информатика

Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012

Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012.

Учебник полностью охватывает материал, предназначенный как для базового, так и для профильного уровня обучения. В курсе основное внимание на базовом уровне преподавания информатики уделяется расширенному освоению информационных технологий для применения их к решению разнообразных жизненных задач. Это делает предлагаемый курс привлекательным для всех учащихся независимо от того, выбрали они гуманитарное или естественно-научное направление своего обучения. Материал, предназначенный для изучения на профильном уровне, содержит более глубокое изложение основ теоретической информатики и нацелен на подготовку к ЕГЭ.

Лабораторная работа 11 (к §20).
Прежде всего выберите, какую компьютерную технологию вы намерены использовать для моделирования движения в среде с сопротивлением (будет интереснее, если какая-то часть класса воспользуется программой, а какая-то — электронной таблицей).
1 Если вы предпочитаете язык программирования, то воспользуйтесь своим решением задачи 2 из § 19 и отладьте составленную вами программу.
Бели вы решили применить электронную таблицу, то заполните ее так, как опять-таки сказано в § 19. Правда, у вас может возникнуть вопрос: сколько строк в этой таблице надо заполнить? В программе написан цикл в форме «пока», в электронной таблице так не сделаешь (точнее, вы еще этого делать не умеете). Ответ наш таков: заполните пока 200 строк.

2 А теперь начинаем компьютерный эксперимент.
В качестве первого опыта выберите v = 600, h = 1300 и А = 0. Это означает, что тело начинает свое движение на высоте 1300 м со скоростью 600 м/с и в горизонтальном направлении.
Тот, кто воспользовался программой, получил три столбика цифр. А те, кто использовал электронную таблицу, получили пять столбиков. Хватило ли строк, чтобы тело «долетело» до поверхности Земли? Если нет, скопируйте еще строки столько раз, сколько окажется необходимым.

3 Сравните, одинаковое ли получилось время «приземления». А «дальность» полета? Надеемся, что результаты у вас оказались близкими независимо от использовавшейся технологии. Если нет, то разберитесь, у кого ошибка.

Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012
Скачать и читать Информатика и ИКТ, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профил. уровни, Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2012
 

Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012

Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012.

В учебнике, кроме объяснительного текста, содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Учебный материал излагается как для ОС Windows, так и для ОС Linux. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в формате ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесеы в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.


§ 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик.
Что, кроме допустимых действий, влияет на работу исполнителя?
Как мы уже отмечали, осваивая сред- ства информационных технологий, вы фактически изучали всё новых и новых
формальных исполнителей и осваивали их системы команд. Но алгоритмов вы
для них никаких не составляли, а управляли ими в режиме непосредственного исполнения.
А сейчас мы познакомим вас с исполнителем, которым можно управлять, составляя для него алгоритмы. Его зовут Паркетчик, и надеемся, что он станет вашим хорошим другом. На первый взгляд он вам покажется совсем простым. Но с его помощью вы узнаете законы мира формальных исполнителей, решите немало увлекательных головоломок, а иногда с ним можно будет и поиграть.
Говоря о формальных исполнителях и об их системах команд, мы неявно предполагали наличие ещё одного важного компонента — среды формального исполнителя, т. е. того окружения, в котором он действует, и тех объектов, над которыми он может производить какие-либо действия.

