русский язык

Виды глагола в русской речи, пособие по русскому языку как иностранному, Соколовская К.А., 2008

Виды глагола в русской речи, пособие по русскому языку как иностранному, Соколовская К.А., 2008.

  Пособие адресовано иностранным студентам и аспирантам, оно позволит систематизировать и углубить свои знания и закрепить практические навыки правильного употребления видов глагола. Пособие содержит 245 заданий и 8 контрольных работ, а также ключи к заданиям.

Виды глагола в русской речи, пособие по русскому языку как иностранному, Соколовская К.А., 2008
Скачать и читать Виды глагола в русской речи, пособие по русскому языку как иностранному, Соколовская К.А., 2008
 

Знаю и люблю русские глаголы, Пособие для курсов русского языка, Кривоносов А.Д., Редькина Т.Ю., 2000

Знаю и люблю русские глаголы, Пособие для курсов русского языка, Кривоносов А.Д., Редькина Т.Ю., 2000.

  В учебном пособии, рассчитанном на слушателей краткосрочных курсов русского языка, рассматриваются ключевые в контрастивной лингводидактике вопросы — глаголы движения и вид глагола. Пособие может быть рекомендовано для слушателей с различным уровнем подготовки.

Знаю и люблю русские глаголы, Пособие для курсов русского языка, Кривоносов А.Д., Редькина Т.Ю., 2000
Скачать и читать Знаю и люблю русские глаголы, Пособие для курсов русского языка, Кривоносов А.Д., Редькина Т.Ю., 2000
 

Говорим об экономике по-русски, Книга для студента, Рагульская Г.В., Круглова О.B., 2001

Говорим об экономике по-русски, Книга для студента, Рагульская Г.В., Круглова О.B., 2001.

  Данное пособие ставит своей целью обучение иностранных студентов-будущих экономистов - языку специальности.
Пособие состоит из двух частей - Книги для студента и Книги для преподавателя. Книга для студента включает Вводный урок и 15 основных уроков, материалы которых способствуют формированию у учащихся навыков и умений чтения и конспектирования учебно-научных текстов, понимания и записи учебных лекций, участия в практических занятиях по специальности. Для проверки понимания прочитанного и прослушанного материала в пособии широко используются тестовые задания.
Книга для преподавателя содержит аудитивный материал, а также материалы контрольных работ и ключи к тестовым заданиям.
К занятиям по данному пособию иностранные студенты могут приступить после 7 - 8-ой недели изучения русского языка на подготовительных факультетах вузов России (или СНГ).

Говорим об экономике по-русски, Книга для студента, Рагульская Г.В., Круглова О.B., 2001
Скачать и читать Говорим об экономике по-русски, Книга для студента, Рагульская Г.В., Круглова О.B., 2001
 

Русский язык для бизнесменов, Интенсивный курс, Еремина Л.И., Любимцева С.В., Тарковская Б.М., 2006

Русский язык для бизнесменов, Интенсивный курс, Еремина Л.И., Любимцева С.В., Тарковская Б.М., 2006.

  Пособие предназначено для бизнесменов, приступающих к изучению русского языка или продолжающих изучать его.
Рассчитано на 80 часов аудиторной работы и 40 часов самостоятельной работы.
Пособие содержит более 1800 лексических единиц и направлено на активное овладение учащимися навыками устной речи в рамках делового и общеязыкового общения.

Русский язык для бизнесменов, Интенсивный курс, Еремина Л.И., Любимцева С.В., Тарковская Б.М., 2006
Скачать и читать Русский язык для бизнесменов, Интенсивный курс, Еремина Л.И., Любимцева С.В., Тарковская Б.М., 2006
 

Русский язык, Тренинг по орфографии, Бабайцева В.В., Сальникова О.А., 2006

Русский язык, Тренинг по орфографии, Бабайцева В.В., Сальникова О.А., 2006.

