Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

История России, С древнейших времен до конца XIX века, Ляпанов А.В., Тряхов И.С., 2021.

   Содержит теоретический и дидактический материал по изучению дисциплины «История» и подготовке к учебным занятиям. Пособие включает первые девять из восемнадцати тем курса. Материал изложен по проблемно-хронологическому принципу, начиная с истории народов, населявших территорию современной России и заканчивая концом XIX в. Составлено на основе ФГОС ВО Минобрнауки России и Историко-культурного стандарта.
Предназначено для студентов бакалавриата вузов различных направлений подготовки. Может быть полезно преподавателям вузов и школ, аспирантам и научным работникам.
Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Парциальная образовательная программа «Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ основ безопасного поведения на дороге», Яковлева Г.В., Андрющенко Е.В., 2021.

Парциальная программа «Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ основ безопасного поведения на дороге» разработана в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, Примерной адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования детей с амблиопией и косоглазием, Примерной адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования детей с ЗПР. Программа содержит материалы по формированию у детей дошкольного возраста с ОВЗ (амблиопией и косоглазием, с ЗПР) основ безопасного поведения на дороге: перспективное планирование работы с детьми по ПДД на учебный год с использованием современных педагогических технологий, конспекты проведения педагогических мероприятий с детьми, инструментальное обеспечение оценивания сформированности у детей представлений о правилах поведения на дороге. В программе представлены особенности организации образовательного процесса с учетом характеристик развития детей с амблиопией и косоглазием, ЗПР. Программа может быть использована в практике работы современных дошкольных образовательных учреждений, осуществляющих систему работы по реализации ФГОС ДО (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») и здоровье сбережению, а также в системе повышения квалификации работников образования.

KUZBASS. COAL REGION (Кузбасс. Угольный край), Методические материалы по дисциплине «Иностранный язык» (английский язык) для обучающихся всех направлений подготовки и специальностей, Губанова И.В., 2021.

Целью методических указаний является обучение студентов иноязычной лексике, которая может быть использована в сфере профессионального общения. Текстовый материал и система упражнений способствуют активному овладению навыками чтения, расширяют словарный запас студентов. Методические указания рекомендуются для аудиторной и самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык».

Французский язык для магистрантов, Грушецкая Е.Н., 2021.

Данные учебно-методические материалы являются методическим сопровождением дисциплины «Иностранный язык», предназначены для студентов второй ступени высшего образования (магистратуры) и соискателей. Материалы могут быть использованы при подготовке к кандидатскому экзамену по дисциплине «Иностранный язык» (французский). Материалы содержат основные положения, касающиеся особенностей фонетического строя французского языка, материалы для устного собеседования, упражнения и тесты по грамматике, информационно-методическую часть. Учебно-методические материалы могут быть использованы при проведении аудиторных практических занятий, а также для самостоятельной работы студентов.

Неличные формы глагола, Голякевич Н.Д., Тарасова Н.В., 2020.

Пособие состоит из трех разделов, каждый из которых включает изложение общих правил употребления неличных форм глагола в английском языке и упражнений, способствующих эффективному усвоению теоретических знаний, формированию и закреплению навыков и умений владения грамматически правильной английской речью. Пособие может быть использовано для работы в аудитории под руководством преподавателя, а также для самостоятельного изучения практической грамматики английского языка. Для студентов университетов специальности 1-21 05 06 «Романо-германская филология», а также других специальностей филологического или лингвистического профиля, изучающих английский язык как основной иностранный.

Практическая фонетика английского языка, Учебное пособие, Ерко О.К., 2005.

Учебное пособие представляет собой курс практической фонетики английского языка для студентов лингвистических специальностей. Его целью является формирование и закрепление стойких навыков правильного английского произношения. Пособие состоит из четырёх разделов (“Звуки”; “Интонация”; “Поэзия”, “Фонетические игры”) и имеет приложение (2 аудиокассеты).

Английский язык, Основной Государственный Экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Веселова Ю.С., 2021.

Пособие предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) по английскому языку. В пособии представлены 5 типовых вариантов и тренировочные задания по всем разделам экзамена. Каждый вариант содержит задания, направленные на отработку всех типов заданий, проверяемых на экзамене, - в разделах «Аудирование» (материалы к разделу представлены на сайте издательства www.intellectcentre.ru), «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо» и «Говорение». Также в пособие включены методические рекомендации по выполнению заданий, критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, дополнительные схемы оценивания заданий с развёрнутым ответом и ответы ко всем тренировочным заданиям и типовым вариантам. Тренировочные задания и типовые варианты могут быть использованы для проведения репетиционных экзаменов в 9 классе, а также для самостоятельной подготовки к ОГЭ по английскому языку.

Русский язык, Учебное пособие для студентов-математиков, Бузело А.С., 2011.

Целью учебного пособия является развитие необходимых для профессионального общения навыков на основе знания лингвистических и стилевых особенностей научной речи, законов построения учебного текста и развития информации в нем. Пособие содержит теоретический материал, представляющий собой три тематических блока: «Язык как уникальный феномен человеческого общения», «Функциональные стили речи» и «Структурно-семантическая организация научного текста». В каждом из них предлагается система практических заданий, направленных на закрепление полученных знаний и умений, а также имеются контрольные вопросы для самопроверки по изученным темам. Адресовано студентам, обучающимся по специальностям механико-математических факультетов казахских отделений высших учебных заведений РК. Может быть использовано как на практических занятиях и СРСП, так и вне аудиторно.