2014

Методическое пособие по истории средних веков для студентов заочной формы обучения направления подготовки бакалавров, история, Галямичева А.Н., Многолетняя Е.Н., 2014

Методическое пособие по истории средних веков для студентов заочной формы обучения направления подготовки бакалавров, история, Галямичева А.Н., Многолетняя Е.Н., 2014.

В учебно-методическое пособие включены: программа курса, рабочий план лекционного курса, тематика и планы семинарских занятий, темы контрольных и курсовых работ, списки источников и литературы, вопросы к зачету по первой части курса и к экзамену по второй. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения ИИиМО направления подготовки «История» (бакалавриат).

Методическое пособие по истории средних веков для студентов заочной формы обучения направления подготовки бакалавров, история, Галямичева А.Н., Многолетняя Е.Н., 2014

Скачать и читать Методическое пособие по истории средних веков для студентов заочной формы обучения направления подготовки бакалавров, история, Галямичева А.Н., Многолетняя Е.Н., 2014
 

Учебная практика, учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 - педагогическое образование, профиль - математическое образование, заочная форма обучения, Лебедева С.В., 2014

Учебная практика, учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 - педагогическое образование, профиль - математическое образование, заочная форма обучения, Лебедева С.В., 2014.

ВВЕДЕНИЕ.

Учебная практика является первой в структуре практик, организованных в целях подготовки будущего бакалавра педагогического образования (профиль -математическое образование). Основные функции учебной практики: (1) диагностическая; (2) методическая (проектирование содержания обучения математике: на основе результатов психолого-педагогической диагностики разрабатывается система развивающих учебных задач по математике). Цели учебной практики - обеспечение готовности бакалавров педагогического образования (профиль «математическое образование») к профессиональной деятельности; формирование профессиональных компетенций. Задачами учебной практики являются:
- изучение возможностей, потребностей, достижений обучаемых в области математического образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов обучения, воспитания и развития;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.
В ходе учебной практики студенты применяют теоретические знания, полученные при изучении дисциплин: «Психология», «Педагогика», «Психолого-педагогические основы обучения математике», «Элементарная математика».

Учебная практика, учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 - педагогическое образование, профиль - математическое образование, заочная форма обучения, Лебедева С.В., 2014

Скачать и читать Учебная практика, учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 - педагогическое образование, профиль - математическое образование, заочная форма обучения, Лебедева С.В., 2014
 

Обучающие тесты по курсу «Методика обучения и воспитания (математика). Модуль 1. Непрерывный курс математики: содержательный аспект», Лебедева С.В., 2014

Обучающие тесты по курсу «Методика обучения и воспитания (математика). Модуль 1. Непрерывный курс математики: содержательный аспект», для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 - педагогическое образование, профиль - математическое образование, Лебедева С.В., 2014.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Обучающие тесты по методике обучения математике предназначены для:
- различных видов текущего контроля,
- подготовки к автоматизированному тестированию, предусмотренному рабочей программой курса «Методика обучения и воспитания (математика)»,
- подготовки к государственному экзамену по методике обучения математике.
База тестовых заданий представлена двумя разделами. Первый раздел - Терминологический аппарат курса «Методика обучения и воспитания (математика)» - состоит из 84 вопросов, позволяющих проверить терминологического аппарата курса. Из 30 вопросов автоматизированного тестирования 25 вопросов из этого раздела.

Обучающие тесты по курсу «Методика обучения и воспитания (математика). Модуль 1. Непрерывный курс математики: содержательный аспект», для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 - педагогическое образование, профиль - математическое образование, Лебедева С. В., 2014

Скачать и читать Обучающие тесты по курсу «Методика обучения и воспитания (математика). Модуль 1. Непрерывный курс математики: содержательный аспект», Лебедева С.В., 2014
 

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть II, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть II, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Оно представляет собой вторую часть учебного комплекта, состоящего из четырёх книг:
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть I
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть II
• Грамматика английского языка. Книга для родителей
• Грамматика английского языка. Проверочные работы.
Сборник содержит 230 грамматических упражнений, обеспечивающих усвоение и закрепление правил грамматики, которые изучаются в 5 классе. Характер упражнений позволяет выполнять их максимально быстро, что экономит силы и время учащихся и помогает в короткие сроки добиться хорошего знания грамматики. Для учащихся школ с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей, изучающих язык по учебнику И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой «Английский язык: V класс». Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть II, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014

