Рекомендации по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2013-2014 учебном году, Курасовская Ю.Б., 2013

Рекомендации по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2013-2014 учебном году, Курасовская Ю.Б., 2013.
   
   Настоящие методические рекомендации подготовлены центральной предметно-методической комиссией по английскому языку в помощь предметно-методическим комиссиям и жюри в составлении заданий и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в субъектах Российской Федерации.
Методические рекомендации опираются на Положение о Всероссийской Олимпиаде школьников (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 декабря 2009 г. N 695 «Об утверждении Положения о всероссийской олимпиаде школьников», п. II).

Рекомендации по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2013-2014 учебном году, Курасовская Ю.Б., 2013


Корректность подбора текстовых материалов.
Тексты должны удовлетворять следующим требованиям: быть современными, аутентичными, тематически и социокультурно адекватными, в текстах не должна использоваться ненормативная лексика.

Рекомендуется использовать современные, аутентичные тексты для старшей возрастной категории (9-11 классы). Для младших возрастных категорий (5 -    8 классы) рекомендуется адаптация текстов. Тип и жанр текста должен соответствовать проверяемому речевому умению. Их тематика может быть связана с образованием, выбором профессии и жизнью молодого поколения, а дискурсивные и прагматические параметры - с актуальной социокультурной ситуацией в России или странах изучаемого языка, поэтому их адекватное понимание требует от конкурсантов владения социокультурной и социолингвистической компетенциями на проверяемом уровне сложности.

Оглавление.
Введение.
Часть 1.
Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии.
Олимпиады по составлению заданий школьного этапа олимпиады.
Требования к составлению заданий олимпиады.
1. Уровень сложности заданий.
2. Корректность подбора текстовых материалов.
3. Комплексный характер проверки коммуникативной компетенции участников.
4. Методическая и технологическая корректность составления пакета заданий.
5. Творческий характер заданий.
6. Критерии оценивания конкурсов.
Часть 2.
Методические рекомендации по разработке требований к проведению школьного этапа олимпиады.
Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии
Олимпиады по проведению школьного этапа олимпиады.
Процедура проведения и техническое обеспечение конкурсов олимпиады.
Процедура проведения конкурса понимания устного текста (аудирование - Listening).
Процедура проведения конкурса понимания письменного текста (чтение - Reading.
Процедура проведения лексико-грамматического теста (Use of English).
Процедура проведения конкурса письменной речи (письмо - Writing).
Процедура проведения конкурса устной речи (говорение - Speaking).
Процедура оценивания конкурсов олимпиады.
Процедура проведения показа работ и апелляций.
Приложение 1.
Форма ведомости оценивания работ участников олимпиады.
Приложение 2.
Заявление участника олимпиады на апелляцию.
Приложение 3.
Протокол рассмотрения апелляции.
Приложение 4.
Протокол заседания Жюри по определению победителей и призеров школьного этапа.
Список рекомендуемой литературы и сайтов.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Рекомендации по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2013-2014 учебном году, Курасовская Ю.Б., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-07-15 23:16:14