книги по биологии

Биологическое разнообразие, Водоросли и грибы, Мухин В.А., Третьякова А.С., 2012.

Учебное пособие основывается на современных данных об особенностях морфологии, образа жизни, географического распространения, происхождения, классификации, роли в биосфере и в жизни человека водорослей и грибов, а также грибоподобных организмов. Материалы оформлены в виде трех тематических разделов - «Водоросли», «Грибы» и «Грибоподобные хромисты и протозоа». В каждом из разделов приведены вопросы и тесты для самостоятельной подготовки. Важными составными частями учебного пособия являются указатель латинских названий упомянутых в тексте видов, а также словарь терминов и список рекомендуемой для самостоятельного изучения литературы. Для студентов и преподавателей университетов, сельскохозяйственных, педагогических, медицинских и лесохозяйственных вузов.

Конформационный анализ белков, Теория и приложения, Андрианов А.М., 2013.
 
В книге обобщены современные подходы к компьютерному моделированию пространственной структуры белков, включающие методы конформационного ЯМР-анализа, ab initio фолдинга, сопоставительного моделирования, имитации теплового отжига, молекулярной динамики, молекулярного докинга и ряд других. Рассмотрены различные аспекты проблемы молекулярного моделирования структуры белков. Дан критический анализ методов, описаны соответствующие алгоритмы и приведены примеры их применения для предсказания белковых структур. Особое внимание уделено практическому использованию методов моделирования структуры белков in silico для конструирования потенциальных лекарственных препаратов. Предназначена для научных сотрудников – специалистов, работающих в области молекулярной биологии, биофизики, биоинформатики, биоорганической химии, биомедицины и смежных дисциплин.

Организация учебной деятельности школьников на уроках биологии, Мягкова А.Н., Бровкина Е.Т., Калинова Г.С., 1988.

В пособии раскрыты пути организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. Авторы уделяют большое внимание нормализации учебной нагрузки, выработке навыков самостоятельной работы с книгой. В пособии учитель найдет рекомендации по такой организации учебной деятельности, которая Обеспечит формирование интеллектуально практических и обще учебных умений, интенсифицирует труд учителя.

Биология в таблицах и схемах, Онищенко А.В., 2004.  

Серия «В формулах и схемах» включает дидактические материалы, тестовые задания и шпаргалки для школьников и абитуриентов.

Биология, Методические рекомендации для слушателей заочных подготовительных курсов, Бутвиловский В.Э., Давыдов В.В., Романова Т.Г., 2008.

Издание содержит программу по биологии для поступающих в БГМУ, критерии оценки знаний. Весь программный материал разделен на 9 тем, по которым составлены задания, по образцу билетов централизованного тестирования. Приведены указания по изучению материала и выполнению контрольных работ. В издании имеются тестовые задания и задачи, детализированы требования к уровню знаний и умений абитуриентов, введены задачи для самоконтроля по молекулярной биологии, общей и популяционной генетике, экологии. Предназначены для учащихся заочных подготовительных курсов и для слушателей подготовительного отделения.

Эколого-биологический эксперимент в детском саду, Учебно-методическое пособие, Артеменко Б.А., Гетманец И.А., Калашников Н.В., 2017.

Настоящее пособие включает задания эколого-биологической направленности, адаптированные для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал может помочь педагогам дошкольных образовательных организации и организаций дополнительного образования детей в реализации совместной экспериментально-исследовательской деятельности. Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов-практиков, а также студентов педагогических вузов, обучающихся по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и колледжей, направление подготовки 44.02.01 Дошкольное образование.

Устойчивое развитие, Вводный курс, Учебное пособие, Миркин Б.М., Наумова Л.Г., 2006.

В контексте мирового развития рассмотрены последствия влияния человечества на биосферу. Представлены основные положения концепции устойчивого развития. Проанализирован первый опыт ее реализации. Показаны ключевые проблемы перехода к устойчивому развитию, включая регулирование роста народонаселения, обеспечение человечества энергией, продовольствием, промышленными ресурсами. Представлены экономические и правовые механизмы рационального природопользования. По своему содержанию соответствует рекомендациям учебно-методического объединения вузов по образованию в области экологии и устойчивого развития и решениям ЮНЕСКО о проведении с 2005 года десятилетия образования для устойчивого развития. Для студентов высших учебных заведений, изучающих курсы экологии, безопасности жизнедеятельности, охраны окружающей среды, ресурсосбережения и экологического менеджмента. Может использоваться в учебном процессе вузов по широкому кругу специальностей и направлений подготовки кадров в области экологии, биологии, сельского лесного хозяйства, биотехнологии и ресурса сбережений. Представляет интерес для специалистов природоохранных учреждений, организаций, предприятий и служб, а также для учителей общеобразовательных школ, обеспечивающих преподавание биологии и географии.

Происхождение мозга, Савельев С.В., 2005.

Описаны принципы строения и физиологии мозга животных. На основе морфофункционального анализа реконструированы основные этапы эволюции нервной системы. Сформулированы причины, механизмы и условия появления нервных клеток, простых нервных сетей и нервных систем беспозвоночных. Представлена эволюционная теория переходных сред как основа для разработки нейробиологических моделей происхождения хордовых, первичноводных позвоночных, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих. Изложены причины возникновения нервных систем различных архетипов и их роль в определении стратегий поведения животных. Приведены примеры использования нейробиологических законов для реконструкции путей эволюции позвоночных и беспозвоночных животных, а также основные принципы адаптивной эволюции нервной системы и поведения. Монография предназначена для зоологов, психологов, студентов биологических специальностей и всех, кто интересуется проблемами эволюции нервной системы и поведения животных.