Скачать и читать Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть II, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014
 

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть I, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть I, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Оно представляет собой первую часть учебного комплекта, состоящего из четырёх книг:
•     Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 1
•     Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 2
•     Грамматика английского языка. Книга для родителей
•     Грамматика английского языка. Проверочные работы.
Сборник содержит 230 грамматических упражнений, обеспечивающих усвоение и закрепление правил грамматики, которые изучаются в 5 классе. Характер упражнений позволяет выполнять их максимально быстро, что экономит силы и время учащихся и помогает в короткие сроки добиться хорошего знания грамматики. Для учащихся школ с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей, изучающих язык по учебнику И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой «Английский язык: V класс». Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть I, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014

Скачать и читать Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть I, 5 класс, к учебнику Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В. «Английский язык: V класс», Барашкова Е.А., 2014
 

Основы специальной методики обучения языку учащихся с тяжелыми нарушениями речи, методические рекомендации, Чобот Ж.П., 2014

Основы специальной методики обучения языку учащихся с тяжелыми нарушениями речи, методические рекомендации, Чобот Ж.П., 2014.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с образовательным стандартом и типовой учебной программой по дисциплине «Основы специальной методики обучения и воспитания» для специальности «Логопедия». В данном учебном издании предлагается адаптированная к учащимся с тяжелыми нарушениями речи методика начального курса языка, раскрываются основные теоретические понятия и категории обучения, рассматриваются коррекционная, коммуникативная и практическая направленность обучения русскому языку, проблемы, возникающие в практической работе учителей-дефектологов. Адресовано студентам дефектологических специальностей, практикующим учителям-дефектологам, работающим в сфере
специального образования.

Основы специальной методики обучения языку учащихся с тяжелыми нарушениями речи, методические рекомендации, Чобот Ж.П., 2014

Скачать и читать Основы специальной методики обучения языку учащихся с тяжелыми нарушениями речи, методические рекомендации, Чобот Ж.П., 2014
 

Тренировочные примеры по русскому языку, задания для повторения и закрепления, 2 класс, Кузнецова М.И., 2014

Тренировочные примеры по русскому языку, задания для повторения и закрепления, 2 класс, Кузнецова М.И., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Пособие содержит задания на автоматизацию основных правил орфографии и пунктуации и позволяет за максимально короткое время отработать орфограммы, изучаемые во 2-м классе по русскому языку, и проверить качество знаний учащихся.
Всe задания, представленные в этом пособии, нацелены на усвоение не только узкоспециальных навыков по орфографии и пунктуации, но и на развитие общеучебных умений.
Пособие удобно в использовании, рекомендуется школьникам для самостоятельных работ, а также родителям и учителям для занятий с детьми.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Тренировочные примеры по русскому языку, задания для повторения и закрепления, 2 класс, Кузнецова М.И., 2014
Скачать и читать Тренировочные примеры по русскому языку, задания для повторения и закрепления, 2 класс, Кузнецова М.И., 2014
 

Методика обучения математике детей с особыми образовательными потребностями, учебно-методическое пособие, Кондаурова И.К., 2014

Методика обучения математике детей с особыми образовательными потребностями, учебно-методическое пособие, Кондаурова И.К., 2014.

Разработанное на основе многолетнего практического опыта работы авторов в сфере образования учебно-методическое пособие адресовано учителям математики, преподавателям, студентам вузов, обучающимся но специальности 050201 «математика с
дополнительной специальностью», направлению подготовки 44.03.01 -«педагогическое образование» (профиль математическое образование).

Методика обучения математике детей с особыми образовательными потребностями, учебно-методическое пособие, Кондаурова И.К., 2014
Скачать и читать Методика обучения математике детей с особыми образовательными потребностями, учебно-методическое пособие, Кондаурова И.К., 2014
 
Показана страница 1 из 74




 

Не нашёл? Найди:





2019-02-22 14:51:22