рисование

Азбука искусств, Часть 1 (А-П), Учебное пособие, Князева М.Л., 1995.

Данная тетрадь - первая часть своеобразного словаря-справочника (от А до П), приобщающего юного читателя к разнообразной жизни искусства. В «Азбуке» (от А до Я) даются общедоступные определения основных понятий и явлений искусства. Язык пособия живой, образный, веселый. Оно. рассчитано не только на самых маленьких, любителей искусств. Это пособие может быть использовано в течение всего процесса обучения в начальной школе. Тетрадь богато иллюстрирована. Ребята найдут в ней волшебные сказки и добрые истории, подкреплённые увлекательными заданиями.

Я рисую, Пособие для детей 4-5 лет, Соловьёва Е.В., 2017.

Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга» и соответствует ФГОС дошкольного образования. Пособие содержит материал, направленный на развитие мелкой моторики и подготовку руки детей к письму, а также на формирование у них навыков изобразительной деятельности. Книга предназначена для использования на занятиях в детском саду и в семье.

Я рисую, Пособие для детей 3-4 лет, Соловьёва Е.В., 2017.

Данное пособие предназначено для рисования пальцами и ладошками. Дети получат большое удовольствие от этого занятия. Известно, что рисование руками позволяет снять стресс. На каждой карточке дана заготовка для рисунка. На обороте написано, что именно предлагается нарисовать ребёнку. Специальные значки покажут, какой приём рисования следует использовать в каждом случае. Пальчик с краской ставит точку, пальчик ведёт линию, ладошка с краской печатает на листе — вот основные приёмы, которые будет использовать ребёнок. Для работы лучше использовать специальные краски для рисования руками. Однако можно приобрести и краски гуашь. Необходимо налить немного краски в неглубокую широкую тарелочку, чтобы ребёнок мог окунуть в неё пальчики. Не следует разводить краску водой. Ладошку взрослый может покрыть краской с помощью кисти. Желаем вам получить радость от занятий рисованием, будете ли вы проводить их в детском саду или в семье!

Изобразительное искусство, Твоя мастерская, 4 класс, Рабочая тетрадь, Неменская Л.А., 2013.

  Рабочая тетрадь соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Тетрадь создана по программе «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Йеменского. 1—4 классы».
Тетрадь вместе с учебником «Изобразительное искусство. Каждый народ — художник. 4 класс» составляет единый учебный комплект.
Рабочая тетрадь знакомит с искусством разных народов Земли, включает художественно-творческие задания, которые научат конструировать из бумаги, рисовать гуашью и акварелью, работать с самыми разными художественными материалами. Тетрадь поможет развить у ребёнка творческие способности, воображение и фантазию.
Рабочая тетрадь может быть использована как на уроке, так и во время самостоятельных занятий дома, при подготовке к уроку.

Рисование с детьми раннего возраста, 1-3 года, Янушко Е.А., 2018.
 
В пособии представлена методика проведения занятий рисованием с детьми раннего возраста, даются рекомендации по приобретению навыков рисования пастельными мелками, фломастерами, карандашами. Подробно рассматривается техника и различные приемы рисования красками. Эти занятия разовьют в детях координацию движений рук, мелкую моторику пальцев, художественное воображение и эстетический вкус, творческое начало и речь.

Я рисую, Пособие для детей 6-7 лет, Соловьёва Е.В., 2017.
 
  Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга» и соответствует ФГОС дошкольного образования.
Пособие содержит материал, направленный на развитие мелкой моторики и подготовку руки детей к письму, а также на формирование у них навыков изобразительной деятельности.
Книга предназначена для использования в детском саду и в семье.

Я рисую, Пособие для детей 5-6 лет, Соловьёва Е.В., 2016.
 
  Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга» и соответствует ФГОС дошкольного образования.
Пособие содержит материал, направленный на развитие мелкой моторики и подготовку руки детей к письму, а также на формирование у них навыков изобразительной деятельности.
Книга предназначена для использования в детском саду и в семье.

Учебник дизайна, Композиция, методика, практика, Устин В.Б., 2009.
 
   Пособие посвящено раскрытию особенностей построения формальной композиции, составляющей важнейшую часть дизайнерского творчества. Раскрываются средства, приемы и принципы этого построения. Дается развернутый ряд методических указаний по практическому применению предлагаемого материала в учебном процессе. Текстовой материал иллюстрирован таблицами-схемами, а так же примерами графических и пластических композиций, выполненными студентами. Прилагается расширенный список учебных заданий по решению разных композиционных задач. Работа предназначена в основном для студентов высших учебных заведений и факультетов художественно-промышленного профиля, но может быть полезна и интересно учащимся школ общехудожественной направленности, а так же представителям смежных дизайну профессий: архитекторам, художникам, искусствоведам и др.
Иллюстрации представляют собой курсовые работы студентов Института дизайна и рекламы, факультета дизайна Московского государственной академии легкой промышленности и Московского государственного художественно-промышленного университета им. С. Г. Строганова.