Косулина

История России, XIX век, 8 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 1998.

   В соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к историческому образованию, в учебнике рассмотрены основные проблемы политического, социально-экономического и культурного развития России в XIX веке.

История России, XX век, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 1998.

   Учебник, написанный учеными историками, предназначен для использования в старших классах по курсу отечественной истории. В дополнение к предыдущим изданиям учебного пособия для 9 классов тех же авторов в настоящий учебник включены новые документы, характеристики видных государственных деятелей, обновлено методическое обеспечение, хронологические рамки событий расширены вплоть до 1997 года.

История России, XX век, 9 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 1995.

   Учебная книга, созданная учеными-историками, предназначена для использования в качестве переходного пособия по истории России для 9 класса общеобразовательных учреждений, гимназий и лицеев всех типов.

История России, Конец XVI-XVIII века, 6-7 классы, Часть 2, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2001.

   Учебник посвящен основным этапам становления и развития Российского государства с конца XVI по XVIII век, вопросам эволюции социально-экономических отношений и духовной жизни наших предков. Особенностью данного учебника является широкое привлечение материала, посвященного культуре, быту и обычаям народа. Большое внимание уделено усвоению учащимися важнейших понятий исторической науки, их умению работать с картой и историческим источником.

История России, С древнейших времен до конца XVI века, 6-7 классы, Часть 1, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2000.

   Учебник посвящен основным этапам становления и развития Российского государства с древнейших времен до конца XVI века, вопросам эволюции социально-экономических отношений и духовной жизни наших предков. Особенностью данного учебника является широкое привлечение материала, посвященного культуре, быту и обычаям народа. Большое внимание уделено усвоению учащимися важнейших понятий исторической науки, их умению работать с картой и историческим источником.

Россия и мир, Древность, Средневековье, Новое время, 10 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю., 2007.

   Учебник известных авторов дает синхронизированное изложение основных событий отечественной и зарубежной истории с древнейших времен до конца XIX в. На фоне раскрытия общих исторических закономерностей показаны особенности развития России.
Продолжением данного учебника является учебник «Россия и мир в XX — начале XXI века» для 11 класса (авторы Л. Н. Алексашкина, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина).

История России, XIX век, 8 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2015.

   Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, освещает все предусмотренные «Примерной программой по учебным предметам (История. 5 — 9 классы)» вопросы истории России XIX в. Его содержание направлено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей школьников.
В основу методического аппарата учебника положен системно-деятельностный подход к обучению, способствующий формированию у школьников навыков анализа, синтеза, отбора и систематизации материала, умения самостоятельно работать с информацией и использовать приобретённые знания в повседневной жизни.

История России, XX - начало XXI века, Поурочные разработки, 9 класс, Пособие для учителей общеобразовательных организаций, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2014.

Поурочные разработки являются частью учебно-методического комплекта курса «История России» для 9 класса. Данное пособие создано к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М.Ю. Брандта «История России. XX — на­чало XXI века. 9 класс». В книге представлены тематическое планирование курса, поурочные разработки каждого параграфа учебника, отрывки из исторических источников, дополнительные материалы, списки литературы и интернет-ресурсов для учителя. Особое внимание в пособии уделено системно-деятельностному подходу при изучении истории России и формированию у уча­щихся универсальных учебных действий. Поурочные разработки содержат также рекомендации по использованию рабочей тетради А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной как на уроках, так и при под­готовке домашнего задания.