Развитие голоса, Координация и тренинг, Емельянов В.В., 2003

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу и похожие книги в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Развитие голоса, Координация и тренинг,  Емельянов В.В., 2003.

  Сотни учителей музыки и хормейстеров в России и за рубежом используют фонопедический метод развития голоса. Десятки тысяч детей, подростков и взрослых ежедневно поют необычные, кажущиеся кому-то забавными, а кому-то странными упражнения системы Емельянова. В этой книге автор метода — известный учитель-исследователь предлагает своим коллегам, ученикам и всем, кто интересуется пением, хочет иметь здоровый, сильный и выразительный голос, — необходимую информацию, для того чтобы самому разобраться в том, что же это такое — певческий голос и начать самостоятельную работу по его развитию и совершенствованию.
Система взглядов, метод и школа, созданные В. В Емельяновым работают на всех уровнях — от детского сада до консерваторий и оперных театров.
Книга может представлять интерес для самого широкого круга читателей, чья деятельность так или иначе связана с голосом.

Развитие голоса, Координация и тренинг,  Емельянов В.В., 2003


РАБОТА С ХОРОМ И ВОКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА.
1994 год. Для меня — пошел четвертый десяток собственных певческих мучений. Осенью будет двадцать лет, как я приступил к работе по обучению других. Можно считать, что десять лет назад на конференции в Новосибирске началась моя «экспансия» по распространению фонопедического метода.

Три вида деятельности — все направлены на голос. Самообучение (ибо, при самых светлых воспоминаниях об учителях, никогда не получалось «быть глиной в руках мастера»), обучение других (всегда индивидуальное), обучение учителей и через них — массовое обучение.

Вышеуказанные виды деятельности всегда протекали и протекают на фоне четвертого — постоянного поиска информации: сперва стихийного, потом целенаправленного и, наконец, эзотерического, когда информация «находит» меня сама.

Оглавление
От автора
ГЛАВА ПЕРВАЯ
1. Работа с хором и вокальная педагогика
2. Кого учить прежде всего?
3. Система: мистификация и дело
4. Самонаблюдение, самоанализ и самоимитация
ГЛАВА ВТОРАЯ
1. Эталон как пусковой момент обучения и самообучения
2. Регулировочный образ и самоОбман в пении
3. Вокальный слух, «двигательный ансамбль»
ГЛАВА ТРЕТЬЯ
1. Координационно- тренировочный этап
2. Показатели певческого голосообразования
3. Принципы метода
4. Фонопедический метод и элементарное музицирование
ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ
1. Терминология
2. Критерии отбора приемов, программ и упражнений ФМРГ
3. Двигательный смысл приемов
ГЛАВА ПЯТАЯ
1. Теоретический минимум: регистры
2. Дыхание
3. Вибрато
4. Ротоглоточный рупор
5. Чего нельзя делать, или ограничения
ГЛАВА ШЕСТАЯ
1. Специфика работы с мужскими голосами
2. Мутация и ее прохождение
3. Компоновка и исполнение упражнений в фальцетном режиме и с переходом в грудной
4. Специфика исполнения упражнений в грудном режиме
Послесловие Список публикаций
ПРИЛОЖЕНИЕ
Первый комплекс упражнений ФМРГ, как пример системы-мистификации
Развитие показателей певческого голосообразования
1. Артикуляционная гимнастика
2. Интонационно-фонетические упражнения
3. Голосовые сигналы доречевой коммуникации
4. Тренировочные программы для грудного (нефальцетного) регистра детского и женского голоса
5. Тренировочные программы на переходе из грудного регистра в фальцетный регистр
6. Тренировочные программы для фальцетного регистра детского и женского голоса
7. Дополнительная программа для развития певческого вибрато механическим приемом
8. Дозирование упражнений, составление тренировочного алгоритма
9. Вероятные нежелательные побочные результаты
Условные обозначения, используемые в нотно-графическом описании упражнений фонопедического метода
Нотно-графическое описание упражнений.

Купить .
Дата публикации:






Теги: :: ::


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2018-07-16 23:12:21