Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Весь курс школьной программы в схемах и таблицах, Русский язык, английский язык, литература, история, география, обществознание, Иванова С.С., Ксенофонтова Т.С., Миронова Ю.С., Северинов К.М., Данилова Е.А., 2007.

Справочное пособие предназначено учащимся общеобразовательных школ. В наглядных таблицах и схемах изложен весь материал школьной про­граммы по русскому языку, английскому языку, литературе, истории, геогра­фии и обществознанию. Книгу можно использовать для подготовки к урокам, контрольным и самостоятельным работам. Предложенная форма подачи материала удобна для старшеклассников и абитуриентов при подготовке к экзаменам, т.к. позволяет систематизировать знания, облегчает понимание сложных определений, понятий и формул.

Французский язык, 7-8 классы, Синяя птица, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., 2012.

   Настоящий учебник предназначен учащимся 7—8 классов общеобразовательных учреждений. Он является основным компонентом УМК серии «Синяя птица», созданной при поддержке и участии французских специалистов.
Исходя из особенностей данного этапа обучения, основное внимание в 7—8 классах уделяется работе с письменным источником информации — текстом.
В учебнике представлен самый широкий диапазон аутентичных текстов, среди которых основное место занимают отрывки из художественных произведений современных французских авторов, а также статьи из детской прессы, социологический опрос, анкета, интервью, странички из журнала мод для детей и из детского толкового словаря, рекламный текст, игра-викторина и др. На основе продуманной системы обучающих и развивающих упражнений, учащиеся овладевают различными стратегиями чтения: поисковым чтением, чтением с пониманием общего содержания, чтением с полным/детальным пониманием прочитанного.
В этом им помогают функциональная наглядность зрительного ряда, наличие справочного материала и аудиоприложения.

Картографический практикум по истории России с древнейших времён до конца XVIII в., Для 9-11 классов общеобразовательных организаций, Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н., Сдвижков О.В., 2016.

Данное учебное пособие содержит 41 тематическую карту по курсу «История России с древнейших времён до конца XVIII в.» с разнообразными заданиями к ним (в том числе с использованием исторических источников). Практикум главным образом предназначен для учащихся 9-11 классов и может быть использован как для подготовки к итоговым экзаменам в формате ОГЭ и ЕГЭ, так и для организации тематического контроля на уроках. Также данные карты с заданиями будут полезны на уроках истории в основной школе начиная с 6 класса. К пособию прилагается электронное приложение, содержащее большое количество тематических карт и заданий к ним. Пособие адресовано учителям истории и учащимся общеобразовательных и средних специальных организаций.

Русский язык, 9 класс, Справочные материалы, Приложение к учебнику, Часть 2, Львова С.И., Львов В.В., 2009.

   Справочные материалы (приложение к учебнику) входят в состав УМК по русскому языку для 9-го класса общеобразовательной школы и являются обязательными при выполнении упражнений.
Книга содержит необходимые справочные материалы и цветные репродукции картин, с которыми ученики работают на уроках и дома.
В справочные материалы включены все планы языкового разбора, систематизированный перечень орфографических и пунктуационных правил, высказывания о языке, а также разнообразные словарики, ссылки на которые даются в упражнениях учебника.

Органическая химия, Учебное пособие для вузов, Ким А.М., 2004.

Рассматриваются современные теоретические представления, синте­тические аспекты органической химии, экологические проблемы произ­водства и применения органических продуктов. Большое внимание уделено методологии изучения органической хи­мии. Пособие снабжено многочисленными методическими рекомендация­ми, примерами, задачами и упражнениями. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, учи­телей, а также учащихся химико-биологических классов средних учебных заведений.

Инновационный менеджмент, Швандар В.А., Горфинкель В.Я., 2004.

   Приведены тенденции и разновидности развития; рассмотрена инновация как объект управления; показаны возникновение» становление и основные черты инновационного менеджмента, организация инновационной деятельности; изложена методика разработки программ и проектов нововведений; дана классификация инновационных организаций; освещена организация менеджмента инновационных технологий дистанционного обучения в экономическом вузе, образовательного франчайзинга как новой технологии в обучении.
Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, слушателей школ бизнеса, всех интересующихся инновациями.

Управление финансами, Финансы предприятий, Володин А.А., 2011.

   Раскрыта сущность финансов предприятий, показана их особенность. роль и место в системе управления финансами в государстве, раскрыты финансовые отношения предприятий, их системы управления денежными фондами и денежными потоками.
Для студентов высших учебных заведений, преподавателей, работников финансовых и экономических служб предприятий различных форм собственности.

Экономика, Липсиц И.В., 2013.

   Раскрыты основные понятия современной экономической теории, микро- и макроэкономики, описаны механизмы рыночной экономики и проблемы их формирования в России. Приведены примеры из российской и зарубежной практики, доступно изложены сложные экономические категории.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов, обучающихся по программам бакалавриата. Учебник будет полезным для всех, кто интересуется устройством и принципами функционирования современной экономики.