Кожина

Неорганическая радуга соединений переходных металлов, Кожина Л.Ф., 2019.

Учебно-методическое пособие отражает содержание и описание занятий раздела «Окрашенные соединения в неорганической химии» дисциплины «Общая и неорганическая химия». Занятия данного раздела выстроены в активных методах, что позволяет создавать условия для углубленного и осознанного обучения, формирования и развития профессиональных компетенций будущего учителя химии. Предлагаемое пособие составлено на основе обсуждения изученного материала совместно со студентами направления «Педагогическое образование» профиль «Химия». Основой этого пособия является рассмотрение соединений изученных переходных металлов, обладающих окраской, как в твердом состоянии, так и в растворе. Для осознанного усвоения изучаемого материала необходимо выявление причин, обусловливающих окраску химических веществ.

Среди соединений переходных металлов можно составить ряды соединений – «радуги», содержащие вещества разных переходных металлов, а можно выделить «радуги» соединений индивидуальных металлов. Пособие представляет интерес в качестве материала для разработки мероприятий внеклассной работы с учениками. Рекомендуется для использования при прохождении педагогической школьной практики и организации учебно-исследовательской деятельности школьников. Пособие может быть использовано также преподавателями вузов в
качестве примера при разработке занятий в активных формах обучения.

В копилку педагогического опыта будущих учителей химии, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, Кожина Л.Ф., Косырева И.В., Тюрина И.В., Васильчикова О.А., 2019.

Химия изучает свойства большого числа химических элементов и их соединений. Чтобы разобраться в различных вопросах неорганической и органической химии необходимо помнить, что общие периодические закономерности – это фундамент, необходимый для понимания неорганической химии. Поэтому необходимо уделять большое внимание закономерностям в изменении реакционной способности элементов и их соединений в зависимости от положения элемента в периодической системе Д.И. Менделеева.

Оригами для малышей, Кожина Л., 2014.

   Книга знакомит малышей с занимательным искусством оригами. Обычный бумажный квадратик любой малыш с помощью взрослого превратит в хитрого лисенка, летящего голубя или изящную сумочку. Украсив готовое изделие по своему вкусу, можно придать получившейся игрушке любой образ. Совместные занятия доставят вам немало радостных минут!

Технология, Обслуживающий труд, 6 класс, Кожина О.А., 2013.

 Переработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта учебник представляет собой основу учебно-методического комплекса по технологии для 6 класса, в который также входят электронное приложение к учебнику, рабочая тетрадь и методическое пособие этих же авторов. Комплекс реализует идею творческого развития учащихся, их профессиональной ориентации, а также учит безопасным приёмам работы в процессе получения навыков приготовления пищи и изготовления швейных изделий. Издание хорошо иллюстрировано, дополнено лабораторными работами, вопросами и заданиями, способствующими эффективному усвоению учебного материала.
Учебник одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень учебников в составе завершённой линии.

Малый лабораторный практикум по химии для подготовки к ЕГЭ, Кожина Л.Ф., Косырева И.В., 2016.

В пособии излагаются основные требования по соблюдению техники безопасности при работе в химической лаборатории, правила выполнения и оформления лабораторных работ. Приводится описание методик выполнения химического эксперимента по неорганической и органической химии в объеме, необходимом для подготовки школьников и будущих педагогов к ЕГЭ.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся в Институте химии СГУ по направлению «Педагогическое образование» и учащихся средних учебных заведений - будущих абитуриентов, сдающих ЕГЭ по химии.

Искусство Франции XVIII века, Кожина Е.Ф., 1971.

Восемнадцатый век во Франции открылся годами сумрачного безвременья. Те величайшие исторические сдвиги и процессы, которые составили его сущность, стали обнаруживаться далеко не одновременно с хронологическим началом столетия. Первые его пятнадцать лет были, по существу, затянувшимся угасанием предыдущего века, который для всей Европы олицетворялся фигурой Людовика XIV. Некогда могущественный монарх, он постепенно превращается в живой анахронизм, стоящий на пути развития собственной страны, и его смерть воспринимается всеми как падение досадного препятствия, как наступившее наконец начало нового века.
«Король, так долго царствовавший, умер»,— без всякой тени удивления или сострадания пишет своему другу один из героев «Персидских писем» Монтескье. Именно так, равнодушно и почти пренебрежительно, встретила вся Франция 1 сентября 1715 года — день смерти Людовика XIV. Престарелый Король-солнце пережил самого себя. Он оставил своему правнуку нищую страну, истощенную войнами и налогами. Помпезно и педантично построенное им здание абсолютизма уже давало угрожающие трещины, — никто не сомневался, что Франция стоит на пороге неизбежных перемен.

Стилистический энциклопедический словарь русского языка, Кожина М.Н., Баженова Е.А., Котюрова М.П., Сковородников А.П., 2006.
 
   Энциклопедический словарь терминов стилистики издается впервые в отечественном языкознании. Он отражает различные направления стилистики: стилистику языка, т.е. его стилистические ресурсы, стилистику речи, функциональную, стилистику текста, практическую, историческую, сопоставительную, декодирования и др. Словарь восполняет недостаточную представленную в имеющейся словарной литературе терминологию стилистики русского языка. Преследуются цели не только просветительские, но и исследовательской направленности; рассматриваются различные концепции, включая дискуссионные вопросы стилистики; при словарных статьях представлена богатая библиография. Все это, можно надеяться, будет активизировать творческую мысль читателя. Словарь отличается коммуникативно-функциональной, речеведческой ориентацией, что соответствует актуальным задачам современного языкознания и отвечает потребностям повышения стилистико-речевой культуры общества.
Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, учителей-словесников, абитуриентов и всех интересующихся проблемами стилистики.

Стилистический энциклопедический словарь русского языка, Кожина М.Н., 2006.

   Энциклопедический словарь терминов стилистики издается впервые в отечественном языкознании. Он отражает различные направления стилистики: стилистику языка, т. е. его стилистические ресурсы, стилистику речи, функциональную, стилистику текста, практическую, историческую, сопоставительную, декодирования и др. Словарь восполняет недостаточно представленную в имеющейся словарной литературе терминологию стилистики русского языка. Преследуются цели не только просветительские, но и исследовательской направленности; рассматриваются различные концепции, включая дискуссионные вопросы стилистики; при словарных статьях представлена богатая библиография. Все это, можно надеяться, будет активизировать творческую мысль читателя. Словарь отличается коммуникативно-функциональной, речеведческой ориентацией, что соответствует актуальным задачам современного языкознания и отвечает потребностям повышения стилистико-речевой культуры общества.
Для студентов, аспирантов, преподавателей ВУЗов, учителей-словесников, абитуриентов и всех интересующихся проблемами стилистики.