биология

Biologiya, 10 klas, Ǵafurov A., Abdukarimov A., Talipova J., 2017.

Учебник по биологии для 10 класса на каракалпакском языке.
 
   Bul sabaqlıq Ózbekistan Respublikası Ministrler Kabinetiniń 2017-jılı 6-apreldegi «Ulıwma orta hám orta arnawlı, kásip-óner bilimlendiriwiniń mámleketlik bilimlendiriw standartların tastıyıqlaw haqqında»ǵı 187-anlı qararına muwapıq, biologiya páninen kompetenciyalıq qatnasqa baǵdarlanǵan mámleketlik bilimlendiriw standartı tiykarında tayarlandı.
Áziz oqıwshı! 5-9-klaslarda biologiyanıń bólimleri esaplanǵan botanika, zoologiya, adam hám onıń salamatlıǵı, citologiya hám genetika tiykarların úyreniwge tirishilik formalarınıń hár túrliligi, olardıń qásiyetleri, tiykarǵı biologiyalıq túsinikler, teoriya hám nızamlıqlar menen tanısamız. 10-klasta aldın ózlestirgen bilimlerińizdi ámeliy qollanıp, tirishiliktiń tómen dárejeli dúzilisinen joqarı dárejeli dúzilisine shekem tábiyatqa bir pútin sistema sıpatında qarawdı, biologiyalıq túsinikler, teoriyalar hám nızamlıqlardı ulıwmalastırǵan halda bir sistemaǵa keltiriwdi úyrenesiz.
Temanıń mazmunın dıqqat penen oqıp shıǵıp, onda paydalanatuǵın shártli belgiler tiykarında berilgen tapsırmalardı kemshiliksiz orınlawıńız keleshekte shaxs sıpatında qáliplesiw, ilimiy dúnya qarastı keńeytiriw hám ekologiyalıq tafakkurga iye bolıwıńızǵa zamin tayarlaydı.

Biologiýa, 10 synp, Gаfurоw  A., Abdukаrimоw A., Тalipоwа J., Işаnkulоw О., 2017.

Учебник по биологии для 10 класса на туркменском языке.
 
   5–9-njy synplarda biologiýanyň bölümleri bolan botanika, zoologiýa, adam we onuň saglygy, sitologiýa we genetika esaslary ýaly bölümlerini öwreneniňizde ýaşaýyş şekilleriniň dürli-dürlüdigi bilen, olaryň häsiýetleri, esasy biologik düşünjeler, nazaryýet we kanunalaýyklyklar bilen tanyşdyňyz. 10-njy synpda öň özleşdiren bilimleriňizi ulanyp, ýaşaýşyň iň aşaky gurluş derejesinden ýokarky gurluş derejesine çenli tebigata bitewi düzüm hökmünde garamagy, biologik düşünjeleri, nazaryýetleri we kanunlary umumylaşdyran ýagdaýda bir ulgama getirmegi öwrenersiňiz.
Temanyň mazmunyny üns bilen okap çykyň, onda ulanylan şertli belgiler esasynda berlen ýumuşlary birkemsiz ýerine ýetirmegiňiz geljekde şahs hökmünde şekillenmegiňiz üçin, ylmy dünýägaraýşyňyzy giňeltmek we ekologik düşüjelere eýe bolmagyňyza esas döreder.

Biologiya, 5 klas, Pratov Ó., Toxtaev A., Azimova F., Tillaeva Z., 2020.

Учебник по биологии для 5 класса на каракалпакском языке.
 
   Ilim hám texnika jedel rawajlanip atirgan, socialliq-ekologiyaliq jagdaylar qatnasi úzliksiz úyrenilip atirgan házirgi dáwirde uliwma orta bilim beriw mekteplerinde biologiya pánin mazmun jaginan zaman talaplarina sáykes jagdayda oqitiw (STEAM kózqarastan) pán mugallimleri aldinda turgan basli waziypa bolip tabiladi.
Tábiyattaniw sabaqlarinda algan bilimleriňizdi endi siz ushin jana pán — biologiya arqali toliqtiríp baramiz. Biologiya tirishilik haqqindagi pán bolip, ol tábiyatti úyrenedi, ósimlikler hám haywanatlar dúnyasin izertleydi. Biologiya pániniri áhmiyeti oniň ilim-texnika hám texnologiyanin rawajlamwinda, óndiris tarawlarinda, sonday-aq, kúndelikli turmista tutqan orní menen belgilenedi.

Эволюция мозга человека, Анализ эндокраниометрических признаков гоминид, Дробышевский С.В., 2007.   

