2002

Задачник по геометрии для 8 класса с углубленным изучением математики, Аверьянов Д.И., 2002

Задачник по геометрии для 8 класса с углубленным изучением математики, Аверьянов Д.И., 2002

Предисловие.
Уважаемый читатель!

Вы открыли книгу, название которой вряд ли вызвало у Вас удивление. Действительно, литературу с заголовком типа «Задачник» в последнее время можно встретить в большом количестве и в специализированных магазинах, и на так называемых книжных «развалах». Не вдаваясь в пространные рассуждения, хорошо или плохо такое изобилие книг, посвященных школьной математике, автор по- . пытается на четырех страницах рассказать о принципах, положенных в основу при отборе материала и его систематизации, а также остановиться на недостатках и достоинствах этой книги.

Задачник по геометрии для 8 класса с углубленным изучением математики, Аверьянов Д.И., 2002

Скачать и читать Задачник по геометрии для 8 класса с углубленным изучением математики, Аверьянов Д.И., 2002
 

Религия и закон. Правовые основы свободы совести и деятельности религиозных объединений в странах СНГ и Балтии. Сборник правовых актов., Протопопов А.О., 2002

Религия и закон. Правовые основы свободы совести и деятельности религиозных объединений в странах СНГ и Балтии. Сборник правовых актов., Протопопов А.О., 2002.

В предлагаемом издании впервые собраны воедино тексты действующих законодательных актов, конституционные нормы стран СНГ и Балтии о свободе совести, свободе вероисповедания и о религиозных объединениях, а также соответствующие положения международно-правовых документов о правах человека и основных свободах {ООН, Совета Европы, ОБСЕ, СНГ)
Издание адресовано работникам органов государственной власти, религиозных организаций, юристам, религиоведам, преподавателям, аспирантам и студентам высших образовательных учреждений (прежде всего юридических и духовных), всем, кто интересуется проблемами свободы совести, свободы вероисповедания, государственно-церковными отношениями.

Религия и закон. Правовые основы свободы совести и деятельности религиозных объединений в странах СНГ и Балтии. Сборник правовых актов. , Протопопов А.О., 2002.
Скачать и читать Религия и закон. Правовые основы свободы совести и деятельности религиозных объединений в странах СНГ и Балтии. Сборник правовых актов., Протопопов А.О., 2002
 

Математика, занятия школьного кружка, 5-6 класс, Шейнина О.С., Соловьева Г.М., 2002

Математика, занятия школьного кружка, 5-6 класс, Шейнина О.С., Соловьева Г.М., 2002.

Книга написана с целью помочь руководителю школьного математического кружка в проведении систематических (не менее двух раз в месяц) занятий, заинтересовать учеников дополняющими обязательный учебный материал сведениями о математике и математиках, выработать у них навыки устного счета, развить начала математического и логического мышления, расширить кругозор и, главное, пробудить желание заниматься изучением одной из основных наук.
Для учителей математики. Будет интересна ученикам и родителям - большая часть материала изложена в доступной форме.

3. Счет у первобытных людей.
Считать люди научились еще в незапамятные времена. Сначала они различали просто один или много предметов. Прошли сотни лет прежде чем появилось число 2. Счет парами оказался очень удобен, и не случайно у некоторых племен Австралии и Полинезии до последнего времени были только два числительных: один и два, а все числа больше двух получали название в виде сочетания этих двух числительных. Например, три - «один, два»; четыре - «два, два»; пять -«два, два, один». Позже появились особые названия для чисел. Сначала для небольших, а потом для все больших и больших. Число - одно из основных понятий математики, позволяющее выразить результаты счета или измерения. Когда-то численность множества не отделялась от других его качеств, и для того, чтобы сравнить два множества, их элементы располагали один против другого. Но потом оказалось, что удобно сравнивать все множества с одним и тем же «множеством -посредником». Так как пальцы всегда при нас, то и считать стали по пальцам. Таким образом, наиболее древней и простой «счетной машиной» издавна являются пальцы рук и ног.

