Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Англия и английский язык для иностранцев, Английская лексика, Уайатт Р., 2010

07.04.15 16:00
Англия и английский язык для иностранцев, Английская лексика, Уайатт Р., 2010.
 
  Эта книга предназначена для тех, кто владеет английским на среднем или продвинутом уровне. Она будет особенно полезна учащимся, которые готовятся к экзамену ESOL (English for Speakers of Other Languages - «Английский язык как иностранный»), и будущим британским гражданам, желающим сдать The Ноше Office Life in the UK Test (экзамен британского министерства внутренних дел «Жизнь в Великобритании»). Рабочий материал книги - это упражнения, кроссворды и игровые задания, с помощью которых можно проверить свои знания и усвоить необходимую лексику по самым разным темам, в том числе: транспорт и дорожное движение, образование, политика и право, прием на работу, здравоохранение, жилищное и социальное обеспечение, семейные отношения, общение с окружающими, а также история, традиции и праздники Великобритании.
Настоящее пособие представляет собой авторизированный перевод на русский язык книги «Англия и английский язык для иностранцев. Английская лексика», опубликованной в 2006 издательством А & С Black Ltd. (38 Soho Square, London W1 D3HВ) (оригинальное название Check your English vocabulary for LIVING IN THE UK).

Англия и английский язык для иностранцев, Английская лексика, Уайатт Р., 2010
Читать Англия и английский язык для иностранцев, Английская лексика, Уайатт Р., 2010
 

Логопедия, методическое наследие, Волкова Л.С., 2007

07.04.15 15:37
Логопедия, методическое наследие, Волкова Л.С., 2007.

В книге представлены тексты и извлечения из работ известных ученых по вопросам наиболее тяжелой речевой патологии - алалии (несформированности речи) и афазии (распаду речи). Рассматриваемая речевая патология за последние годы в значительной мере стала появляться все чаще. Материалы учебного пособия могут оказаться крайне своевременными и полезными для понимания этих сложных речевых нарушений (механизмов, симптоматики), их наиболее ранней диагностики и коррекции. Пособие предназначено студентам дефектологических факультетов педагогических вузов и логопедам.

Фрагмент из книги.
План занятий по речи и методика речевой работы с моторными алаликами
Работа по развитию речи должна включать 3 основных раздела:
1. Развитие понимания речи.
2. Развитие самостоятельной речи.
3. Отработка элементов звучащей речи.
Охарактеризуем в самых общих чертах содержание каждого раздела. Выше мы уже отмечали относительно хорошее состояние сенсорной речи у моторного алалика. Тем не менее в его понимании всегда имеются те или иные, сравнительно незначительные дефекты. Чаще всего эти дефекты сказываются в недостаточно богатом запасе слов, непонимании или в неточном понимании доступных обычному ребенку оборотов речи и выражений, а также в неумении улавливать содержание более или менее сложных и трудных текстов. В качестве примера можно привести, что для моторных алаликов, поступавших в этом году на наше отделение (возраст от 7 до 12 лет), было трудно слушать чтение сказок А.С. Пушкина (многие эпизоды пришлось пересказывать своими словами).

Логопедия, методическое наследие, Волкова Л.С., 2007

Читать Логопедия, методическое наследие, Волкова Л.С., 2007
 

Логистика, учебное пособие, Скоробогатова Т.Н., 2005

07.04.15 15:09
Логистика, учебное пособие, Скоробогатова Т.Н., 2005.

Учебное пособие представляет собой лекции преподавателя ТНУ, кандидата экономических наук Скоробогатовой Т.Н. и содержит основные темы курса «Логистика». Материал иллюстрирован схемами, таблицами, практическими примерами.
Издание второе.

2.Актуальность логистики на современном этапе экономического развития.
Во влиянии логистики на экономическое развитие можно выделить 4 фактора:
1. Экономический, позволяющий сократить производственно-сбытовые затраты предприятий–производителей, уменьшить издержки обращения торгово-посреднических организаций, расширить ассортимент услуг и улучшить качество обслуживания потребителей.
2. Организационный. Дробление структур и децентрализация управления сопровождается развитием ассоциативных начал в хозяйственной деятельности. Все более устойчивое положение приобретают интегральные формы, что и характерно для логистических процессов.
3. Информационный. В настоящее время на первый план выходит развитие информационных связей, которые являются причиной и следствием рыночных отношений. Информационные потоки в то же время выступают предметом, средством и составляющей логистических процессов

Логистика, учебное пособие, Скоробогатова Т.Н., 2005

Читать Логистика, учебное пособие, Скоробогатова Т.Н., 2005
 

Лексико-грамматические задания по английскому языку, 5 класс, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с русским языком обучения с 12-летним сроком обучения, Рябцева С.В., 2008

07.04.15 14:44
Лексико-грамматические задания по английскому языку, 5 класс, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с русским языком обучения с 12-летним сроком обучения, Рябцева С.В., 2008.

