задачник по химии

Учимся учиться, Задачи с решениями муниципального этапа олимпиады школьников по химии 2014 года, Кожина Л.Ф., Черкасов Д.Г., Штремплер Г.И., 2015.

   Данное пособие содержит задачи с решениями муниципального этапа олимпиады школьников 7-11 классов по химии 2014 года, составленные преподавателями ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского». Подробно представлены решения задач с комментариями, обсуждающими знания и умения, необходимые учащимся для успешного выполнения задания. Пособие будет полезно школьникам и учителям для подготовки к олимпиадам различного уровня и развития интереса к химическим наукам.

Задачи и упражнения по органической химии, N-содержащие органические соединения, Ижболдина Л.П., Рулёва Т.М., Рулёв А.Ю., 2012.

   Издание является продолжением сборника задач и упражнений по органической химии, первая часть которого была посвящена кислородсодержащим производным (Иркутск, 2011). В нём собраны задания по всем основным разделам школьного курса органической химии азотсодержащих соединений: амины, гетероциклы, аминокислоты, белки, нитросоединения. Каждый раздел сопровождается кратким введением, включающим базовые понятия, необходимые для успешного выполнения заданий. Наряду с авторскими, в сборнике представлены задачи, взятые из разных учебников, реальных заданий ЕГЭ, вступительных экзаменов в ведущие химические вузы России, а также химических олимпиад различного уровня.
Сборник предназначен для учителей химии, учащихся гимназий, лицеев, школ с углублённым изучением химии, колледжей, техникумов, профессиональных училищ, а также для студентов и преподавателей нехимических специальностей вузов.

Очень нестандартные задачи по химии, Лисицын А.З., Зейфман А.А., 2015.

   Сборник содержит более 500 нестандартных задач по неорганической, органической и физической химии. Задачи разделены на несколько уровней сложности, ко всем задачам даны ответы и/или указания. Сборник предназначен в первую очередь для подготовки к олимпиадам и для дополнительных занятий по химии в школе: элективных курсов, школьных кружков. Однако он будет интересен не только школьникам и учителям, но и студентам, преподавателям, научным работникам — всем, кто связан с химией и интересуется красивыми и необычными химическими структурами и превращениями.

Задачник по химии, 9 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин Л.Н., 2012.

   Задачник включен в систему «Алгоритм успеха» и содержит как типовые расчетные задачи, так и задачи, способствующие формированию определенных навыков и умений, с элементами качественного анализа, творческие и повышенного уровня сложности. Они сгруппированы по темам, изучаемым в 9 классе основной школы, и в порядке возрастания уровня сложности: от простых до задач повышенного уровня сложности и олимпиадных. В начале большинства разделов помещен перечень основных понятий. Алгоритмы решения типовых задач и примеры решения комбинированных задач приводятся в конце пособия. Разнообразие задач позволит учителю использовать их в классе дифференцированно, а учащимся организовать свою деятельность и самооценку.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Задачник по химии, 8 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин Л.Н., 2012.

   Задачник включен в систему «Алгоритм успеха» и содержит расчетные задачи, задачи повышенной сложности; задания и упражнения, развивающие учебные умения, творческие и аналитические способности учащихся. Задачи сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе основной школы, в порядке возрастания их сложности: от простых расчетных до олимпиадных. В конце каждой главы приводятся тематические контрольные работы. Последняя (девятая) глава содержит алгоритмы решения типовых задач.
Большое число разнообразных задач позволяет учителю использовать их дифференцированно, с учетом подготовки и желания учеников, а учащимся организовать свою собственную деятельность.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Задачник по химии, 11 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин Л.Н., 2012.

   Задачник включает как типовые расчетные задачи, так и задачи, способствующие формированию определенных навыков и умений, с элементами качественного анализа, творческие и повышенного уровня сложности. Они сгруппированы по темам, изучаемым в 11 классе общеобразовательных учреждений, и в порядке возрастания уровня сложности: от простых до олимпиадных. В начале большинства разделов помещен перечень основных понятий. Алгоритмы решения типовых задач и примеры решения комбинированных задач приводятся в конце пособия. Разнообразие задач позволит учителю использовать их в классе дифференцированно, а учащимся — организовать свою деятельность и самооценку.
Соответствует федеральному компонент) государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).

Задачник по химии, 10 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин Л.Н., 2011.

   Задачник включает типовые расчётные задачи, задания с элементами качественного анализа, творческие и повышенного уровня сложности. Особенность задачника в том, что задания подобраны применительно не к отдельному понятию или закону, а к комплексу знаний, раскрываемых в учебнике для 10 класса. В конце пособия приведены примеры решения задач различных типов.
Разнообразие предложенных задач позволяет учителю использовать пособие в соответствии с уровнем подготовки учащихся.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).

Задачи по органической химии, Травень В.Ф., Сухоруков А.Ю., Пожарская Н.А., 2016.

  Данное учебное пособие подготовлено с учетом новых требований, предъявляемых к содержанию учебных изданий двухуровневой системы высшего образования. Задачи систематизированы по разделам в соответствии с главами учебника «Органическая химия» (Травень В. Ф., М. : Лаборатория знаний, 5-е издание, 2016 г.), который входит в комплект «Учебник — Задачник — Практикум». Каждый раздел задачника включает список основных терминов, примеры решения типовых задач, задачи для самостоятельной проработки материала и ответы на наиболее сложные из них. Это делает задачник адаптированным ко всем категориям учащихся, в том числе стремящимся к более глубокому изучению предмета.
Для студентов, аспирантов и преподавателей химических факультетов университетов и химико-технологических вузов.