География, 5-6 класс, Землеведение, Климанова О.А., Ким Э.В., 2012

Ссылки для скачивания файлов удалены по требованию правообладателя.
Download links removed by the request of the copyright holder.



География, 5-6 класс, Землеведение, Климанова О.А., Ким Э.В., 2012.

   Учебник соответствует ФГОС основного общего образования по географии, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 5—6 классов общеобразовательных учреждений и входит в линию учебников по географии под редакцией О.А. Климановой и А.И. Алексеева. Методический аппарат учебника хорошо проработан и отражает замысел развивающего и личностно-ориентированного обучения; возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствует эффективному усвоению учебного материала. Учебник особенно подходит для гимназий и классов с углублённым изучением гуманитарных предметов.

География, 5-6 класс, Землеведение, Климанова О.А., Ким Э.В., 2012

Как менялись представления об устройстве мира?
На протяжении веков люди вели спор о том, что находится в центре мира — Земля или Солнце. Сторонники геоцентрической модели (от греч. «гея» — земля) утверждали, что мир ограничен хрустальной сферой, на которой закреплены неподвижные звёзды (рис. 1, а). В центре мира находится Земля, вокруг которой вращаются Солнце, Луна и «блуждающие звёзды» — планеты (от греч. «планетес» — блуждающий). Геоцентрическую модель разработали древнегреческие учёные, самый известный среди них — Аристотель (384—322 до н. э.).

Сторонники гелиоцентрической модели (от греч. «гелиос» — солнце) в центр мира помещали Солнце, вокруг которого вращаются планеты, в том числе Земля (рис. 1, б). Гелиоцентрическая модель возникла тоже в Древней Греции, но учёные тогда не смогли подтвердить её ни с помощью наблюдений, ни с помощью расчётов. Научное обоснование эта модель получила лишь в XVI в. в трудах польского учёного Николая Коперника (1473—1543). Про него говорят, что он «остановил Солнце и сдвинул Землю».

Оглавление
5 КЛАСС
РАЗДЕЛ I. КАК УСТРОЕН НАШ МИР
Тема 1. Земля во Вселенной
§ 1. Представления об устройстве мира 10
§ 2. Звёзды и галактики 14
§ 3. Солнечная система 20
§ 4. Луна — спутник Земли 26
§ 5. Земля — планета Солнечной системы 30
Тема 2. Облик Земли
§ 6. Облик земного шара 35
§ 7. Форма и размеры Земли. Глобус — модель Земли 38
§ 8. Параллели и меридианы. Градусная сеть 43
§ 9. Урок-практикум. Глобус как источник географической информации 45
РАЗДЕЛ II. РАЗВИТИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
Тема 3. Изображение Земли
§ 10. Способы изображения земной поверхности 50
§ 11. История географической карты 52
Тема 4. История открытия и освоения Земли
§ 12. Географические открытия древности 57
§ 13. Географические открытия Средневековья 62
§ 14. Великие географические открытия 65
§ 15. В поисках Южной Земли 71
§ 16. Исследования океана и внутренних частей материков 75
§ 17. Урок-практикум. Записки путешественников и литературные произведения как источники географической информации 82
РАЗДЕЛ III. КАК УСТРОЕНА НАША ПЛАНЕТА
Тема 5. Литосфера
§ 18. Внутреннее строение Земли 86
§ 19. Горные породы и их значение для человека 89
§ 20. Урок-практикум. Работа с коллекцией горных пород и минералов 93
§ 21. Рельеф и его значение для человека 95
§ 22. Основные формы рельефа Земли 99
Тема 6. Гидросфера
§ 23. Мировой круговорот воды 103
§ 24. Мировой океан и его части 106
§ 25. Гидросфера — кровеносная система Земли 108
Тема 7. Атмосфера
§ 26. Атмосфера Земли и её значение для человека 113
§ 27. Погода 115
§ 28. Урок-практикум. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой 118
Тема 8. Биосфера
§ 29. Биосфера — живая оболочка Земли 122
§ 30. Урок-практикум. Экскурсия в природу 127
Тема 9. Природа и человек
§ 31. Воздействие человека на природу Земли 131
6 КЛАСС
РАЗДЕЛ IV. ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ
§ 32. Вращение Земли и его следствия 136
§ 33. Географические координаты 139
§ 34. Урок-практикум. Определение географических координат точки по глобусу 142
РАЗДЕЛ V. ПУТЕШЕСТВИЯ И ИХ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОТРАЖЕНИЕ
§ 35. План местности 148
§ 36. Ориентирование по плану и на местности 153
§ 37. Урок-практикум. Составление плана местности 156
§ 38. Многообразие карт 161
§ 39. Урок-практикум. Работа с картой 164
РАЗДЕЛ VI. ПРИРОДА ЗЕМЛИ
Тема 10. Планета воды
§ 40. Свойства вод Мирового океана 168
§ 41. Движение вод в Мировом океане 170
Тема 11. Внутреннее строение Земли
§ 42. Движение литосферных плит 177
§ 43. Землетрясения: причины и последствия 180
§ 44. Вулканы 183
Тема 12. Рельеф суши
§ 45. Изображение рельефа на планах местности и географических картах 188
§ 46. Горы 194
§ 47. Равнины 200
Тема 13. Атмосфера и климаты Земли
§ 48. Температура воздуха 207
§ 49. Атмосферное давление. Ветер 210
§ 50. Облака и атмосферные осадки 213
§ 51. Погода и климат 216
§ 52. Урок-практикум. Работа с климатическими картами 222
§ 53. Урок-практикум. Наблюдения за погодой 227
Тема 14. Гидросфера — кровеносная система Земли
§ 54. Реки в природе и на географических картах 231
§ 55. Озёра 236
§ 56. Подземные воды. Болота. Ледники 238
РАЗДЕЛ VII. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА — СРЕДА ЖИЗНИ
Тема 15. Живая планета
§ 57. Закономерности распространения живых организмов на Земле 246
§ 58. Почва как особое природное тело 250
Тема 16. Географическая оболочка и её закономерности
§ 59. Понятие о географической оболочке 254
§ 60. Природные комплексы как части географической оболочки 257
§ 61. Природные зоны Земли 261
Тема 17. Природа и человек
§ 62. Стихийные бедствия и человек 267
Приложения 270.

Купить.
Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-07 23:04:57