2002

Современные открытые уроки русского языка, 1 2 классы, Бескоровайная Л.С, Перекатьева О.В., 2002

Современные открытые уроки русского языка, 1—2 классы, Бескоровайная Л.С, Перекатьева О.В., 2002.

В книге представлены общие методические подходы к разработке и проведению открытых уроков, а также конкретные сценарии уроков русского языка в 1—2 классах. Материал отражает содержание обучения в начальной школе по учебному комплекту Т. Г. Рамзаевой, но может быть использован и учителями, работающими но другим учебным комплектам. Эта книга будет полезной прежде всего для тех, кто, желая повысить спою категорию, должен на открытых уроках продемонстрировать уровень профессионального мастерства. Незаменимой помощью учителям начальных классов в повседневной работе послужат методические рекомендации по обучению русскому языку, дидактические материалы, сценарии уроков.
Книга будет также полезной студентам педагогических колледжей, педвузов и слушателям курсов повышения квалификации.

2.2 Урок — основная форма обучения русскому языку.
Первый год обучения особенно труден для ребенка: меняется привычный уклад его жизни, идет привыкание к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам.
Наиболее напряженными для всех детей являются первые четыре недели обучения. Это период «острой» адаптации. В это время не следует повышать нагрузку, темп работы. Активный период обучения должен начинаться после «острого» периода адаптации.
Каждый учитель знает: то, что удается получить школьнику на уроке в первом классе, становится основой для всей последующей учебы. Проблемы, недостатки, которые обнаруживаются у учащихся в навыках чтения, письма, элементарных умениях организовать свою учебную деятельность, часто корнями уходят именно в первый класс.

Современные открытые уроки русского языка, 1—2 классы, Бескоровайная Л. С, Перекатьева О. В., 2002
Скачать и читать Современные открытые уроки русского языка, 1 2 классы, Бескоровайная Л.С, Перекатьева О.В., 2002
 

LXV Московская математическая олимпиада, Математический праздник, Арнольд В.Д., 2002

LXV Московская математическая олимпиада, Математический праздник, Арнольд В.Д., 2002.

Задача №5. Илье Муромцу, Добрыне Никитичу и Алеше Поповичу за верную службу дали 6 монет: 3 золотых и 3 серебряных. Каждому досталось по две монеты. Илья Муромец не знает, какие монеты достались Добрыне, а какие Алёше, но знает, какие монеты достались ему самому. Придумайте вопрос, на который Илья Муромец ответит «да», «нет» или «не знаю», и по ответу на который Вы сможете понять, какие монеты ему достались. [6 баллов] (А. Чеботарёв)
Решение. Вот пример такого вопроса: «Правда ли, что у тебя золотых монет больше, чем у Алёши Поповича?»
Если у Ильи Муромца две золотые монеты, он скажет «да», поскольку у Алёши Поповича не может быть больше одной золотой монеты.
Если обе монеты Ильи серебряные, то у Алёши хотя бы одна золотая, и Илья Муромец ответит «нет».
Ну а если ему достались разные монеты, то он ответит «не знаю», так как у Алёши может оказаться как две золотые, так и две серебряные монеты.
Конечно, можно было задать и другие вопросы, например:
— Правда ли, что одному из двух других богатырей достались две серебряные монеты?
—  Верно ли, что два других богатыря получили хотя бы по одной золотой монете каждый?
— Если я заберу у тебя одну монету и дам вместо нее золотую, станет ли у тебя больше золотых?
(Заметьте, что в последнем вопросе не упоминаются монеты двух других богатырей, а только монеты, доставшиеся Илье Муромцу!)

LXV Московская математическая олимпиада, Математический праздник, Арнольд В.Д., 2002
Скачать и читать LXV Московская математическая олимпиада, Математический праздник, Арнольд В.Д., 2002
 

LXV Московская математическая олимпиада, 2002

LXV Московская математическая олимпиада, 2002.

10 класс
1. Тангенсы углов треугольника — натуральные числа. Чему они могут быть равны?     (А. Заславский)

2. Про положительные числа а, Ь, с известно, что.  Докажите, что a + b + c ЗаЬс.    (С. Злобин)
3.   В выпуклом четырёхугольнике ABCD точки Е и F являются серединами сторон ВС и CD соответственно. Отрезки АЕ, AF и EF делят четырёхугольник на 4 треугольника, площади которых равны последовательным натуральным числам. Каково наибольшее возможное значение площади треугольника ABD?                             (С. Шестаков)
4.   Каждый зритель, купивший билет в первый ряд кинотеатра, занял одно из мест в первом ряду. Оказалось, что все места в первом ряду заняты, но каждый зритель сидит не на своём месте. Билетёр может менять местами соседей, если оба сидят не на своих местах. Всегда ли он сможет рассадить всех на свои места?      (А. Шаповалов)
5.   В городе Удоеве выборы мэра проходят следующим образом. Если в очередном туре голосования никто из кандидатов не набрал больше половины голосов, то проводится следующий тур с участием всех кандидатов, кроме последнего по числу голосов. (Никогда два кандидата не набирают голосов поровну; если кандидат набрал больше половины голосов, то он становится мэром и выборы заканчиваются.) Каждый избиратель в каждом туре голосует за одного из кандидатов.