Математика, занятия школьного кружка, 5-6 класс, Шейнина О.С., Соловьева Г.М., 2002

Скачать и читать Математика, занятия школьного кружка, 5-6 класс, Шейнина О.С., Соловьева Г.М., 2002
 

Логика «Капитала» Карла Маркса, Вазюлин В.А., 2002

Логика «Капитала» Карла Маркса, Вазюлин В.А., 2002.

Книга видного отечественного философа, доктора философских наук, профессора В. А. Вазюлина, первое издание которой вышло в 1968 году, стала библиографической редкостью. Сыграв основополагающую роль в становлении теории диалектики как системы логических категорий, эта книга не потеряла своего методологического значения для гуманитарной науки и сейчас.
Новое, переработанное и дополненное издание рассчитано на философов, социологов, экономистов. Эта книга будет полезна научным работникам, преподавателям и студентам вузов.

Фрагмент из книги.
§ 1. ПРЕДПОСЫЛКИ И СПОСОБЫ РАССМОТРЕНИЯ НАЧАЛА НАУКИ.
Предмет рассмотрения К. Маркса в «Капитале» -процесс развития, или развивающийся предмет. Забегая вперед, скажем, что подобно всякому развивающемуся предмету капитал представляет собой единство, взаимодействие многообразных сторон, развивается путем отрицания отрицания, единства и борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в качественные. Этот предмет находится на исторически качественно определенной, специфической стадии развития. Наука, отражающая такой предмет, должна быть в конечном счете системой субординированных категорий.
Наука об экономике капитализма, как и вообще наука о развивающемся предмете, проходит сначала стадию, которая начинается с хаотического представления о предмете, с чувственного конкретного, и состоит преимущественно в его анализе, в вычленении его простейших сторон и отношений. Маркс во введении к экономической рукописи 1857-1858 гг. показывает, что таков исторический путь прежней политэкономии, исследовавшей капитализм.

Логика «Капитала» Карла Маркса, Вазюлин В.А., 2002

Скачать и читать Логика «Капитала» Карла Маркса, Вазюлин В.А., 2002
 

Английский язык для студентов авиационных вузов и техникумов, учебное пособие, Григоров В.Б., 2002

Английский язык для студентов авиационных вузов и техникумов, учебное пособие, Григоров В.Б., 2002.

Цель пособия - развитие навыков чтения и перевода английских технических текстов средней трудности по базовым авиационным специальностям. Оно рассчитано на 60 часов аудиторной и такое же количество самостоятельной работы учащихся. Материал пособия охватывает тематику: развитие российской авиации, конструкция и характеристики самолетов, вертолетов, ракет и космических летатель- ' ных аппаратов, авиационные двигатели, техобслуживание и ремонт, управление воздушным движением и др.
Тексты снабжены словарями и упражнениями. После каждого раздела даны программы объективною контроля знаний.

Фрагмент из книги.
JOINING STRUCTURAL PARTS OF AIRCRAFT
 Modern aircraft consist of many thousands of different structural parts which have to be joined by some appropriate means. Sheet-metal workcrsjoin sheets of metal to the ribs by riveting. The worker drills a hole in the metal with a pneumatic or electric drill, puts in a rivet and finally joins the structural parts together using a riveting machine. Glueing is another efficient and cheap way of joining sheets of metal and composite materials to the structural parts of aircraft. Glued joints are widely used in small-size aircraft construction. But the most widely used way of joining structural parts of modern aircraft is, of course, welding. Most aviation metals are perfectly weldable due to modern welding technique. Welding is also used for repairing broken or damaged parts of aircraft. Special types of precision welding, such as electron beam or laser beam welding, are used for joining small mechanical and electrical elements of the avi-onic equipment.

31502

Скачать и читать Английский язык для студентов авиационных вузов и техникумов, учебное пособие, Григоров В.Б., 2002
 

Инженерная экология, учебник, Медведева В.Т., 2002

Инженерная экология, учебник, Медведева В.Т., 2002.

