Чернова

Черчение, 10 класс, Беженарь Ю.П., Чернова Е.Н., Сементовская В.В., Дубина И.В., Цареня Д.В., 2020.

ОТ АВТОРОВ.

Дорогие десятиклассники!
Вы приступаете к изучению учебного предмета «Черчение», целью которого является формирование приемов чтения чертежей и выполнения графических изображений, развитие мышления, пространственного воображения и творческого потенциала личности. Развитое пространственное воображение требуется людям многих профессий: математикам и физикам, дизайнерам и архитекторам, художникам и конструкторам, инженерам и строителям, модельерам и химикам, экономистам и юристам. Многие науки изучаются и объясняются при помощи чертежей, потому что чертеж обеспечивает наглядность видов любых изделий (предметов). Учебное пособие познакомит вас с различными видами графических изображений, построением предметов на плоскости чертежными инструментами в соответствии с принятыми государственными стандартами (ГОСТ), возможностями выполнения чертежей с применением современных компьютерных программ. Это поможет вам овладеть умением выполнять и читать графические изображения, повысит уровень графической культуры.

Ресторанное дело, Чернова Е.В., Баженова Т.С., Котова Н.П., 2021.

   Учебное пособие предназначено для обеспечения аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплинам «Ресторанное дело» и «Технологии ресторанного сервиса». В главах 1-6 представлен теоретический материал. В главе 7 — задания к практическим, семинарским занятиям и занятиям, проводимым в интерактивной форме, а также вопросы для самопроверки по темам дисциплины.
Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 19.03.04 «Технология продукции и организация общественного питания» и УГСН 43.00.00 «Сервис и туризм».

Страноведение Китая, лексический практикум, Бодрова О.И., Комарова Т.Д., Чернова А.Ф., 2021.

Практикум содержит лексические задания по темам курса «Страноведение (китайский язык)». Данное пособие предназначено для студентов старших курсов бакалавриата ННГУ, обучающихся по направлениям подготовки 41.03.05 «Международные отношения», 41.03.01 «Зарубежное регионоведение».

Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 9 класс, К учебнику А.Я. Юдовской и др.; под ред. А.А. Искендерова «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс», Чернова М.Н., Румянцев В.Я., 2021.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника А. Я. Юдовской и др.; под редакцией А. А. Искендерова по истории Нового времени для 9 класса. В неё включены разнообразные по форме и уровню сложности задания, выполняя которые учащиеся повторяют и углубляют полученные на уроке знания, закрепляют и совершенствуют необходимые умения и навыки. Контурные карты и задания к ним помогут учащимся сформировать навыки работы с историческим атласом и картами учебника. С тетрадью можно работать как на уроке, так и дома. Рабочая тетрадь предназначена учащимся 9 классов, учителям и методистам. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Контрольные работы по истории Нового времени, 8 класс, К учебнику А.Я. Юдовской и др.; под редакцией А.А. Искендерова «Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс», Чернова М.Н., 2021.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие соответствует содержанию и структуре учебника А.Я. Юдовской и др.; под редакцией А.А. Искендерова по истории Нового времени для 8 класса и содержит контрольные работы (в двух вариантах) к каждому разделу учебника, а также два варианта итоговой контрольной работы по всему курсу истории Нового времени в 8 классе. Контрольные работы помогут проверить знание ключевых дат, фактов, имён, понятий, причинно-следственных связей, а также будут полезны в качестве обучающих познавательных заданий. Ко всем контрольным работам даны ответы. Пособие предназначено учащимся 8 классов, учителям и методистам. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Энциклопедия поделок для больших и маленьких, Смирнова В.А., Чернова Л.В., 2008.

   Эта книга поможет весело и интересно провести время не только детям, но и взрослым. Вы узнаете о том, как сделать необычные подарки, забавные игрушки и оригинальные украшения, а также найдёте множество красивых поделок к Новому году, Пасхе и Хэллоуину.
В процессе работы ваш ребёнок получит полезные навыки, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни, научится концентрировать внимание, понимать пропорции предметов, станет более аккуратным и разовьёт мелкую моторику рук.

Формирование научно-исследовательской культуры студентов ВУЗа, Чернова Н.В., 2016.

В учебном пособии раскрываются подходы к пониманию научно-исследовательской культуры студентов, условий ее формирования, описывается история, принципы, методы и формы НИРС, опыт вузов России. Пособие содержит практические материалы для аудиторной и внеаудиторной работы, диагностические методики для оценки и самооценки состояний научно-исследовательской культуры. Предназначено для студентов направления подготовки «Педагогическое образование», организаторов НИРС, преподавателей высшей школы.

История России, 7 класс, Тетрадь для проектов и творческих работ, Чернова М.Н., Макарова М.И., 2018.

Тетрадь для проектов и творческих работ является составной частью учебно-методического комплекта по отечественной истории для 6-10 классов и предназначена для учащихся. Она ориентирована на работу с учебником «История России» для 7 класса под редакцией А. В. Торкунова, созданным в соответствии с Историко-культурным стандартом. В пособии предложены пошаговые алгоритмы выполнения предусмотренных в учебнике информационно-творческих проектов. Учащиеся смогут понять цель выполнения проектов, найти с помощью Интернета и дополнительной литературы необходимую для этого информацию. Тетрадь даёт возможность зафиксировать собранную информацию и подготовить на её основе проект.