LXV Московская математическая олимпиада, 2002
Скачать и читать LXV Московская математическая олимпиада, 2002
 

Английский язык, 90 основных правил английской грамматики с упражнениями для школьников и поступающих в вузы, Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарнипкая Т.А., 2002

Английский язык, 90 основных правил английской грамматики с упражнениями для школьников и поступающих в вузы, Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарнипкая Т.А., 2002.

Пособие содержит основные сведения по грамматике английского языка, предусмотренные школьной программой. Они помогут учащимся и абитуриентам преодолеть трудности в понимании или употреблении грамматических явлений, выявить пробелы в усвоении пройденного или текущего материала, предупредить и устранить ошибки, а также расширить свои знания английской грамматики и повторить основные теоретические положения курса английского языка, что обеспечит успешную подготовку к выпускным экзаменам в общеобразовательной школе и к вступительным экзаменам в вузы. В книге представлены как основные правила современного английского языка, так и разнообразные упражнения, закрепляющие эти правила, что позволит школьникам строить необходимые грамматические конструкции при выполнении различных заданий. Ко всем упражнениям даются ключи (Keys).

2. Число (Number)
Большинство существительных имеют два числа: единственное (Singular) и множественное (Plural).
Форма множественного числа существительных обычно образуется с помощью окончания -s или -es, которое прибавляется к основе единственного числа.
Единственное число Множественное число
book (книга)         books (книги)
boy (мальчик)        boys (мальчики)
rain (дождь)         rains (дожди)
class (класс)        classes (классы)
 
Английский язык, 90 основных правил английской грамматики с упражнениями для школьников и поступающих в вузы, Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарнипкая Т.А., 2002
Скачать и читать Английский язык, 90 основных правил английской грамматики с упражнениями для школьников и поступающих в вузы, Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарнипкая Т.А., 2002
 

Экономическая теория (в трех частях), Часть 1, основы, вводный курс, Лемешевский И. М., 2002

Экономическая теория (в трех частях), Часть 1, основы, вводный курс, Лемешевский И. М., 2002.

Учебное пособие (часть 1) представляет систематизированное и углубленное изложение основ экономической теории в соответствии с типовой программой курса. Анализируются современные экономические процессы в условиях Беларуси. Используются приемы функциональною и социально-экономического анализа. Особое внимание уделяется тем теоретическим позициям, которые следует учитывать при выработке белорусской модели экономического развития, а также проблемам переходного периода.
Подготовлено на основе курсов лекций, прочитанных автором в вузах республики, а также с учетом практического опыта работы в Правительстве Республики Беларусь и национальной банковской системе (1994-2001 гг.).
Адресуется студентам вузов и колледжей, а также аспирантам, преподавателям и практическим работникам.

1.4. Экономические категории. Идея экономического закона.
Экономику создает человек для того чтобы производить блага, необходимые для сохранения и продолжения своего рода. Экономика есть материальная основа существования общества.
Экономика выступает не только в виде таких объектов, как фабрики и заводы, линии электропередач и железные дороги, шахты и больницы. Экономика — это еще и умение по определенным правилам рационально вести хозяйство, вступать в отношения с другими людьми или хозяйствующими субъектами, выполнять конкретные действия по использованию ограниченных ресурсов.
Такие правила и нормы хозяйствования экономическая наука вырабатывает на основе обобщения реального опыта. Нет ничего практичнее, чем теоретическое осмысление происходящих экономических процессов и своевременная выработка рекомендаций по совершенствованию механизма хозяйствования.
В данной главе речь будет идти и о природе экономических законов. Познание экономических законов позволяет прогнозировать будущее страны, обеспечивать высокую эффективность использования производственного потенциала.
Экономическая теория предстает как наука о богатстве, о выборе и условиях ограниченных ресурсов, об экономических отношениях и жономических законах.

Экономическая теория (в трех частях), Часть 1, основы, вводный курс, Лемешевский И. М., 2002
Скачать и читать Экономическая теория (в трех частях), Часть 1, основы, вводный курс, Лемешевский И. М., 2002
 

Основы деловой переписки (испанский язык), учебное пособие, Тарасова В.В., Чупрыгина Е.А., 2002

Основы деловой переписки (испанский язык), учебное пособие, Тарасова В.В., Чупрыгина Е.А., 2002.