В настоящей монографии рассмотрена изменчивость измерительных признаков эндокранов ископаемых гоминид — от австралопитеков до появления современного вида человека, описана неравномерность эволюции разных отделов мозга, прослежены основные ее тенденции и направления. Выдвинуты предположения о причинах резкого ускорения эволюции мозга при переходе от австралопитеков к «ранним Homo» и уменьшения объема мозга за последние 25—27 тыс. л. н. На основании эндокраниологических данных выдвинут ряд предположений филогенетического и таксономического характера. Настоящая работа является первой обобщающей по данной тематике на русском языке за последние 34 года. Предназначена специалистам в области антропологии и археологии, может быть полезна студентам биологических факультетов.

Биология, 5 синф, Пратов Ў., Тўхтаев А., Азимова Ф., Тиллаева З., 2020.

Учебник по биологии для 5 класса на таджикском языке.
 
   Ривоҷёбии босуръати илму фан, муносибатҳои иҷтимоӣ ва экологӣ дар замони ҳозира, ки доимо омӯхта мешаванд, дар мактабҳои таълими миёнаи умумӣ фанни биологияро аз ҷиҳати мазмун ба талаботи замон дар ҳолати мувофиқ таълим додан (STEAM) дар назди омӯзгорони фан яке аз вазифаҳои ниҳоят муҳим ба ҳисоб меравад.
Шумо акнун донишҳои аз табиатшиносӣ гирифтаатонро бо фанни нав - биология такомул медиҳед. Биология фан дар бораи организмҳои зинда буда, вай табиатро меомӯзад, олами наботот ва ҳайвонотро тадқиқ мекунад. Аҳамияти фанни биология ба тараққиёти илму техника ва технология, соҳаҳои истеҳсолӣ ва мавқеи он дар ҳаёти ҳаррӯза ифода меёбад.

Биология, 5 сыныб, Пратов У., Тухтаев А., Азимова Ф., Тиллаева З., 2020.

Учебник по биологии для 5 класса на казахском языке.
 
   Гылым мен техника қарыштап алға басқан, әлеуметтік, экологиялық жағдай қарым-қатынастары үздіксіз зерттеліп жатқан бүгінгі таңда жалпы орта білім мектептеріндегі биология пәнін мазмұн тұрғысынан заман талаптарына сай түрде оқыту (STEAM жанасуы) - пән оқытушылары алдында тұрған аса маңызды міндет болып саналады.
Енді сендер табиғаттану сабақтарында алған білімдеріңці жаңа пән - биология арқылы жетілдіресіңцер. Биология тір-шілік жөніндегі ғылым болғандықтан, ол табиғатты, соның ішінде өсімдіктер мен жануарлар әлемін зерттейді. Биология пәнінің маңызы оның ғылым мен техниканың, технологияның дамуындағы, өндіріс салаларындағы және күнделікті өмірдегі орнымен белгіленеді.

Биология, 5 класс, Тохтаев А., Азимова Ф., Тиллаева З., 2020.

Учебник по биологии для 5 класса на киргизском языке.
 
   Илим-билим, техника тез өнүгүп жаткан, коомдук, экологиялык абал мамилелери үзгүлтүксүз үйрөнүлүп жатканы азыркы убакта жалпы орто билим берүүчү мектептерде биология предметин мазмун жагынан азыркы заман талаптарына ылайык түрдө окутуу (STEAM жандашуусу) - предмет мугалимдеринин алдында турган ете орчундуу милдет болуп саналат.
Эми силер табият таануу сабактарынан алган билимиңерди жаңы предмет - биология аркылуу калыптандырасыңар. Биология тиричилик женүндегү илим болгондуктан, ал табиятты үйренөт, өсүмдүк жана жаныбарлар дүйнөсүн изилдейт. Биология илиминин мааниси анын илим-техника жана технологиянын енүгүшүне, ендүрүш тармактары жана күнделүк турмушта ээлеген орду менен белгиленет.

Biologiýa, 5 synp, Pratow Ö., Tohtaýew A., Azimowa F., Tillaýewa Z., 2020.

Учебник по биологии для 5 класса на туркменском языке.
 
   Ylym-bilimiň we tehnikanyň çalt ösýän, sosial, ekologik ýagdaý gatnaşyklary üznüksiz öwrenilip barylýan häzirki wagtda umumy orta bilim berýän mekdeplerde biologiýa predmetini mazmun taýdan döwrüň talaplaryna laýyklykda okatmak (STEAM çemeleşme) predmet mugallymlarynyň öňünde duran örän derwaýys wezipe hasaplanýar.
Tebigaty öwreniş derslerinde alan bilimiňizi indi siziň üçin täze predmet—biologiýaarkaly barhakämilleşdirersiňiz. Biologiýa ýaşaýyş baradaky ylym bolup, ol tebigaty öwrenýär, ösümlik we haýwanat dünýäsini ylmy esasda öwrenýär. Biologiýa ylmynyň ähmiýeti onuň ylmy-tehnikanyň we tehnologiýanyň ösüşinde, önümçilik ugurlarynda we gündelik durmuşda tutýan orny bilen kesgitlenýär.