Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Практикум по произношению при дислалии, Жарова В.А., Теплякова Е.С., 2019.
 
Пособие представляет теоретические и практические аспекты дислалии. Содержание методического пособия соответствует государственным образовательным стандартам, способствует формированию профессиональных компетенций у студентов, раскрывает специфику нарушения произношения свистящих, шипящих, сонорных, заднеязычных звуков, а также различные способы их коррекции. Издание предназначено для подготовки к занятиям студентов направления 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование очной и заочной форм обучения по курсу «Логопедия». Оно представляет интерес для преподавателей вуза, может использоваться на курсах повышения квалификации логопедов практиков.

Дверца в математику, Увлекательный кружок для 3-4 классов, Забелин А.В., Сорокина С.Ю., 2018.
 
В этой книге мы представляем авторский подход к проведению увлекательных математических занятий (кружков). Мы предлагаем специальным образом составленный материал в виде комплектов заданий, ориентированных примерно на возраст 9-11 лет. К каждому заданию приведены комментарии, в которых описываются часто возникающие ошибки, типичные заблуждения и затруднения, возможные реакции детей, приводится ряд подсказок, наводящих и развивающих вопросов, с помощью которых ребята смогут самостоятельно пройти путь решения задач. Предлагаем ознакомиться с нашим многолетним опытом ведения подобных кружков. Занятия позволят ребятам прийти к математике через интерес, удивление, интуицию, поиски и открытия. Книга может быть полезна не только школьным учителям и педагогам дополнительного образования, но и заинтересованным родителям для занятий с младшеклассниками.

Учимся писать цифры, Мои первые прописи, Ткаченко Н.А., Тумановская М.П., 2015.
 
Издание развивающего обучения для занятий взрослых с детьми (текст читают взрослые). Для дошкольного возраста.

Оздоровительно-экологическое воспитание школьников в летних лагерях отдыха и оздоровления, Тюмасева З.И., Орехова И.Л., Калашников Н.В., Артеменко Б.А., Гладкая Е.С., 2015.
 
Загородный оздоровительный лагерь как самый массовый тип внешкольных организаций в нашей стране является бесценным помощником в деле формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни у подрастающего поколения. Дни, проведенные ребенком в лагере, могут стать интересными и полезными, если студенты будут готовы вести оздоровительную и экологическую работу с детьми профессионально грамотно. Данное пособие предназначено для педагогов, которые, понимая значение здоровье сберегающей работы, будут приобщать ребенка к разумному взаимодействию с природой, развивая у него экологическое сознание и прививая навыки безопасного и здорового образа жизни. Пособие также будет полезно студентам педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 44.03.01 – Педа-гогическое образование, 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Академическая школа как международный феномен, Рогачёва Е.Ю., 2020.
 
Представлены результаты исследований Лаборатории сравнительной педагогики ВлГУ под руководством доктора педагогических наук, профессора Е. Ю. Рогачёвой. Пособие посвящено одному из спорных вопросов мировой педагогики – академическим школам. Адресовано магистрантам, обучающимся по направлению 44.04.01 ‒ Педагогическое образование, а также может представлять интерес для научно-педагогических работников, аспирантов и студентов педагогического и гуманитарного профилей. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Формирование фонематической системы языка у детей с ринолалией, Учебное пособие, Репина З.А., Филатова И.А., 2020.
 
В учебном пособии раскрываются механизмы развития фонематической системы языка и речи у детей в норме и особенности их развития у детей с врожденной расщелиной губы и неба. Приводится научно обоснованная методика формирования фонематической системы языка, направленная на преодоление и предупреждение нарушений письменной речи, трудностей в освоении общеобразовательных программ у детей с ринолалией. Пособие предназначено для студентов и преподавателей факультетов специального (дефектологического) образования, логопедов, педагогов общеобразовательных организаций и всех заинтересованных лиц.

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР, Разработка механизмов по повышению конкурентоспособности высшего образования, 2012.
 
Группа экспертов, подготовившая данный Аналитический обзор (далее - Обзор), выражает особую благодарность Томасу Эстерманну (Директор Департамента по управлению, автономии и финансированию Ассоциации европейских университетов) и Петеру Медерли (Советник Министерства образования, науки и спорта Словацкой Республики) за предоставление консультаций, информации и материалов, а также ценных советов в ходе подготовки Обзора.

Права человека, Книга для чтения, 9-11 классы, Бочарова А., Бочаров И., Гергерт Е., Игнатьева О., Камакаева Л., Миков П., Поносов Д., Русакова Н., Суслов А., 2008.
 
Это книга для чтения. Чтение подобранных в ней материалов, на наш взгляд, даст возможность получить дополнительную информацию по проблемам, касающимся прав человека. Практика преподавания прав человека в различных регионах России, в том числе и в Пермском крае, показала, что работа учащихся с публицистическими и художественными произведениями остро необходима. Такая работа чрезвычайно полезна для выработки самостоятельного критического взгляда на действительность.