Вербицкая

Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

  Цель данного пособия заключается в том, чтобы помочь вам подготовиться к успешной сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) по английскому языку.
Сборник включает 15 тестов, каждый из которых состоит из пяти разделов. Каждому тесту предшествует серия упражнений, которые готовят к соответствующим разделам экзамена. Данные задания способствуют отработке лексико-грамматического материала, развивают отдельные умения и навыки, помогают выработать стратегию подготовки к экзамену. Мы настоятельно рекомендуем вам выполнить все эти упражнения до того, как вы приступите к выполнению тестовых заданий.

Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
Скачать и читать Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
 

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Примеры заданий.
Обведите правильный вариант ответа.
1 Neither Alex or / nor Gareth knew that I'd seen them take the money.
2 I thought it was strange when both Ian and / or Anne left at the same time.
3 We could order either a chicken salad and / or a green salad.
4 Evi was neither embarrassed and / nor angry when Victoria told her to shut up.
5 Passengers can both watch recent movies and / or listen to great albums on many of our flights.
6 I have neither the money or / nor the time to go on holiday right now.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Скачать и читать Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
 

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

  Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
Заполните пропуски полученными словами.
1 The Rocky Horror Picture Show is a 1975 British comedy still shown in cinemas worldwide. It is an film, in which audiences participate.
2 Viewers show up dressed as characters and act out scenes from the movie, so it’s never
3 The plot involves a couple whose car breaks down. They seek help at a nearby castle from a strange group of people.
4 Audience members often respond to the characters' lines in the film, which can make the whole thing a cinema experience!
5 If you love the of an active audience, you'll enjoy this comedy.
6 If, however, you have a for loud cinema, you should avoid this film.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
Скачать и читать Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
 

Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

  Цель данного пособия заключается в том, чтобы помочь вам подготовиться к успешной сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по английскому языку.
Сборник включает в себя 20 тестов, каждый из которых состоит из пяти разделов.
Каждому тесту предшествует серия упражнений, которые готовят к соответствующим разделам экзамена. Мы настоятельно рекомендуем вам выполнить все эти упражнения до того, как вы приступите к выполнению тестовых заданий.

Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
Скачать и читать Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
 

Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

 INTERLOCUTOR CARD C3
Task 1 (3-3.5 minutes)
Let the student talk for 1.5-2 minutes.
Ask only those questions which the student has not covered while giving a talk.
1 Why do people go on holiday?
2 What do people usually do on holiday?
3 What different kinds of holiday do people go on?
4 What kind of holiday do you enjoy? Why?

Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
Скачать и читать Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Книга для учителя, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
 

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, С интернет-ресурсом, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, С интернет-ресурсом, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

  Глаголы to be, to have, to think могут использоваться во временах группы continuous в том случае, если они описывают действие как процесс.
What do you think about his new song? (мнение)
I’m thinking about last night's match, (размышление).

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, С интернет-ресурсом, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
Скачать и читать Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, С интернет-ресурсом, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
 

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.

  Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
Заполните пропуски полученными словами.
1 Jessica going skiing every year. It's her favourite way to have fun in the winter.
2 She rarely a chance to go, and it's easy getting there since she lives so close to the mountains.
3 This year, she how to snowboard. It’s the first time she’s tried it.
4 She it's difficult to learn the skill, especially since she has years of skiing experience.

Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
Скачать и читать Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку, Грамматика и лексика, Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Ноулз С.
 

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в 2014 г. в форме ОГЭ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ( ГОВОРЕНИЕ ) Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трубанева Н.Н.

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в 2014 г. в форме ОГЭ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ("ГОВОРЕНИЕ") Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трубанева Н.Н.

1.1. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.
Изучение иностранного языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:
— развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:
- речевая компетенция — развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
- языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языке;
- социокультурная компетенция - приобщение к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;
- компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
- учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
— развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка. (Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования, 2004).
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в 2014 г. в форме ОГЭ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ("ГОВОРЕНИЕ") Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трубанева Н.Н.
Скачать и читать Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в 2014 г. в форме ОГЭ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ( ГОВОРЕНИЕ ) Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трубанева Н.Н.
 
Показана страница 6 из 15