история

История политических и правовых учений, Марченко М.Н., Мачин И.Ф., 2005.

   В предлагаемом учебнике рассматриваются основные вопросы курса «История политических и правовых учений». В нем выделены смысловые рубрики, приведены таблицы, позволяющие лучше уяснить суть различных политических и правовых учений. Политические и правовые учения анализируются «в контексте эпохи, преломленной сквозь призму особенностей личности и индивидуальной судьбы» конкретного мыслителя. Материал каждой главы организован в логическую схему, способствующую лучшему усвоению и развитию профессионального юридического мышления; в конце глав приводятся вопросы для самоконтроля, а также список литературы, который может быть использован при написании курсовых и дипломных работ.
Для студентов высших учебных заведений и факультетов юридического профиля, аспирантов, преподавателей, а также всех интересующихся вопросами истории политических и правовых учений.

История межгосударственных отношений Ирана и России, XIX-начало XXI века, Махдиян М.Х., 2014.

   В монографии дана характеристика этапов развития связен между Россией и Ираном, оценена значимость различных факторов в развитии этих отношений, представлен сравнительный анализ интересов России и Ирана, при этом основной акцент сделан на межгосударственных отношениях после исламской революции 1979 года и распада СССР. В работе исследованы такие важнейшие проблемы современного этапа взаимоотношений, как проблемы правового статуса Каспийского моря, дипломатические отношения, экономические связи, включая военно-техническое сотрудничество, сотрудничество в области атомной энергетики, в борьбе с наркотрафиком и ряд других.
Монография основана на использовании очень широкого круга источников. Она в основном базируется на иранских источниках, которые впервые введены в научный оборот, личных наблюдениях автора как работника посольства ИРИ, но при этом в ней широко используются и российские источники, что позволило дать взвешенную и объективную оценку состояния и перспектив российско-иранских отношений.

Великая российская революция 1917 года, Проблемы истории и проблемы преподавания, Лубков А.В., 2017.

   Сборник содержит статьи участников Международной научной конференции, состоявшейся в Москве 24-25 апреля 2017 г. В нем нашли отражение результаты научных исследований отечественных и зарубежных историков и педагогов, посвященные изучению Великой российской революции 1917 года и проблемам преподавания этого переломного периода мировой истории.
Сборник адресован специалистам и всем интересующимся историей.

История отечественного государства и права, 1929-22 июня 1941 года, Курицын В.М., 2012.

   На основе обобщения ранее известных и вновь вводимых в научный оборот архивных материалов дастся анализ развития отечественного государства и права в период с 1929 г. по 22 июня 1941 г. Показаны процессы принятия важнейших политических и государственных решений, борьба политических сил, особенно в высших эшелонах власти, теоретические взгляды виднейших представителей боровшихся политических сил.

Древнейшая и древняя история Китая, Ранний неолит юга страны, Кучера С., 2020.

   Книга концептуально представляет собой завершающий, второй том большого исследования С.Р. Кучеры, посвященного археологии древнейшего периода истории Восточной Азии: первый том, посвященный палеолиту — «Древнейшая и древняя история Кита. Древнекаменный век», — вышел в 1996 г. Монография одного из ведущих специалистов по китайской археологии является наиболее полным на данный момент исследованием южнокитайского неолита, настоящей энциклопедией китайского неолита, наглядно формулирующей и доказывающей полицентричность формирования цивилизации в Восточной Азии.

Всероссийская проверочная работа, История, 6 класс, Практикум, Гевуркова Е.А., 2017.
 
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и Историко-культурному стандарту. В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 9 заданий по всему курсу истории в 6-х классах общеобразовательных организаций — на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания. Пособие будет полезно учащимся 6-х классов, учителям и методистам, использующим тестовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы, История поездов и железных дорог, Гайдай К., 2016.
 
Поезд — это непременное ожидание на перроне, путешествие, дорожное приключение и истории, рассказанные в купе за стаканом чая под мерный стук колёс. В этой книге мы предлагаем вам совершить путешествие в удивительную историю поездов. Вы уже приготовили стакан чая в подстаканнике? Ничего, кружка тоже подойдёт. Вы узнаете, как устроен паровоз и чего боялись его первые пассажиры, всем ли поездам нужны рельсы и почему железную дорогу называли чугункой, чем отличается мост от виадука и как ребёнок может стать машинистом поезда.

ЕГЭ 2022, История, Методические материалы, Артасов И.А.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2022 г. по истории подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2022 г. по истории, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по истории, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Автор будет благодарен за замечания и предложения по совершенствованию пособия.