Пособие содержит разноуровневые задания по английскому языку за курс 5-го класса, которые направлены на активизацию у учащихся таких речемыслительных процессов, как поиск, узнавание, дифференциация в обобщение единиц языкового материала, выделение существенных признаков. Значительное внимание уделено развитию навыков перевода. Задания сформулированы просто и доступны для понимания учащимися, большинство из них проиллюстрировано примерами, поэтому пособие может быть эффективно использовано для самостоятельной работы учащихся.
Адресуется учащимся общеобразовательных учреждений, учителям английского языка.

Лексико-грамматические задания по английскому языку, 5 класс, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с русским языком обучения с 12-летним сроком обучения, Рябцева С.В., 2008

Читать Лексико-грамматические задания по английскому языку, 5 класс, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с русским языком обучения с 12-летним сроком обучения, Рябцева С.В., 2008
 

Легенды о короле Артуре, адаптация текста, предисловие, коммент, упражнения, словарь Вороновой Е.Г., 2008

07.04.15 14:33
Легенды о короле Артуре, адаптация текста, предисловие, коммент, упражнения, словарь Вороновой Е.Г., 2008.

Небольшие по объему легенды о короле Артуре можно использовать для чтения и обсуждения в рамках одного академического часа на уроках в школе и для самостоятельного чтения дома. Тексты рассказов адаптированы в учебных целях до уровня Pre-lntermediate и сопровождаются комментарием, а также заданиями для отработки и закрепления навыков владения грамматическим и лексическим материалом. Данный сборник может стать незаменимым помощником преподавателя при подготовке экзаменационного материала по чтению.
Книга адресована учащимся средних и старших классов школ, лицеев и гимназий.
Уровень адаптации позволяет использовать книгу для самостоятельного чтения студентам не языковых вузов и взрослым читателям, изучающим или изучавшим английский язык, которым необходима такого рода практика.

Фрагмент из книги.
SIR LANCELOT AND HIS FRIENDS
One day Sir Lancelot and Sir Lionel left Camelot for a new adventure. They rode for a long time and got very tired. So they got offthe horses and lay on the green grass. Soon Sir Lancelot fell asleep. Suddenly Sir Lionel saw a huge knight fighting with three other knights.
'He has won the battle. I would like to fight with him,' Sir Lionel thought.
When the huge knight saw Sir Lionel, he smiled. At the very first strike young Sir Lionel fell from the horse. The huge knight bound him to the other three knights and took them to his castle. There he threw the knights into a prison.
At Camelot Sir Hector had an idea to join Sir Lancelot and Sir Lionel. He rode after them and in the forest he met a man.

Легенды о короле Артуре, адаптация текста, предисловие, коммент, упражнения, словарь Вороновой Е.Г., 2008

Читать Легенды о короле Артуре, адаптация текста, предисловие, коммент, упражнения, словарь Вороновой Е.Г., 2008
 

Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента, конспект лекций (отдельные главы из учебника для вузов), Спирин Н.А., Лавров В.В., 2004

07.04.15 14:14
Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента, конспект лекций (отдельные главы из учебника для вузов), Спирин Н.А., Лавров В.В., 2004.

Рассмотрены вопросы математического планирования и обработки результатов инженерного эксперимента. Изложение материала отличается простотой и наглядностью; приводится много примеров из различных областей современной металлургии.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям металлургического профиля, может быть полезно студентам других специальностей политехнических вузов.

2. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ.
2.1. Случайные величины и параметры их распределений
Поскольку из-за влияния неконтролируемых факторов отклик - это всегда случайная величина, при обработке результатов эксперимента широко используется аппарат теории вероятностей и математической статистики, поэтому напомним некоторые основные понятия и определения этого раздела математики.
Случайное событие - событие, реализацию которого при определенном комплексе условий невозможно заранее предсказать.
Например, реализацию такого события, как пять остановок доменной печи в течение месяца, невозможно предсказать заранее, поскольку остановок может быть и три, и семь, и четыре, и т.д.
Случайная величина - величина, которая может принимать какое-либо значение из установленного множества и с которой связано вероятностное распределение.
Случайная величина может быть дискретной или непрерывной.
Дискретная случайная величина - случайная величина, которая может принимать значения только из конечного или счетного множества действительных чисел.
Непрерывная случайная величина - случайная величина, которая может принимать любые значения из конечного или бесконечного интервала.
Если при фиксированном наборе уровней всех контролируемых факторов провести л измерений отклика X. то в результате будет получен ряд хотя и близких, но отличающихся друг от друга значений:

Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента, конспект лекций (отдельные главы из учебника для вузов), Спирин Н.А., Лавров В.В., 2004

Читать Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента, конспект лекций (отдельные главы из учебника для вузов), Спирин Н.А., Лавров В.В., 2004
 

Простые и эффективные способы запоминания английских слов, Лавренюк М.В., 2006

07.04.15 11:58
Простые и эффективные способы запоминания английских слов, Лавренюк М.В., 2006.

Книга представляет наиболее употребительную лексику английского языка, необходимую для общения в официальной сфере и в быту.
Все предложенные английские слова снабжены русскими эквивалентами, что позволяет читателю сфокусировать внимание на объяснении с элементами толкования на английском языке, развить память и облегчить воспроизведение конкретного слова.
Для широкого круга читателей, заинтересованных в расширении словарного запаса.

Фрагмент из книги.
Упражнение 2.
Для повышения внимательности (рис.2). Кончики распрямленных и собранных пальцев правой руки приставляют к основанию мизинца левой руки, которая при этом должна быть несильно сжата в кулак. Затем, наоборот, сжимают в кулак пальцы правой руки и приставляют к основанию мизинца правой руки кончики распрямленных среднего и безымянного пальцев левой руки. Повторяют эти движения попеременно и как можно быстрее (по 10 раз для каждой руки). Не забывайте делать выдох через рот при каждой смене рук.

Простые и эффективные способы запоминания английских слов, Лавренюк М.В., 2006

Читать Простые и эффективные способы запоминания английских слов, Лавренюк М.В., 2006
 

Основы горного дела, учебник для ВУЗов, Кузьмин К.В., Хайрутдинов М.М., Зенько Д.К., 2007

07.04.15 11:51
Основы горного дела, учебник для ВУЗов, Кузьмин К.В., Хайрутдинов М.М., Зенько Д.К., 2007.

В книге освещен комплекс вопросов, связанных в основном с технологией подземной добычи руд: краткие сведения о геологии, основные горно-геологические и горнотехнические характеристики рудных месторождении, термины и понятия, используемые в горном лапе, классификация объектов освоения месторождений полезных ископаемых, вскрытие и подготовка рудных месторождений, проведение и крепление горных выработок, основные и вспомогательные процессы очистной выемки, системы разработки, комбинированная разработка, специальные способы разработки рудных месторождений, основы обогащения, общие сведения о разработке рудных месторождений открытым способом.
Книга предназначена в качестве учебника для студентов горных специальностей высших учебных заведений и факультетов, обучающихся по специальности 090200 -Подземная разработка месторождений полезных ископаемых», специализации «Подземная разработка рудных и нерудных месторождений» направления подготовки «Горное дело».

2 ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ.
В горном деле, как и в других сферах человеческой деятельности, сложилась своя профессиональная терминология, поэтому овладение специальными знаниями невозможно без ее усвоения. В этой главе приводятся первоначальные сведения об основных терминах и ПОНЯТИЯХ, которые необходимы для восприятия последующего наложения.
Полезное ископаемое — содержащееся в земной коре природное минеральное или органическое вещество, которое целесообразно добывать и использовать в народном хозяйстве или для личных потребностей, как в сыром виде, гак и после соответствующей переработки. Полезные ископаемые бывают: горючие (энергоносители) и негорючие (руды).
Горные породы — естественные минеральные образования, сформировавшиеся вследствие геологических процессов, более или менее постоянного состава и строения, слагающие земную кору и залегающие в ней в виде самостоятельных тел.
Руда - минеральное образование с содержанием полезных компонентов, обеспечивающим экономическую целесообразность их извлечения при современном уровне развития техники.

Основы горного дела, учебник для ВУЗов, Кузьмин К.В., Хайрутдинов М.М., Зенько Д.К., 2007

Читать Основы горного дела, учебник для ВУЗов, Кузьмин К.В., Хайрутдинов М.М., Зенько Д.К., 2007
 
Cтраница 1013 из 4658

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?