   Пособие предназначено для систематизации орфографических правил и на их основе выработки и совершенствования орфографической грамотности. В начале каждого раздела приводятся основные (базовые) правила. Для их закрепления служат разнообразные тренировочные упражнения. Тесты, завершающие раздел, позволяют повторить пройденный материал. Ответы к тестам даны в конце пособия.
Пособие может быть эффективно использовано учащимися старших классов общеобразовательных школ и учебных заведений с углублённым изучением русского языка, а также абитуриентами при самостоятельной подготовке к вступительным экзаменам в вуз.

Русский язык, Тренинг по орфографии, Бабайцева В.В., Сальникова О.А., 2006
Скачать и читать Русский язык, Тренинг по орфографии, Бабайцева В.В., Сальникова О.А., 2006
 

Лестница, Книга-практикум, Начинаем изучать русский, Аникина М.Н., 2005

Лестница, Книга-практикум, Начинаем изучать русский, Аникина М.Н., 2005.

   Книга-практикум является частью учебного комплекса по русскому языку как иностранному "Лестница", который включает также учебник и тесты. Весь объем грамматического и лексического материала учебника отрабатывается в книге-практикуме в письменной форме. Состоит из 21 ступени, каждая из которых содержит языковые, речевые и коммуникативные задания и ключи к ним.

Лестница, Книга-практикум, Начинаем изучать русский, Аникина М.Н., 2005
Скачать и читать Лестница, Книга-практикум, Начинаем изучать русский, Аникина М.Н., 2005
 

Веселые шаги, обучаем дошкольников русскому языку как иностранному, Сергеева О.Е., 2005

Веселые шаги, обучаем дошкольников русскому языку как иностранному, Сергеева О.Е., 2005.

Предлагаемая вашему вниманию книга «Веселые шаги» (обучаем дошкольников русскому языку как иностранному) открывает серию учебных пособий, предназначенных для проведения уроков РКИ в период предварительного устного курса в детских садах, клубах, детских студиях, в подготовительных классах школ, гимназий и для занятий с детьми дома.
Пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного, работающим с детьми пяти- семилетнего возраста, а также воспитателям детских садов, студентам педагогических университетов и родителям, владеющим основами русского языка: может быть использовано для индивидуальных и групповых занятий.

Фрагмент из книги.
1.1. Требования к организации и отбору содержания обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе
Содержание обучения дошкольников русскому языку как иностранному должно отвечать следующим требованиям:
1. Предметная сторона содержания обучения должна учитывать личный социальный опыт ребенка, который он приобретает, общаясь на своем родном языке (в семье, на улице, на других занятиях и т.д.), она должна соотноситься с тем опытом, который дети должны приобрести на занятиях по русскому языку.
2. Обучение должно приобщать ребенка к культуре русского народа, знакомя его с особенностями повседневной жизни их сверстников в России (например, еда, напитки, покупки, поездки и т.д.), детским фольклором и различными играми, традициями проведения праздников (Новый год. Рождество, День рождения, 8 Марта, Пасха и т.д.).

Веселые шаги, обучаем дошкольников русскому языку как иностранному, 2005
Скачать и читать Веселые шаги, обучаем дошкольников русскому языку как иностранному, Сергеева О.Е., 2005
 

Русский язык в таблицах, 5-11 классы, Справочное пособие, Гольдин З.Д., Светлышева В.Н., 2003

Русский язык в таблицах, 5-11 классы, Справочное пособие, Гольдин З.Д., Светлышева В.Н., 2003.


Фрагмент из книги.
Примеры.
(1) Поджав губы, помощник коменданта промолчал. (В- Богомолов.) Он наводил на нее взгляд, как зажигательное стекло, и не мог отвести. (И. Гончаров.)
(2)Жди меня, и я вернусь всем смертям назло. (К. Симонов.)
(3)Бой идет святой и правый, смертный бой не ради славы, ради жизни на земле. (А. Твардовский.) (4)

Русский язык в таблицах, 5—11 классы, Справочное пособие, Гольдин З.Д., Светлышева В.Н., 2003
Скачать и читать Русский язык в таблицах, 5-11 классы, Справочное пособие, Гольдин З.Д., Светлышева В.Н., 2003
 
Показана страница 134 из 384