учебник по математике

Итерационные методы решения задач оптимального управления, Срочко В.А., 2000.

   С позиций численного решения рассматриваются задачи оптимального программного управления в обыкновенных динамических системах. Итерационный анализ задач проводится на основе нестандартных аппроксимаций целевого функционала с использованием конструктивных процедур варьирования управлений. Построены и обоснованы экономичные процедуры и методы нелокального улучшения (без параметрического поиска), специализированные для линейных и квадратичных задач оптимального управления. В общих нелинейных задачах разработана серия методов игольчатого и слабого варьирования управлений с улучшенными характеристиками эффективности в сравнении со стандартными итерационными процессами принципа максимума и его следствий.
Ориентирована на дальнейшее развитие теории вычислительных методов оптимального управления с целью создания нового поколения итерационных процедур с высокими показателями качества.
Адресуется научным сотрудникам и преподавателям вузов, которые в своей научно-педагогической работе имеют дело с методами решения задач оптимального управления. Может быть использована как учебное пособие для студентов и аспирантов соответствующих специальностей.

Современные математические модели конвекции, Андреев В.К., Гапоненко Ю.А., Гончарова О.Н., Пухначев В.В., 2008.

   Монография посвящена математическим вопросам течений жидких сред в неклассических моделях конвекции. Выведены граничные условия на поверхности раздела и свободной границе. Исследована иерархия моделей конвекции в замкнутых объемах. Рассмотрены возможные постановки начально-краевых задач для модели изотермически несжимаемой жидкости с непостоянными коэффициентами переноса. Изучены групповые свойства уравнений различных моделей конвекции и найдены широкие классы точных решений. Излагаются результаты численных исследований конвективных течений в слабых силовых полях. Определены условия возникновения конвекции и изучена устойчивость стационарных течений.
Книга будет полезной научным работникам, преподавателям, магистрам и аспирантам вузов, занимающимся конвективными течениями, дифференциальными уравнениями гидродинамики и вопросами устойчивости.
В оформлении обложки использована фотография, предоставленная профессором В. С. Бердниковым.

Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике, Гмурман В.Е., 2004.

   В пособии (8-е изд. — 2003 г.) приведены необходимые теоретические сведения и формулы, даны решения типовых задач, помещены задачи для самостоятельного решения, сопровождающиеся ответами и указаниями. Большое внимание уделено методам статистической обработки экспериментальных данных.
Для студентов вузов. Может быть полезно лицам, применяющим вероятностные и статистические методы при решении практических задач.

Основы линейной алгебры и математического анализа, Сударев Ю.Н., Першикова Т.В., Радославова Т.В., 2009.

  В учебное пособие включен материал по основным разделам курса высшей математики (аналитической геометрии, линейной алгебры и основам математического анализа). Отдельные главы и подразделы пособия содержат материал повышенной сложности, предназначенный для студентов, обучающихся по специальности «Биофизика».
Для студентов биологических специальностей высших учебных заведений.

Сборник нестандартных заданий для учащихся начальной школы, Мендыгалиева А.К., 2018.

   В настоящем пособии представлены нестандартные задания для учащихся начальной школы. Предлагаемые задания окажут неоценимую помощь преподавателям и студентам для подготовки и проведения внеклассных занятий по математике в начальной школе.

Общие вопросы методики преподавания математики в начальных классах, Мендыгалиева А.К., 2019.

   Данное пособие предназначено для студентов педагогического университета и педагогических колледжей, изучающих дисциплину «Методика преподавания математики»
Методика преподавания математики является одной из главных дисциплин в учебной программе по подготовке учителя начальных классов. Именно на занятиях по методике преподавания математики будущие учителя получают основы профессиональной деятельности по подготовке, организации и проведению математических мероприятий в начальной школе. Ее фундаментом на высоком профессиональном уровне являются теоретические знания по обшей методике преподавания математики — раздела, рассматривающего закономерности, единые для всех форм преподавания и изучения математики.

Материалы по подготовке к математическим олимпиадам, Махмутов Ф.Р., 2016.

   Умение решать задачи - один из основных показателей уровня математического развития учащихся и глубины освоения учебного материала. Опыт показывает, что наибольшие трудности вызывают задачи на выявление абстрактного мышления. Они требуют развитого пространственного воображения и умения выделять необходимые условия для решения поставленных задач. Пособие содержит «технические» задания, которые требуют стандартных навыков и высокого уровня знания предмета, и нестандартные олимпиадные задания, а также решения и указания к ним.

Дополнительное математическое образование студентов, Методическое пособие, Лебедева С.В., 2016.

   Дополнительное образование студентов позволяет интегрировать разные уровни и формы образования в целях формирования более гибкой образовательной траектории конкретной личности, будущего профессионала в своей отрасли. «Дополнительное математическое образование студентов» – научно-теоретическая дисциплина изучаемая в контексте профессиональной педагогической деятельности преподавателя математики.