Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Формирование базиса для овладения шрифтом Брайля, Проглядова Г.А., Денискина В.З., 2018.

   В пособии раскрываются вопросы диагностики готовности слепых детей к овладению рельефно-точечной системой Брайля, а также специфика коррекционной работы, направленной на формирование базиса, необходимого для изучения слепыми детьми системы рельефно-точечных обозначений Л. Брайля. Предлагаются два направления коррекционной работы: профилактическое, для предупреждения возникновения трудностей при изучении рельефно-точечной системы Брайля, и коррекционное, направленное на работу с младшими школьниками, испытывающими трудности при овладении системой Брайля и допускающими графические ошибки.
Пособие адресовано преподавателям и студентам бакалавриата и магистратуры направления подготовки 44.03.03 и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» направленность (профиль) образовательной программы «Тифлопедагогика», «Психолого-педагогическая реабилитация детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями», а также педагогам, работающим со слепыми детьми как в отдельных образовательных организациях, так и инклюзивно.

Немецкий язык для начинающих, Попова В.Н., 2019.

   Настоящее пособие предназначено для студентов естественных факультетов, начинающих изучение иностранного языка. Пособие рассчитано на обучение студентов, способствует развитию навыков и умений в различных видах чтения, письменной и устной речи и подготавливает к следующему этапу обучения, направленному на формирование и развитие навыков профессионального общения на иностранном языке.

Имагология, Поляков О.Ю., 2015.

   Учебное пособие, предназначенное для магистрантов направления «Лингвистика», «Филология», содержит основные сведения об истории и теории имагологии – раздела компаративистики, исследующего рецепцию и репрезентацию национальных образов. В работе дан анализ концепций имагологических школ Франции, Германии, Нидерландов, рассмотрено состояние имагологии в России, подробно охарактеризован понятийный аппарат новой науки. В пособие также включена антология, включающая фрагменты наиболее значимых трудов по теории имагологии.

Контрольно-измерительные материалы к курсу английского языка, Почиталкина Н.Е., Салимова И.М., Калугина Е.В., Кусарбаев Р.И., 2021.

   Предлагаемое пособие представляет собой комплект тестовых заданий для контроля уровня усвоения материала по основным грамматическим темам английского языка на этапе бакалаврской подготовки, что способствует повышению уровня знаний студентов. Контрольные и тестовые задания представлены на аутентичном языковом материале с использованием общеупотребительной лексики.
Пособие предназначено для студентов 1-2 курсов по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями), 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, 05.03.06 Экология и природопользование.

Биоморфный нейропроцессор на основе наноразмерного комбинированного мемристорно-диодного кроссбара, Писарев А.Д., Удовиченко С.Ю., 2021.

   Предложена концепция биоморфного нейропроцессора, реализующего аппаратную импульсную нейросеть для традиционных задач обработки информации, а также для воспроизведения работы кортикальной колонки мо зга или её фрагмента. Аппаратная нейросеть построена на основе оригинальных биоморфных программной и электрической моделей нейрона. Представлены электрические схемы, топология и нанотехнология изготовления основных узлов аппаратной части нейропроцессора: запоминающей и логической матриц, входного и выходного устройств, построенных на основе комбинированного мемристорно-диодного кроссбара и обладающих высокими интеграцией элементов и энергоэффективностью по сравнению с известными нейропроцессорами и отдельными матрицами. Приведены результаты SPICE-моделирования и аппаратного тестирования процессов обработки сигналов в режимах: сложения выходных импульсов нейронов в запоминающей матрице; их маршрутизации на синапсы других нейронов в логической матрице, скалярного умножения матрицы чисел на вектор, а также ассоциативного самообучения. Впервые продемонстрирована генерация новой ассоциации (нового знания) в изготовленном мемристорно-диодном кроссбаре в отличие от ассоциативного самообучения в существующих аппаратных нейросетях с синапсами на базе дискретных мемристоров.

Магма я генезис магматических горных пород, Петров В.П., 1972.

   В книге наложены новейшие взгляды на генезис магм и магматических горных пород. Широко использованы результаты лабораторных исследований я полевых наблюдений. Намечены пути дальнейшего развития петрографической науки, пути создания нового учения о магме.
Книга рассчитана на широкий круг геологов, петрографов, преподавателей и студентов геологических вузов и факультетов.

Professional Communication, ELT, практикум профессионального общения, Языкова Н.В., Гончарова В.А., Корзун О.О., Макеева С.Н., Мичугина С.В., Спичко Н.А., 2020.

Учебное пособие на английском языке предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование». Пособие представляет собой реализацию предметно-языкового интегрированного обучения (Content and Language Integrated Learning (CLIL)), в процессе которого студенты совершенствуют профессионально-методическую компетенцию и овладевают метаязыком, используемым в мировом профессиональном сообществе. Пособие включает восемь модулей, рассматривающих проблемы методики обучения английскому языку на основе современной аутентичной научной литературы в области обучения произношению, лексике, грамматике, говорению, письменной речи, аудированию и чтению. Включает также глоссарий методических терминов, в котором даны комментарии относительно различий культурно-специфических терминов английского языка с позиции российской методической школы, обусловленных историей развития отечественной методики обучения иностранным языкам.

Мифологические основы забайкальской казачьей свадьбы, Яковлева О.Н., Левашов В.С., 2009.

Предлагаемое издание посвящено изучению ритуала забайкальской казачьей свадьбы в мифологическом аспекте. Материалы пособия представляют собой разработку элективного курса и безусловно могут быть полезны учителям литературы и МХК, работающим в классах гуманитарного профиля.