Куликова

Английский язык, Учебное пособие для Духовных школ, Куликова Г.Н., 2003.

Учебное пособие «Английский язык» предназначено для студентов и преподавателей Духовных школ, а также рекомендовано НМС по филологии УМО университетов РФ в качестве учебного пособия для гуманитарных факультетов. Пособие направлено на развитие умений и навыков устной речи в объеме отобранного грамматического и лексического материала, и на обучение и понимание специальных текстов средней сложности в пределах учебной программы Духовной семинарии. Оно состоит из 2-х частей и рассчитано на 200 часов аудиторного времени и столько же часов самостоятельной работы, может быть использовано и на начальном этапе обучения нормативной грамматике и для развития навыков веления беседы религиозного содержания. Учебное пособие включает: методическую записку, уроки 1-9 и приложение. Данный учебник является основной частью комплекта учебно-методических пособий по английскому языку для Духовных школ.

Дошкольная педагогика, Козлова С.А., Куликова Т.А., 2010.

В учебнике раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психо-педагогических исследовании в России и за рубежом. Содержание книги соответствует государственным образовательным стандартам и предусматривает преемственность профессионального образования на его второй ступени (в вузе). Кроме того, в учебник включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи. практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Дошкольная педагогика, Козлова С.А., Куликова Т.А., 2010.
 
  В учебнике раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психопедагогических исследований в России и за рубежом. Содержание книги соответствует государственным образовательным стандартам и предусматривает преемственность профессионального образования на его второй ступени (в вузе). Кроме того, в учебник включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи, практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Тигриная алгебра, Куликова А., 1994.

Как спастись из пасти тигра? Что делать, если врач сошел с ума? И можно открыть дверь без ключа? На все вопросы даст ответ занимательная математика, о которой и написана от книга.

Русский язык, Словарные слова, Куликова Е.Н., Овчинникова Н.Н., 2016.

   Этот волшебный блокнот делает невероятное — превращает изучение русского языка в увлекательную игру!

Методика обучения экономике, Куликова Т.А., Башкирова И.Ю., Забелина А.В., Губарева Т.В., Сергеев А.Н., Медведев П.Н., 2016
 
  Данное издание разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Технология» и «Экономика» (уровень бакалавриата) и является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Методика обучения экономике».
В учебнике изложены структура и содержание курса «Методика обучения экономике», теоретические материалы основных его разделов, требования к уровню освоения программы дисциплины. Рассматриваются важнейшие положения методики обучения экономике, основные теоретические положения, организационные аспекты дисциплины и планы практических занятий. Приведены наиболее распространенные термины и определения, список рекомендуемой литературы, практические задания, методические рекомендации и контрольно-измерительные материалы для самостоятельной работы студентов.
Материал учебника предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Технология» и «Экономика» (уровень бакалавриата) и может быть адресован преподавателям, студентам педагогических вузов и работникам сферы образования.

Методика обучения экономике, Куликова Т.А., Башкирова И.Ю., Забелина А.В., Губарева Т.В., Сергеев А.Н., Медведев П.Н., 2016.

Данное издание разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Технология» и «Экономика» (уровень бакалавриата) и является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Методика обучения экономике». В учебнике изложены структура и содержание курса «Методика обучения экономике», теоретические материалы основных его разделов, требования к уровню освоения программы дисциплины. Рассматриваются важнейшие положения методики обучения экономике, основные теоретические положения, организационные аспекты дисциплины и планы практических занятии. Приведены наиболее распространенные термины и определения, список рекомендуемой литературы, практические задания, методические рекомендации и контрольно-измерительные материалы для самостоятельной работы студентов. Материал учебника предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Технология» и «Экономика» (уровень бакалавриата) и может быть адресован преподавателям, студентам педагогических вузов и работникам сферы образования.

Зарубежный и отечественный опыт оценки квалификации юристов, Свистунов А.А., Щепанский И.С., Куликова Т.Б., 2016.

В монографии исследуются проблемы юридического образования, востребованности выпускников-юристов на рынке труда, российский и международный опыт послевузовской оценки квалификации юристов. В работе также содержатся практические рекомендации по созданию системы единого квалификационного экзамена для юристов, основанные на результатах реализации проекта Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) при поддержке Министерства образования и науки РФ, Ассоциации юристов России и Ассоциации юридического образования в 2011—2014 гг. Для работников рекрутинговых агентств, законодательных и правоприменительных органов, научно-педагогических работников, студентов образовательных организаций юридического профиля.