Бутиков

Физика в примерах и задачах, Бутиков Е.И., Быков А.А., Кондратьев А.С., 1989.
 
  Занимает промежуточное положение между учебником физики и сборником задач. Цель авторов—научить читателя рассуждать, находить ответы на новые вопросы, относящиеся к известной ему области, довести его до глубокого понимания сути рассматриваемых явлений. В новом издании (2-е изд.— 1983 г.) нашли отражение последние изменения содержания курса физики средней школы и программ конкурсных экзаменов в вузы.
Для слушателей и преподавателей подготовительных отделений вузов и физико-математических школ, а также лиц, занимающихся самообразованием.

Физика для поступающих в ВУЗы, Бутиков Е.И., Быков А.Л., Кондратьев А.С.

Задача книги — способствовать развитию более широкого кругозора, навыков физического мышления и глубокого понимания основных физических законов, а также стимулировать интерес к предмету. Большое внимание уделено разбору конкретных физических задач и примеров. Используемый математический аппарат полностью соответствует школьной программе. В новом издании исправлены опечатки и отдельные неточности предыдущего издания, выходившего в 1978 г.

Краткий физико-математический справочник, Аленицын А.Г., Бутиков Е.И., Кондратьев А.С., 2005.

Охватывает все разделы современных начальных курсов физики и математики. Содержит определения основных понятий, физических и математических величин, формулировки физических законов, математических аксиом и теорем, важнейшие формулы. Все сведения приведены в согласованную систему, что создает удобство в практическом применении справочника, например при решении задач. Для учащихся и преподавателей средней школы, техникумов, слушателей подготовительных отделений вузов, а также студентов педагогических и технических вузов.

Закономерности кеплеровых движений, Бутиков Е.И., 2006.

   В пособии приведены теоретические сведения, необходимые для самостоятельной работы с пакетом моделирующих программ "Движение космических тел".

Физика океанских приливов в компьютерных моделях, Бутиков Е.И., 2007.

  У берегов морей и океанов вода дважды в сутки поднимается до некоторого максимального уровня и дважды в сутки опускается до минимального уровня. Промежуток времени между следующими друг за другом приливами (или отливами) составляет 12 часов 25 минут. За это время Луна в своем видимом суточном движении совершает половину оборота вокруг Земли. Поэтом}' уже с давних времен причину приливов и отливов связывали с тяготением Луны. Первое научное объяснение приливов было дано Ньютоном.

Физика в примерах и задачах, Бутиков Е.И., Быков А.А., Кондратьев А.С., 1983.

   Книга занимает промежуточное положение между учебником физики и сборником задач. Цель авторов - научить читателя рассуждать, находить ответы на новые вопросы, относящиеся к известной ему области, довести его до глубокого понимания сути рассматриваемых явлений. В новом издании (2-е изд. 1983г.) нашли отражение последние изменения школьного курса физики и программ конкурсных экзаменов в ВУЗы. Для слушателей и преподавателей подготовительных отделений ВУЗов и физико-математических школ, а также лиц, занимающихся самообразованием.

Название: Физика для поступающих в ВУЗы.

Автор: Бутиков Е.И., Быков А.Л., Кондратьев А.С.

    Задача книги - способствовать развитию более широкого кругозора, навыков физического мышления и глубокого понимания основных физических законов, а также стимулировать интерес к предмету.  Большое внимание уделено разбору конкретных физических задач и примеров. Используемый математический аппарат полностью соответствует школьной программе. В новом издании исправлены опечатки и отдельные неточности неточности предыдущего издания, выходившего в 1978 г.

Название: Физика - в 3-ех книгах - книга 3. 2004.

Автор: Бутиков Е.И., Кондратьев А.С.

Учебник принципиально нового типа. Последовательность изложения соответствует логической структуре физики как науки и отражает современные тенденции ее преподавания. Материал разделен на обязательный и дополнительный, что позволяет строить процесс обучения с учетом индивидуальных способностей учащихся, включая организацию их самостоятельной работы. Задачи служат как для получения новых знаний, так и для развития навыков исследовательской деятельности.
Для учащихся школ, гимназий, лицеев с углубленным изучением физико-математических дисциплин, а также для подготовки к конкурсным экзаменам в вузы.