русский язык

Всероссийская проверочная работа, Тренажёр, Русский язык, 5 класс, Вовк С.М., 2020.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие направлено на проверку, отработку и закрепление знаний по всем темам курса «Русский язык. 5 класс». Занимаясь по данному пособию, дети будут заполнять таблицы, выбирать ответы в тестовых заданиях, вставлять пропущенные буквы, классифицировать слова и словосочетания, составлять предложения и тексты. Такая работа поможет школьникам в течение всего учебного времени нс забывать пройденный материал и успешно подготовиться к ВПР. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Быстрый русский, Все правила для тех, кто учил, но забыл, Матвеев С.А., 2016.

   Книга «Быстрый русский. Все правила для тех, кто учил, но забыл» включает в себя основные правила орфографии и пунктуации, которые знакомы каждому со школьной скамьи, однако постепенно забываются в повседневной суете жизни. Яркие цитаты из классической художественной литературы способствуют лучшему усвоению теоретического материала.
Специально разработанная авторская методика помогает быстро восстановить в памяти все правила русского языка. Полезные и важные приложения расширят кругозор и углубят знания читателя.
Пособие предназначено для всех, кто хочет в короткие сроки научиться грамотно и красиво говорить по-русски.
Эта книга — незаменимый помощник для тех, кто учил, но забыл!

На ошибках учимся, Пособие для учителей, учащихся и их родителей, Вороговская А.И., 1998.  

В основу пособия положен многолетний опыт работы учительницы начальных классов, Заслуженного учителя школы РФ Вороговской А.И. над повышением грамотности учащихся. Назначение настоящего пособия - помочь младшему школьнику овладеть системой повседневной работы над орфографическими, грамматическими и пунктуационными ошибками. Пособие включает в себя сборник правил по русскому языку, алгоритмы работы над ошибками и приложение - примерные формы работы над ошибками в таблице. Для учителей, учащихся и их родителей.

Англо-русский, русско-английский словарь, 250000 слов, Мюллер В.К., 2015.

Легендарный словарь В. К. Мюллера, выдержавший десятки изданий. Настоящее издание представляет собой существенно дополненную версию. Словарь обогащен современной лексикой, в том числе разговорной, терминологией из таких областей, как политика, бизнес, современная наука и технологии, массовые коммуникации, основными терминами, связанными с Интернетом. Предназначен для всех, кто активно занимается английским языком, для учащихся школ и высших учебных заведений, журналистов и переводчиков.

Проектирование урока русского языка в начальной школе, Хопренинова В.А., Пекина Ю.М., 2019.

  В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Пекина. - Оренбург: ГБУ РЦРО. 2018».
Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.

Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе, Хопренинова В.А., Ивкина Ю.М., 2018.

  В пособии излагаются теоретические основы новых подходов к обучению русскому языку в начальных классах, дается представление о новых технологиях в обучении, предлагаются материалы об организации урока средствами технологии системно-деятельностного метода.
Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного пособия для студентов и при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.

Учимся учиться и действовать, Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий, Рабочая тетрадь, 1 класс, Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г., Беглова Т.В., 2012.

Рабочие тетради «Учимся учиться и действовать» - диагностический инструмент мониторинга метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе. Началом систематической диагностической работы учителя является программа «Школьный старт», которая позволяет оценить степень готовности первоклассника к учебе. Далее осуществляется ежегодное отслеживание процесса формирования УУД на основе единой «линейки» показателей. В рабочей тетради для 1 класса с учетом возраста обучаемых диагностическая программа подается как история-сказка. Первоклассники выполняют различные задания учителя лесной школы Енота Енотовича, помогая в учебе его воспитанникам - зверятам. Полученные ответы позволяют учителю выявить уровень развития важнейших для данного возраста УУД и определить педагогическую стратегию по достижению каждым ребенком метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО. В УМК для 1 класса также входят методические рекомендации для педагогов к программе «Учимся учиться и действовать». В них представлено не только подробное описание процедуры диагностики, проводящейся в конце первого года обучения, оценки и анализа ее результатов, но и материал, который позволяет познакомиться с общим подходом к мониторингу УУД в 1-4 классах.

Научные основы методики преподавания русского языка, Дейкина А.Д., Янченко В.Д., 2019.

  В учебном пособии представлены основы методики преподавания русского языка, показаны значимые тенденции, отраженные в исследованиях ученых-педагогов и методистов в области русского языка рубежа XX-XXI столетий. Книга содержит большое количество аутентичных материалов, извлеченных из научных трудов исследователей в области методической науки. Учебно-научные тексты оснащены вопросами и заданиями для обучающихся.
Для магистрантов и аспирантов педагогических вузов, учителей-словесников, студентов-филологов, интересующихся актуальными проблемами преподавания русского языка и увлеченных исследовательским поиском в области методической науки.