Данное пособие предназначено для студентов 3 курса всех факультетов, изучающих испанский язык в качестве первого в МГИМО (У) МИД России.
Пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала к основному курсу перевода для ознакомления студентов с общепринятыми в испаноязычных странах моделями и клише деловой переписки.
Данное пособие рекомендуется изучать в течение года, то есть в течение двух семестров из расчёта 3 урока в семестр.
Особую благодарность авторы пособия выражают своим коллегам доц. Королёвой Н.Ф., зам. зав. кафедрой романских языков по языкам специальности; доц. Чибисовой О.Б. за рецензирование данной работы, а также ст. преп. Матюшенко Н.Л.; ст. преп. Зенькович А.Л. за рекомендации и замечания, высказанные в ходе работы над данным пособием.


Основы деловой переписки (испанский язык), учебное пособие, Тарасова В.В., Чупрыгина Е.А., 2002
Скачать и читать Основы деловой переписки (испанский язык), учебное пособие, Тарасова В.В., Чупрыгина Е.А., 2002
 

Страхование коммерческих и финансовых рисков, Никитина Т. В., 2002

Страхование коммерческих и финансовых рисков, Никитина Т. В., 2002.

Один из самых подробных на сегодняшний день учебников по страхованию рисков, написанный с учетом последних изменений в этой области, поможет вам ориентироваться в сложном и интересном мире страхового бизнеса, научит всем тонкостям и хитростям этого непростого дела. Актуальность и востребованность изложенного в книге материала, простой н понятный язык, множество интересных примеров не оставит равнодушным ни одного читателя.
Книга предназначена для студентов н аспирантов экономических вузов. Также она будет полона руководителям и финансовым менеджерам финансово-кредитных институтов (банков, страховых компаний, инвестиционных фондов), управляющим портфелями производственных и торговых предприятий.


1.2. Страхование предпринимательских рисков.
Страхование предпринимательских рисков осуществляется не только традиционным путем через передачу рисков в страховые компании, но и с помощью определенных финансовых инструментов, позволяющих снизить риск предпринимателей. Существуют также специальные страховые организации, образованные зачастую с участием государства, для страхования инвестиций от политических рисков.
Возникновение видов страхования предпринимательских рисков стало, с одной стороны, следствием расширения страхования обычных имущественных рисков, а с другой — результатом развития новой сферы деятельности страховщиков - поручительства и гарантий.
Все виды страхования, связанные со страховой защитой предпринимателей, можно разделить в соответствии с тремя стадиями кругооборота, которые выделяет экономическая наука.
1. Денежная стадия, которая связана с вложениями капитала и приобретением на имеющиеся денежные средства необходимых средств производства.
2. Производственная, суть которой состоит в создании новой стоимости путем переноса на готовый продукт стоимости основных фондов, рабочей силы, потребляемых сырья и материалов, топлива, полуфабрикатов.
3. Товарная, выражающаяся в реализации готовой продукции и ее оплате.

Страхование коммерческих и финансовых рисков, Никитина Т. В., 2002
Скачать и читать Страхование коммерческих и финансовых рисков, Никитина Т. В., 2002
 

История России, XX век, 9 класс, Учебник для общеобразовательных учебных заведений, Пашков Б. Г., 2002

История России, XX век, 9 класс, Учебник для общеобразовательных учебных заведений, Пашков Б. Г., 2002.

Предлагаемый учебник по истории охватывает период от начала XX в. до 2001 г. Он создан с учетом современной концепции развития России в XX в. и действующей программы по истории.
Книга содержит необходимый фактический материал, исторические документы, методический аппарат, включающий вопросы и задания для самостоятельной работы учащихся.
Учебник рекомендован к изданию Министерством образования Российской Федерации и включен в состав Федерального перечня учебников.

Территория и население. К началу XX в. закончилось образование единой Российской империи — уникального государства с многонациональным населением, объединенным общностью экономических, политических и культурных связей. Ее территория составляла 22,2 млн км. Империя была разделена на 97 губерний по 10-15 уездов в каждой. С 1893 по 1913 г. численность населения возросла со 125 до 165 млн человек. В России проживало более 200 народов, говоривших на 146 языках и наречиях. Самыми многочисленными были русские (43,4%), украинцы (18,1%), белорусы (4%). Статистические данные показывают, что население национальных районов неуклонно возрастало. Все народы были подданными царя и законодательно пользовались одинаковыми правами с русскими.
Многонациональному составу населения в России соответствовала и многоконфессиональность. Здесь жили 87,1 млн православных (76% населения), 13,9 млн мусульман (11,9%), 3,6 млн иудаистов(3,1%), 2,4 млн протестантов (2%), 1,5 млн католиков (1,2%). Остальные исповедовали буддизм (преимущественно ламаизм), конфуцианство и др.

История России, XX век, 9 класс, Учебник для общеобразовательных учебных заведений, Пашков Б. Г., 2002
Скачать и читать История России, XX век, 9 класс, Учебник для общеобразовательных учебных заведений, Пашков Б. Г., 2002
 
Показана страница 4 из 13