литература

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2022, Литература, Русская литература первой половины XIX века, 2022.

«Навигатор ОГЭ» позволяет найти необходимую информацию на сайте ФИПИ. Там содержатся материалы для выпускников девятых и одиннадцатых классов, а также информация для учителей и репетиторов: самые распространенные ошибки, методические рекомендации по подготовке, журнал «Педагогические измерения».

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2022, Литература, Древнерусская литература и литература XVIII века, 2022.

«Навигатор ОГЭ» позволяет найти необходимую информацию на сайте ФИПИ. Там содержатся материалы для выпускников девятых и одиннадцатых классов, а также информация для учителей и репетиторов: самые распространенные ошибки, методические рекомендации по подготовке, журнал «Педагогические измерения».

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2022, Литература, Русская литература второй половины XIX века, 2022.

«Навигатор ОГЭ» позволяет найти необходимую информацию на сайте ФИПИ. Там содержатся материалы для выпускников девятых и одиннадцатых классов, а также информация для учителей и репетиторов: самые распространенные ошибки, методические рекомендации по подготовке, журнал «Педагогические измерения».

Adabiyot, 6 sinf, Ahmedov S., Qo‘chqorov R., Rizаyеv Sh., 2005.

Учебник по литературе для 6 класса на узбекском языке.

   Bu yil, 6-sinfda yanada ko'proq ijodkorlar bilan tanishasiz, rang-barang asarlami teranroq o'rganasiz. Endi Sizning ko'ngil uyingizga o'zbek mumtoz adabiyoti-yu jahon adabiyotidan ham, hozirgi zamon adabiyotidan ham ko'proq adib-u shoirlar kirib kelishadi. Ularga qalbingizdan keng o'rin bering, asarlarini qunt bilan, sinchiklab o'rganing. Darslikda badiiy asarlaming turlari va janrlari haqida nazariy ma'lumotlar ham keltirilgan. Bu esa Sizning adabiyot ilmi haqidagi bilimlaringizning yanada boyishiga, badiiy asar mohiyatini chuqurroq anglashingizga yordam beradi. Sizga yana bir narsani tavsiya qilamiz: ushbu darslikda ko'pgina asarlar to‘liq holida emas, balki qisqartirib keltirilgan; Siz ana shu asarlarning to’liq nusxasini topib o‘qisangiz, adabiyot fanini yanada chuqurroq o‘zlashtirgan, ayni paytda juda katta estetik zavq, ma'naviy oziq olgan bo‘lasiz.

Adabiyot, 8 sinf, 2 qism, Olimov S., Ahmedov S., Qo‘chqorov R., 2014.

Учебник по литературе для 8 класса на узбекском языке.

  “Adabiyot” darsligining birinchi qismida Siz milliy so‘z sarfatimizning sarchashmalari hisoblangan, uning keyingi nvojiga kuchli ta’sir ko‘rsatgan asarlar va ulaming mualliflan to‘g‘risida o‘qib-bilib oldingiz. Jumladan, xalq og‘zaki ijodining nodir namimasi bo‘lmish “Kuntug‘rnish” dostoni, Ynsuf Xos Hojib bobomizdan meros “Qutadg‘u bilig” asan, Lutfiy va Navoiydek mumtoz shoirlarimizning link merosida go‘zal badny ifoda topgan g‘oya va qarashlar, tuyg‘u hamda kechinmalar Sizning ham qalbingizdan mustahkam o‘rin egalladi.
XX asr o‘zbek adabiyotming ikki yirik namoyandasi - Abdurauf Fitrat hamda G‘afur Glulom she’rlari esa o‘tgan yuz yillikda xalqimiz boshidan kechirgan voqea-hodisalar, ularning ijodkorlar ruhiyatiga ko‘rsatgan ta’siri haqida Sizni boxabar qildi.
Darslikning qo‘lingizdagi ikkinchi qismida ham xalqimizning iste’dodli shoir-yozuvchilari asarlari hamda jahon adabiyotining eng sara namunalaridan bahramand bo‘lasiz, ong-u shuuringiz boyib, tasavvurlaringiz yanada kengayadi. Bu ilm va ijod yo‘lida Sizga nurli manzillar yor bo‘lsin.