Впервые на единой методологической основе рассмотрены вопросы воздействия на окружающую среду не только загрязняющих веществ химического и биологического происхождения, но и таких факторов, как шум, вибрация, ионизирующие и неионизирующие излучения, электрический ток и др Представлены основные методы анализа процессов в окружающей среде при воздействии на нее различных антропогенных факторов. Описаны методы и средства контроля и защиты окружающей среды от различных факторов, негативно влияющих как на окружающую среду, так и на человека — неотъемлемой составляющей системы окружающая среда—человек—окружающая среда.
Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Инженерная защита окружающей среды», «Безопасность технологических процессов и производств», «Защита в чрезвычайных ситуациях» по направлениям «Зашила окружающей среды» и др. Может быть использован практиками, а также в системах послевузовского образования и повышения квалификации

Фрагмент из книги.
1.2. Организационно-правовые основы инженерной экологии
Проблема гармонизации взаимодействия человека с окружающей средой является комплексной, требующей для своего решения усилий в различных направлениях: техническом, организационном, административном, экономическом, социальном. Правовая база решения этой комплексной проблемы должна опираться на строгие юридические нормы.
Из числа действующих нормативных правовых актов в этой области следует прежде всего выделить Закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды» — комплексный нормативный акт, ориентированный на складывающиеся в нашей стране рыночные отношения и предусматривающий решение следующих задач:

Инженерная экология, учебник, Медведева В.Т., 2002

Скачать и читать Инженерная экология, учебник, Медведева В.Т., 2002
 

Учебник по дисциплине эконометрика, Тихомиров Н.П., Дорохина Е.Ю., 2002

Учебник по дисциплине эконометрика, Тихомиров Н.П., Дорохина Е.Ю., 2002.

2.2.2. Свойства оценок МНК.
Рассмотрим основные условия, при которых оценки коэффициентов линейной эконометрической модели, во-первых, могут быть в принципе найдены, а, во-вторых, их "качество" будет "достаточно высоким", что является определенным свидетельством и достаточного качества построенной модели.
Как было отмечено в разделе 1.5, "качество" оценок, их свойства тесно связаны со "статистической" трактовкой исходных данных и, в первую очередь, независимых переменных. Рассмотрим сначала случай, когда измеренные (наблюдаемые) значения независимых факторов трактуются как детерминированные (неслучайные) величины.

Учебник по дисциплине эконометрика, Тихомиров Н.П., Дорохина Е.Ю., 2002

Скачать и читать Учебник по дисциплине эконометрика, Тихомиров Н.П., Дорохина Е.Ю., 2002
 

Воспитание ученика - пианиста, Милич Б.Е., 2002

Воспитание ученика - пианиста, Милич Б.Е., 2002.

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ НАД МУЗЫКАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ.
Разучивание произведения музыкально развитым и достаточно подготовленным учеником начинается с самостоятельного прочтения нотного текста и преодоления исполнительских трудностей.
Весь процесс этой работы у учащихся старших классов может быть условно разделен на такие этапы: знакомство с произведением и разбор нотного текста, тщательная проработка звуковых и технических деталей, подготовка к исполнению на эстраде.
У начинающих учащихся, особенно в первый год обучения, представление о стадиях работы стёрто. Вся трудность состоит в самом разборе произведения. Чем больше подготовлен ученик к восприятию новой музыки, чем организованнее происходит её разбор, тем быстрее и непосредственнее произведение выучивается.
Начинающий ученик должен быть поставлен в такие условия, при которых фазы изучения и исполнения произведения максимально сближены.
Из опыта известно, что как только ученик (даже средних способностей) разобрался в тексте и элементарных игровых приемах, он старается играть наизусть. Такое стремление вырваться из оков нотного текста вполне закономерно: уже внутренне слыша музыку, ученик хочет почувствовать радость собственного исполнения.

Воспитание ученика - пианиста, Милич Б.Е., 2002

Скачать и читать Воспитание ученика - пианиста, Милич Б.Е., 2002
 
Показана страница 1 из 12