Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ЕГЭ 2020, География, Тренировочные варианты, 20 вариантов, Чичерина О.В., Соловьева Ю.А., Эртель А.Б., 2019.

   Издание предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по географии. Пособие включает:
• 20 тренировочных вариантов, полностью соответствующих демоверсии;
• ответы ко всем заданиям.
Издание будет полезно учителям географии, так как даёт возможность эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену.

ОГЭ, География, Раздел География России, Соловьева Ю.А., Эртель А.Б., 2019.

   В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций, представлен материал раздела «География России» в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене.
Структура раздела соответствует принятому кодификатору элементов содержания. Полнота, компактность, наглядность и чёткость изложения обеспечивают максимальную эффективность подготовки к экзамену по данному разделу.
Образцы заданий разного типа и всех уровней сложности (базового, повышенного и высокого) и ответы к ним в конце раздела помогут объективно оценить уровень знаний и умений.

Clean Code, Robert Martin, 2009.

   The mission of this series is to improve the state of the art of software craftsmanship. The books in this series are technical, pragmatic, and substantial. The authors are highly experienced craftsmen and professionals dedicated to writing about what actually works in practice, as opposed to what might work in theory. You will read about what the author has done, not what he thinks you should do. If the book is about programming, there will be lots of code. If the book is about managing, there will be lots of case studies from real projects.

Учебник персидского языка, Для 1 года обучения, Иванов В.Б., 2015.

   Данная книга является существенной переработкой хорошо известного читателю «Учебника персидского языка» (Иванов, 1999). В новом издании исправлена прежняя схема подачи материала, ряд разделов заменён, переработан и расширен. Каждый текст сопровождается словариком, комментарием и упражнениями. При подготовке книги использовались иранские учебники для начальной и средней школы, изданные в Иране учебники персидского языка для иностранцев, другие учебники персидского и близкородственных языков. Характерной чертой данного учебника является ориентация на современную персидскую орфографию, современный почерк «тахрири» и международную транскрипцию на основе латиницы.
Учебник предназначен для студентов-филологов первого курса высших учебных заведений.

Основы стилистики, Бурлак Т.Ф., Крохалева Л.С., Кунцевич С.Е., Назина Г.А., Чистая С.Ф., 2017.

   Предлагаемое учебное пособие соответствует Типовой учебной программе по стилистике для колледжей и учреждений среднего специального образования лингвистического профиля и состоит из введения, двух частей, включающих семь глав (две и пять соответственно), и приложений. В пособии освещаются базовые теоретические положения, относящиеся к проблематике экспрессивной и функциональной стилистики. В первой части наряду с теорией представлены многочисленные примеры использования лексических и синтаксических стилистических приемов в оригинальных контекстах, подобранных авторами для анализа. Вторая часть пособия дает представление об основных функциональных стилях современного английского языка. Специфика рассматриваемых функциональных стилей проиллюстрирована аутентичными текстами либо их фрагментами, интерпретация которых предполагает формирование у обучаемых навыков лингвостилистического анализа. В обеих частях предусмотрены задания для организации самостоятельной работы обучаемых и вопросы для самоконтроля.
Предназначено для учащихся колледжей и иных учреждений среднего специального образования лингвистического профиля, для специализирующихся в английском языке студентов заочной формы получения образования, для магистрантов и аспирантов нелингвистических вузов, а также для широкого круга лиц, интересующихся стилистическим своеобразием английского языка.

Нарушение чтения и письма у младших школьников, диагностика и коррекция, Лалаева Р.И., Бенедиктова Л.В., 2004.

Рассматриваются современные научные представления о симптоматике и механизмах нарушений чтения и письма у младших школьников. Дана схема обследования детей, страдающих дислексией и дисграфией. Представлен речевой и наглядный материал для исследования нарушений чтения и письма. Предназначено для логопедов и учителей начальных классов массовых и специальных школ, студентов факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал безусловно будет полезен родителям.

Зарубежная литература, Бондарев А.Г., Кузнецова Н.М., 2013.

Выразительное чтение, Кубасова О.В., 1997.

В пособии описываются компоненты выразительности устной речи, раскрывается методика обучения детей выразительному чтению произведений разных жанров. Пособие может быть использовано студентами пединститутов.