обществознание

Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году проверочной работы по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 8 класс.

Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся с учетом национально-культурной и языковой специфики многонационального российского общества в целях осуществления мониторинга результатов перехода на ФГОС и направлены на выявление качества подготовки обучающихся.

Что, Зачем, Почему, Большая книга вопросов и ответов, Кондрашова Л., 2004.

   Первым шагом познания мира всегда был вопрос, поскольку вопросы говорят о любопытстве, любознательности. Почему падают тела? Почему сменяются времена года? Почему за днем приходит ночь? Как образуются звезды? Действительно ли континенты перемещаются? Почему происходят землетрясения? Кто изобрел паровой двигатель? Когда была построена первая железная дорога? Кто первым оставил следы на Луне?
Если смотреть на окружающие нас вещи с любопытством, с желанием узнать о них больше, то возникают вопросы обо всем. Вселенная, мир, природа, народы и их культура, история, искусство, техника и наука - все вызывает множество вопросов «почему?».

Обществознание, модуль 3, экономика, Зорабян С.Э., Громакова В.Г., Савченкова И.Н., 2019.

Учебное пособие знакомит иностранных обучающихся с основными экономическими понятиями и наиболее значимыми экономическими процессами. Содержание учебного материала соответствует государственным требованиям подготовки по дисциплине «Обществознание» на подготовительных факультетах для иностранных граждан (Требования к освоению дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных программ на русском языке: Приказ Минобрнауки РФ от 03.10.2014 № 1304). Материалы уроков содержат тексты на русском языке, адаптированные для иностранцев, владеющих русским языком на начальном и среднем уровнях, а также дидактические материалы (вопросы для самоконтроля, задания для размышления, на заполнение таблиц, установление соответствия и др.), которые предназначены для активизации учебной деятельности студентов и более глубокого и прочного усвоения ими изучаемого предмета. Настоящее пособие предназначено для иностранных граждан, осваивающих
дополнительную общеобразовательную программу по обществознанию на подготовительных факультетах российских вузов в рамках образовательного профиля гуманитарной и экономической направленности. Пособие также готовит иностранцев к прохождению вступительного экзамена по дисциплине «Обществознание» в российские вузы.

Обществознание, Кузнецов А.Л., 2019.

   Учебное пособие содержит материалы по философии, истории, культуре, экономике, социологии, политике и праву, которые рассматриваются на фоне общемировых проблем. Пособие предназначено для обучающихся экономического профиля подготовительных факультетов для иностранных граждан.

Уроки гражданственности и духовности Донбасса, Методическое пособие, 4 класс, Грабовая Г.С., Полищук Е.Н., Седова Н.Н., Калафат О.В., 2019.

   Методическое пособие составлено в соответствии с программой образовательно-воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса». В содержании издания раскрыты историко-краеведческий, природоведческий, культурологический и обществоведческий аспекты, которые реализуются через микросферы «Я - житель Донбасса», «Природа Донбасса», «Культура Донбасса», «Дыхание времен», «След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция».
Данное пособие поможет учителю включить обучающихся в проблемно-поисковую, учебно-исследовательскую и проектную деятельность, будет способствовать достижению личностных и мета предметных (в том числе и универсальных учебных действий) результатов.
Издание «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» предназначено для учителей начальных классов, воспитателей групп продлённого дня.

ОГЭ 2020, супертренинг, обществознание, тематические тренировочные задания, Калачёва Е.Н., 2020.

Предлагаемое пособие содержит задания, аналогичные реальным экзаменационным заданиям Основного государственного экзамена, но распределенные по видам проверяемых умений и навыков. Это даст возможность поэтапно отработать тот или иной вид заданий (знание понятий, терминов; поиск социальной информации в различных источниках; сравнение социальных объектов, выявление их общих черт и различий; умение анализировать, классифицировать; формировать собственные суждения и аргументы и многое другое), выявить пробелы и устранить их, обобщить и систематизировать изученное.
Пособие рассчитано на преподавателей и методистов, использующих тематические тренировочные задания для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также на учащихся 9 классов — для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ОГЭ 2020, обществознание, 40 вариантов, типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ОГЭ, Лазебникова А.Ю., 2020.

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ОГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.
Пособие содержит 40 типовых вариантов экзаменационных заданий ОГЭ по обществознанию. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Основного государственного экзамена в 2020 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по общество-знанию, о степени трудности заданий, а также дать большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся — для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ВПР, Обществознание, 7 класс, Описание, 2020.

  Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году проверочной работы по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
Всероссийские проверочные работы основаны на системно-деятельностном, компетентностном и уровневом подходах.
В рамках ВПР наряду с предметными результатами обучения учащихся основной школы оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.