Спичко

ОГЭ 2016, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.

ОГЭ 2016, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.

   Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ .№1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, "дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором".

ОГЭ 2016, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.
Скачать и читать ОГЭ 2016, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.
 

ОГЭ-2018, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А., 2018

ОГЭ-2018, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А., 2018.

 Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету-, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.

ОГЭ-2018, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спнчко Н.А., 2018
Скачать и читать ОГЭ-2018, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А., 2018
 

ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018

ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018.

 Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена {далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.

ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018
Скачать и читать ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018
 

ОГЭ-2018, Немецкий язык, Письмо, Рекомендации по оцениванию заданий, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А., 2018

ОГЭ-2018, Немецкий язык, Письмо, Рекомендации по оцениванию заданий, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А., 2018.

 Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету-, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету7 включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы дтя самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.

ОГЭ-2018, Немецкий язык, Письмо, Рекомендации по оцениванию заданий, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А., 2018
Скачать и читать ОГЭ-2018, Немецкий язык, Письмо, Рекомендации по оцениванию заданий, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А., 2018
 

ОГЭ-2018, Французский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А., 2018

ОГЭ-2018, Французский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А., 2018.

 Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету-, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.

ОГЭ-2018, Французский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А., 2018
Скачать и читать ОГЭ-2018, Французский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А., 2018
 

ОГЭ, Английский язык, 9 класс, Раздел задание по письменной речи, Спичко Н.А., 2015

ОГЭ, Английский язык, 9 класс, Раздел задание по письменной речи, Спичко Н.А., 2015.

   В пособии рассматриваются правила написания личного письма, его структура, основные используемые фразы-клише. В нем представлены критерии оценивания (Kl, К2, К3, К4) ответов, а также типичные ошибки учащихся, оценка за которые может быть снижена на один и более баллов. Книга содержит упражнения, тренирующие участников основного государственного экзамена в написании личного письма в формате экзамена, а также образцы писем-ответов.
Пособие предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к написанию личного письма (как одного из заданий ОГЭ).

ОГЭ, Английский язык, 9 класс, Раздел задание по письменной речи, Спичко Н.А., 2015
Скачать и читать ОГЭ, Английский язык, 9 класс, Раздел задание по письменной речи, Спичко Н.А., 2015
 

ОГЭ 2016, Английский язык, Письмо, Методические материалы, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.

ОГЭ 2016, Английский язык, Письмо, Методические материалы, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.

  Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.

ОГЭ 2016, Английский язык, Письмо, Методические материалы, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.
Скачать и читать ОГЭ 2016, Английский язык, Письмо, Методические материалы, Трубанева Н.Н., Спичко Н.А.
 

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
 
  Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая предполагает определенную вербальную или невербальную реакцию тестируемого. От формулировки тестового задания и его содержания во многом зависит успех процедуры тестирования.

ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
Скачать и читать ОГЭ 2016, Французский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Горбачёва Е.Ю., Спичко Н.А
 
Показана страница 1 из 4