-7 лет, Колесникова Е.В., 2017.

   Книга «Я считаю до двадцати» — цветной вариант популярнейшей в России одноименной черно-белой тетради. Данная тетрадь и методическое пособие «Математика для детей б — 7 лет» входят в третью часть учебно-методического комплекта (УМК) парциальной образовательной программы «Математические ступеньки». Через систему увлекательных упражнений дети познакомятся с числами до 20, расширят знания о геометрических фигурах, временах года и частях суток, научатся ориентироваться в пространстве и решать логические задачи. Выполнение предложенных заданий решает одну из задач ФГОС ДО — формирование предпосылок учебной деятельности. Совместная работа со взрослым поможет ребенку подготовиться к следующему этапу обучения в школе. Новые цветные рисунки превратят занятие в радостное, яркое событие.
В издании учтены требования ФГОС ДО к учебно-методическим комплектам парциальных образовательных программ.
Рекомендуется широкому кругу специалистов ДОО, родителями и гувернерам для подготовки детей к школе.

Нестандартные функциональные приемы решения, Чучаев И.И., 2001.

   Предназначено для лекционных и практических занятий по курсам „Научные основы школьного курса математики" и „Практикум по элементарной математике".
Для преподавателей математики, студентов вузов, слушателей подготовительных отделений, абитуриентов.

Я считаю и решаю, Уникальная методика обучения математике, Книга 1, 3-4 года, Белошистая А.В., 2007.

   Первая книга из серии изданий «Я считаю и решаю!» направлена на развитие математических способностей детей 3—4 лет. Уникальность методики Анны Витальевны Белошистой — специалиста с многолетним опытом — заключается в использовании геометрического материала, который позволяет основательно и глубоко подготовить дошкольника к изучению математики в школе (независимо от того, по какой программе будет осуществляться дальнейшее обучение).
Вниманию читателя предлагаются 36 занятий — по числу недель в учебном году, каждое из которых имеет свою цель и состоит из ряда упражнений, сложность которых легко регулировать. Систематические занятия (по 1—2 в неделю) позволят развить не только математические способности, но и речь, моторику, координацию, внимание и усидчивость ребенка. Приобретенные на занятиях навыки ребенок будет с удовольствием использовать и в практической жизни.
Издание предназначено для занятий дома, осуществляемых родителями и другими родственниками, а также гувернанткой. Книга будет ценным источником информации и для профессионалов дошкольного обучения — воспитателей, методистов, работников развивающих центров и центров подготовки к школе.

Дополнительные главы по математике, 7 класс, Смыкалова Е.В., 2013.

   Пособие является дополнением к учебнику математики для учащихся 7 класса. Оно содержит внепрограммный теоретический материал и задачи по следующим темам:
1. Индукция.
2. Комбинаторика.
3. Вероятность и статистика.
4. Неопределенные уравнения.
5. Матрицы и определители.
Весь материал изложен в доступном и интересном виде.

Дополнительные главы по математике, 5 класс, Смыкалова Е.В., 2018.

   Пособие является дополнением к учебнику математики для учащихся 5 класса. Оно содержит внепрограммный теоретический материал и задачи по следующим темам:
1. Системы счисления.
2. Элементы теории множеств.
3. Элементы теории графов.
4. Комбинаторика.
5. Принцип Дирихле.
Весь материал изложен в доступном и интересном виде. Пособие можно использовать в классной и внеклассной работе, на занятиях математического кружка, для самостоятельного изучения математики.

Рязанские городские математически олимпиады, Моисеев С.А., Маскина М.С., 2001.

   Приведены материалы Рязанских городских математических олимпиад школьников последних лет. Для всех задач предлагаются ответы, указания или полные решения.
Книга предназначена для учащихся 5-11 классов, учителей, ведущих внеклассную работу по математике, студентов педвузов и всех, интересующихся школьной математикой.

Справочное пособие по математике с методами решения задач для поступающих в вузы, Цыпкин А.Г., Пинский А.И., 2007.

Данное справочное пособие включает все основные разделы школьной программы по математике. Книга содержит необходимые теоретические сведения и методы решения задач, иллюстрируемые подробно разобранными примерами. Упражнения для самостоятельного решения включают задачи, предлагавшиеся на вступительных экзаменах в вузы с повышенными требованиями к математической подготовке абитуриентов. Приводятся ответы, указания или решения ко всем упражнениям. Пособие адресовано учащимся старших классов, абитуриентам и учителям математики.

Методы решения интегральных уравнений, Теория и приложения, Довгий С.А., Лифанов И.К., 2002.

Книга содержит основные сведения о современном состоянии методов численного решения интегральных уравнений, необходимые для первоначального знакомства с предметом. Излагаются основы вычисления определенных, сингулярных и гиперсингулярных одномерных и двумерных интегралов, а также численного решения уравнений с ними. Большое внимание уделено гиперсингулярным интегральным уравнениям, к которым сводится задача Неймана для уравнения Лапласа и Гельмгольца. Дано приложение рассматриваемых методов к численному решению стационарных и нестационарных, линейных и нелинейных, плоских и пространственных задач аэродинамики, включая обтекание плохообтекаемых тел (т.е. тел, имеющих острые кромки, углы). Приводится новый способ изложения элементов теории потенциала. Дано много примеров расчетов, помогающих усвоению материала.