Adabiyot, 8 sinf, 1 qism, Olimov S., Ahmedov S., Qo‘chqorov R., 2014.

Учебник по литературе для 8 класса на узбекском языке.

  Siz, boshqa fanlar qaton, adabiyotdan ham saboqlar olib, ong va tafakkuringizni tinimsiz boyitmoqdasiz. Adabiy saboqlar Sizdan faqat aqlnigina emas, balki tiiyg‘ulami ham «ishga sohsh»ni, zehnliroq bo‘lishni talab etmoqda. Chunki badny asar dunyosiga kirmoqchi boigan odamning aqlligina bo‘lishi yetarli emas. Uning ko‘ngli, tuyg‘ulari, hislan ham toza, samimiy bo‘'ishi lozim.
Siz bu yil 8-sinfga o‘tdingiz, demak, ancha katta boo‘lib qoldingiz. Siz bilan jiddivroq masalalarda bosh qotirishimiz, hatto, olam va odam taqdin bilan bog'liq muammolar ustida ham bahslashishimiz mumkin. Bu yilgi mashg'ulotlarda aynan mana shu muammolar talqin etilgan asarlarga duch kelasiz.

Men anglagan hayot, 5-9 sinf, Esse va hikoyalar, Jek London, 2017.

Учебник по литературе для 5-9 класса на узбекском языке.

   XIX asr oxiri - XX asr boshlarida yashab, ijod qilgan Jek London, asosan, Shimol haqida yozadi - uning xalqi, tabiati, jonivorlari hayotini shu qadar jonli va tiniq tasvirlaydiki, o'quvchi qor yoki suv kechayotgan qahramon yonida turib eti junjikadi. Mehnatsevarlik, qahramonlik, fidoyilik bilan bir qatorda sadoqat va muhabbat tuygulari ham tarannum etiladi. Inson yashash uchun, to'g'rirog'i, yaxshi yashash uchun kurashishi kerakligi va bu har bir odamning bosh maqsadi bolishi lozimligi Jek Londonning barcha hikoyalarida o'z aksini topadi.
Ushbu kitobning yana bir qimmati shundaki, undagi hiko­ya va qissalarning aksariyati bugungi davr yosh tarjimonlari tomonidan o'zbek tiliga o'girilgan hamda ilk marta kitob holida chop etilmoqda.

Adabiyot, 8 sinf, 1 qism, Olimov S., Аhmedov S., Qo‘chqorov R., 2014.

Учебник по литературе для 8 класса на узбекском языке.

  Siz, boshqa fanlar qatori, adabiyotdan ham saboqlar olib, ong va tafakkuringizni tinimsiz boyitmoqdasiz. Adabiy saboqlar Sizdan faqat aqlnigina emas, balki tuyg‘ularni ham «ishga solish»ni, zehnliroq bo‘lishni talab etmoqda. Chunki badiiy asar dunyosiga kirmoqchi bo‘lgan odamning aqlligina bo‘lishi yetarli emas. Uning ko‘ngli, tuyg‘ulari, hislari ham toza, samimiy bo‘lishi lozim.
Siz bu yil 8-sinfga o‘tdingiz, demak, ancha katta bo‘lib qoldingiz. Siz bilan jiddiyroq masalalarda bosh qotirishimiz, hatto, olam va odam taqdiri bilan bog‘liq muammolar ustida ham bahslashishimiz mumkin. Bu yilgi mashg‘ulotlarda aynan mana shu muammolar talqin etilgan asarlarga duch kelasiz. Ularni idrok etish, tushunib his qilish uchun ixlos qo‘yib, astoydil o‘qishingiz, bilmagan narsalaringizni ustozlardan erinmay so‘rab, aniqlashtirishingiz talab etiladi.
Mana shu jiddiy, ayni paytda, maroqli izlanishlarda Sizni ilhom, kelajakka intilish hissi tark etmasin.