В учебнике, кроме объяснительного текста, содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Учебный материал излагается как для ОС Windows, так и для ОС Linux. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в формате ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесеы в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.    § 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик Что, кроме допустимых действий, влияет на работу исполнителя? Как мы уже отмечали, осваивая сред- ства информационных технологий, вы фактически изучали всё новых и новых  формальных исполнителей и осваивали их системы команд. Но алгоритмов вы для них никаких не составляли, а управляли ими в режиме непосредственного исполнения. А сейчас мы познакомим вас с исполнителем, которым можно управлять, составляя для него алгоритмы. Его зовут Паркетчик, и надеемся, что он станет вашим хорошим другом. На первый взгляд он вам покажется совсем простым. Но с его помощью вы узнаете законы мира формальных исполнителей, решите немало увлекательных головоломок, а иногда с ним можно будет и поиграть. Говоря о формальных исполнителях и об их системах команд, мы неявно предполагали наличие ещё одного важного компонента — среды формального исполнителя, т. е. того окружения, в котором он действует, и тех объектов, над которыми он может производить какие-либо действия.   Предисловие. Глава 1. Введение в информатику. § 1. Информация. § 2. Информационные процессы. § 3. Компьютер. Устройства сбора и передачи информации. § 4. Программное обеспечение компьютера. § 5. Стандартные приложения. Проверь себя. Глава 2. Информационные технологии. § 6. Обработка текстовой информации с помощью компьютера. § 7. Вставка объектов в текст документа. § 8. Организация вычислений при помощи компьютера. § 9. Построение графиков и диаграмм с помощью электронной таблицы. § 10. Компьютерная обработка графической информации. Проверь себя. Глава 3. Алгоритмы и исполнители. §11. Формальные исполнители. § 12. Что такое алгоритм. § 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик. § 14. Циклическое исполнение алгоритма. Оператор Делать пока § 15. Оператор цикла в работе Паркетчика. § 16. Условные операторы. § 17. Условные операторы в работе Паркетчика. Проверь себя. Компьютерный практикум. Лабораторная работа № 1. В компьютерном классе. Лабораторная работа № 2W. Стандартные работы в Windows.  Лабораторная работа № 2L. Стандартные работы в Linux. Лабораторная работа № 3. Стандартное приложение Калькулятор. Лабораторная работа № 4. Простейшие функции текстового редактора. Лабораторная работа № 5. Работа со шрифтами. Лабораторная работа № 6. Работа с таблицами в текстовом редакторе. Лабораторная работа № 7. Работа с таблицами и вставка рисунков в текстовом редакторе. Лабораторная работа № 8. Знакомство с электронной таблицей Лабораторная работа № 9. Построение графиков и диаграмм. Лабораторная работа № 10. Электронная таблица как инструмент решения задач. Лабораторная работа № 11. Стандартные инструменты графического редактора. Лабораторная работа № 12. Работа с палитрой. Лабораторная работа № 13. Спецэффекты графического редактора Лабораторная работа № 14. Первая встреча с Паркетчиком. Лабораторная работа № 15. Оператор цикла в работе Паркетчика  Лабораторная работа № 16. Условные операторы в работе Паркетчика. Дополнительная литература. Ключи к тестовым заданиям. Предметный указатель.
Скачать и читать Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012
 

Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014

Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014.

 Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Информатика» для 9 класса авторского коллектива под руководством А.Г. Гейна. В ней содержатся задания по всем изучаемым темам. Тетрадь будет полезна для работы как на уроке, так и дома.

Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014
Скачать и читать Информатика, 9 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., 2014
 

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014.

 В учебнике кроме объяснительного текста содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в форме ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесен в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.

Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014
Скачать и читать Информатика, 9 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2014
 

Зошит для контролю знань з інформатики, 6 клас, Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П.

Зошит для контролю знань з інформатики, 6 клас, Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П..

 Алгоритм — це
А будь-яка послідовність команд для розв’язування задачі
Б скінченна послідовність команд, виконання яких приводить до розв’язання поставленої задачі
В певна послідовність деяких команд

Зошит для контролю знань з інформатики, 6 клас, Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П.
Скачать и читать Зошит для контролю знань з інформатики, 6 клас, Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П.
 

Інформатика, 6 клас, Робочий зошит, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014

Інформатика, 6 клас, Робочий зошит, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014.

 Робочий зошит є частиною навчально-методичного комплекту до підручника «Інформатика. 6 клас» (автори: Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько). Зошит містить запитання та завдання для узагальнення та перевірки знань, вправи для удосконалення навичок роботи з комп’ютером до кожного уроку інформатики. Наведено обов’язкові практичні роботи. Для підвищення інтересу до вивчення предмета у зошиті запропоновано ребуси, кросворди, чайнворди, логічні задачі для допитливих.

Інформатика, 6 клас, Робочий зошит, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014
Скачать и читать Інформатика, 6 клас, Робочий зошит, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014
 

Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014

Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014.

 Навчальний матеріал підручника поділено згідно із чинною програмою на п’ять розділів. Розділ «Текстовий процесор» подано в двох варіантах - для роботи з текстовими процесорами Microsoft Office Word та LibreOffice Writer.
На початку кожного пункту наведено запитання для актуалізації знань, на які спирається вивчення нового матеріалу. Для підвищення інтересу до вивчення предмета підручник, крім основного матеріалу, містить рубрики: «Для тих, хто хоче знати більше», «Чи знаєте ви, що...», «Для тих, хто працює з Windows 7».

Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014
Скачать и читать Інформатика, 6 клас, Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.I., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., 2014
 

ЕГЭ 2015, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.

ЕГЭ 2015, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.

 В настоящем пособии представлена система подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике, в основе которой лежит знакомство с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и образцами рассуждения для их правильного выполнения. В нем содержатся общие методические рекомендации по Подготовке к экзамену, а также набор типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами, что позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ЕГЭ.
Пособие адресовано старшеклассникам, преподавателям и родителям. Оно поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

ЕГЭ 2015, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
Скачать и читать ЕГЭ 2015, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
 
Показана страница 43 из 191