история

История денег, борьба за деньги от песчаника до киберпространства, Сулицкой Т., Сиснёва И., Везерфорд Дж., 2001.

Эта книга рассказывает об эволюции денег. Живые деньги, деньги-товары, шоколадные деньги... железные, бумажные, пластиковые деньги. Как и зачем они были придуманы, как изменялись с течением времени, что делали с ними люди и что они в итоге сделали с людьми?

Из истории электроники, Учебное пособие, Душутин Н.К., Ясюкевич Ю.В., 2015.
 
Рассмотрены история создания вакуумной, полупроводниковой и квантовой электроники и области ее применения (радиосвязь, радиолокация, вычислительная техника). Пособие написано на основе курса лекций «История и методология развития науки и техники в области электроники» для направления 210100.68 «Электроника и наноэлектроника» (магистерская программа). Предназначено для студентов старших курсов и аспирантов физических специальностей университетов.

История Вандейской войны, Блан Л.
 
Книга описывает кровавое и жестокое контр-революционное восстание в Вандее. Народная революция столкнулась с народным восстанием. Столкновение было ужасным, обе стороны сражались отчаянно и беспощадно. Убийство пленных и мирных жителей было совершенно заурядным явлением. Автор откровенно рассказывает и о массовом героизме и о преступлениях обеих сторон. В сражениях этой войны выросли лучшие французские генералы Гош, Марсо и Клебер. Гоша считали по военным дарованиям выше Наполеона, но Гош и Марсо умерли молодыми, а Клебера Наполеон бросил в Египте вместе с армией и он был убит религиозным фанатиком. Сцена очистилась и остался только Наполеон. Правда фамилия Клебера прозвучала еще раз в 1936 г., ее взял австриец Манфред Штерн и пронес со славой. С некоторым преувеличением его называли спасителем Мадрида.

История прокуратуры России, историко-правовой анализ, Звягинцев А.Г., 2015.

Предложена периодизация истории развития прокуратуры России, установлены правовая основа, условия и предпосылки ее возникновения и развития. Даны обширный библиографический список и приложения. Для студентов (курсантов) высших учебных заведений, готовящих юристов широкого профиля, а также для преподавателей, аспирантов (адъюнктов), практических работников правоохранительных органов и всех интересующихся историей возникновения и развития прокуратуры России.

История образования и педагогической мысли, Зинькова Н.К., Тетерина В.В.

ВВЕДЕНИЕ.

Смена образовательных парадигм предполагает интенсивный поиск новых форм учебно-методического обеспечения учебного процесса при подготовке специалистов психолого-педагогического профиля. Предлагаемый вариант учебно-методического комплекса представляет собой логическое завершение изданных ранее пособий «История образования и педагогической мысли» (методические рекомендации), «История просвещения в Белоруссии», «Школа и педагогика зарубежных стран на современном этапе», «История образования и педагогической мысли в схемах, таблицах, творческих заданиях» и др. Представленный авторами учебно-методический комплекс - это сжатый, компактный вариант, включающий несколько блоков: глоссарий, карты-схемы, практические и творческие задания, контрольные задания. Первый блок направлен на овладение студентами категориально-понятийного аппарата; второй - раскрывает суть и логику историко-педагогических явлений; третий - способствует овладению студентами элементами научного анализа, синтеза, прогнозирования, формированию умения внедрять историко-педагогические знания в практическую деятельность; четвертый - предполагает проверку степени сформированности знаний, умений и навыков и включает экспресс-опрос по теме, историко-педагогический диктант, кроссворды, тесты. Каждый блок одновременно является целевой программой действий студентов: банком информации, методическим руководством по достижению учебных целей, формой постоянного и систематического контроля за качеством приобретаемых знаний и умений.

История инженерного образования в России, Верескун В.Д., Мишин Ю.Д., Постников П.М., 2012.

Рассматриваются возникновение и основные этапы развития инженерного образования в России, представлен конкретно-исторический опыт организации подготовки инженерных кадров, анализируются проблемы, возникавшие в контексте изменявшегося статуса инженера и его деятельности. Предназначено для студентов, аспирантов, педагогов технических вузов, а также может быть полезно тем, кто интересуется историей национального специализированного образования.

Великая Отечественная война, 1941-1945, Документы и материалы, Том 2, Шойгу С.К., 2014.
 
   В годы Великой Отечественной войны главным фактором воздействия на войска и тыл противника были крупнейшие победы Красной Армии и поражения немецко-фашистских войск и ее союзников. В общие усилия войск, направленные на завоевание победы над врагом внесла свой вклад работа по подрыву морального духа частей фашистской Германии и ее сателлитов, по ослаблению их боеспособности, по расшатыванию их веры в силу собственного оружия, которую командование и политорганы Красной Армии, аппарат специальной пропаганды вели на всем протяжении войны. Собранные в данном сборнике архивные материалы дают наглядный пример богатого опыта этой работы, которая имеет большое значение в современных условиях информационного противоборства сил мира и демократии с массовыми проявлениями терроризма, сепаратизма и агрессии по всем континентам земли. Все предоставленные в сборнике материалы рассекречены.

История России, 8 класс, контрольные измерительные материалы, Смирнов Ю.А., 2015.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Книга содержит контрольные измерительные материалы (КИМы) по предмету «История», аналогичные материалам ОГЭ. КИМы составлены в соответствии с программой общеобразовательных организаций, включают тематические и итоговые тесты. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к итоговой аттестации и контроль знаний. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.